教学内容：多边形的整理和复习
学习目标：1.掌握平行四边形.三角形.梯形的面积公式，并且正确计算它们面积。
2.掌握各种平面图形的面积公式之间的联系。
教学重点：正确计算平面图形面积。
教学难点：掌握各种平面图形的面积公式之间的联系。 教学过程
一、复习引入
1．导入：想一想我们学过了哪些平面图形的面积？请同学们将它们的文字和字母公式写出来。
二、师生互动，解决问题 1．回顾公式的推导过程。
(l)提问：这些平面图形的面积计算公式分别是怎样推导出来的呢？请在小组内交流
2. 平行四边形的面积公式说一说是怎么推导出来的。 3.求平行四边形的面积必须知道什么条件？ 4．练习。 三、三角形
1. 三角形面积公式说一说是怎么推导出来的。 2.求三角形的面积必须知道什么条件？ 3.练习 四、梯形
1.梯形面积公式说一说是怎么推导出来的。 2.求梯形的面积必须知道什么条件？ 3.练习 五．课堂小结：
这节课你学会了哪些内容？
六. 作业。
1.请同学们计算出上图的面积，看谁的方法最多。
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