一、活动目标：
1．使幼儿明白树木在人类生活中的作用，明白得爱护树木。
2.教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境爱护的意识和良好的行为适应。
3.进展幼儿的观看、分析、判定、思维及语言表达能力。
二、活动重点：了解和把握树木对人类的作用。
三、活动难点：明白得在日常生活中逐步养成爱护树木良好行为适应。
四、活动过程：
（一）引导幼儿表演歌曲《大树妈妈》，引导幼儿讨论：
刚才小朋友表演的大树妈妈真好，小朋友们明白大树妈妈给我们带来了什么作用吗？
以谈话的形式引出活动内容。
(二)教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观看图片，认识树的作用。
1．美化环境的作用。
（1）这两幅图你喜爱哪一幅？什么缘故？（有花草树木……）
（2）假如这两个环境不同的地点让你选择，你愿住在哪儿？什么缘故？（环境美……）师：（指甲图）树木（花草）能够把周围环境装扮得专门漂亮，是人们心情舒服、愉快，这是树的一个作用。这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小朋友讨论、发言）小结：这种作用我们叫它“美化环境”（幼儿学记）。
2．净化空气的作用。
（1）这两幅图片里的工厂的上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟）
（2）（指乙图）假如你从冒黑烟的地点走，会有什么感受？（呛嗓子、咳嗽）
(3）一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，周围的环境会变成什么模样？你情愿生活在如此的环境里吗？什么缘故？（幼儿讨论）。
师：是啊，假如人们生活在如此的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。时刻长了，还会生好多疾病呢。
（4）小朋友再看，（指甲图）树多的地点，空中冒的烟什么缘故不黑呢？（幼儿讨论）师：原先，人们发觉了一个隐秘，树多的地点，空气专门新奇，通过科学家研究发觉，树木能够吸取有害气体和烟尘，排除氧气，使空气变得新奇洁净。因此，人们就在工厂的周围种了好多树。小朋友，这又是树的一个作用，你能说出这叫什么作用吗？（启发幼儿讨论）小结：树木能吸取有害气体和烟尘，排除氧气，能使空气变得新奇洁净，这种作用叫“净化空气”（幼儿学记）。
3．调剂气候的本领。
（1）观看图上的人，在树下的人感受会如何样？（在树下的专门凉快）没在树下的人感受又会如何样？（这边没有树，太热了）
（2）什么缘故有树的地点就会凉快呢？这又是树的一个作用呢？（幼儿讨论）小结：原先夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样能够使温度有高度变低，这种作用叫“调剂气温”（幼儿学记）。
（三）防风、防沙、防洪的作用。
师：小朋友，现在老师给大伙儿讲一个故事，听了故事后，你就会明白树还有一个更大的作用呢？
教师讲述《大森林的故事》：
聪慧的小朋友，村子被风吹垮了吗？被洪水埋住了吗？被沙子埋了吗？提问：村子被风吹到了吗？（没有）被沙埋了吗？（没有）被洪水埋住了吗？（没有）那么，小朋友想想树还有什么更大的作用？（防风、防沙、防洪）
（四）复习巩固树的作用通过启发提问，使幼儿加深印象，说出树的几种作用。
（五）游戏：“我是小法官”看图片探讨人类对树的破坏与爱护。
（六）律动：学种树师：小朋友，我们明白树的作用那么大，它为我们做了许多好事，我们要多种树，让我们一起种树吧。
音乐起（律动），幼儿随教师动作挖坑、栽树、浇水，小树发芽长大，小朋友高快乐兴拍手、跳舞。
附故事：
从前，有一个漂亮的村子，它的周围种了好多树。在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说：“我的本领最大，我能够把村子吹得稀巴烂！”雨魔王说：“我的本领大，我舍命下雨形成洪水，把村子全埋住！”沙魔王说“你们的本领都不如我大，我能够把村子用沙全埋了！”他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把那个消息告诉了全村的人，人们听了专门可怕，，但是又没有方法，决定离开那个漂亮的地点。这时，突然听到大森林里树叶“哗哗”作响，一个声音在喊着：“别可怕，我会爱护你们的！”风魔王来了，它鼓起腮帮子“呼呼”舍命地吹，雨魔王来了，倾盆大雨“哗哗”地下，沙魔王来了，狂风卷着黄沙“呜呜”地刮……
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