诵好中华经典诗文弘扬优秀传统文化
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以巴州图书馆开展“书香巴州•经典诵读”品牌活动为例
阿玉孜曼
(新疆巴州图书馆，新疆巴州841000)
关键词：少数民族地区；公共图书馆;诵读经典；弘扬传统文化
摘要:加强对青少年的中华优秀传统文化教育，对于中华优秀传统文化的继承和弘扬，推动文化传承创新， 建设社会主义先进文化尤为重要。公共图书馆利用丰富的文献资源，传播先进文化和弘扬传统文化，不断发 挥社会教育职能，充分体现了公共图书馆在社会教育体系中承担的责任与义务。文章主要阐述了巴州图书 馆近年来以开展“书香巴州•经典诵读”品牌活动为载体，传播中华优秀传统文化的经验做法。中图分类号：G259.2
文献标识码：A
文章编号：1003 -1588(2018)04 -0090 -02
育，不断增强中华民族的凝聚力、向心力、创造力和
生命力。目前我国正处于一个多元文化相互撞击、 生活方式复杂多变的时代，人们的思想观念、生活方 式、思维方式乃至精神境界都在悄然发生变化，民族 精神面临新的挑战。在互联网技术和新媒体快速发 展的当下，公共图书馆只有切实做好广大青少年的 宣传和教育工作，培育青少年的民族精神，才能使中 华民族自立于世界民族之林，永远立于不败之地，从 而更加自信地发扬中华文化的精神。2
)
,
中华民族有着悠久的历史，五千年来，中华民族 创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的民族精神。 中华优秀传统文化是中华民族历经了无数次的社会 实践总结下来的文明精华，中华优秀传统文化在建 设社会主义文化强国、增强国家文化软实力、实现中 华民族伟大复兴的进程中发挥着重要的作用。习近 平总书记在2014年10月召开的文艺工作座谈会上 就曾指出中华传统优秀文化是中华民族的精神 命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是 我们在世界文化荡漾中站稳脚跟的坚实根基。”公 共图书馆是人类社会文明发展的产物，也是收藏、传 播中华民族优秀文化的宝库，在践行社会主义核心 价值观与构建和谐社会中起到了重要作用。因此， 公共图书馆在发展过程中，应不断拓宽工作思路，开 展形式多样、群众喜闻乐见的弘扬中华优秀传统文 化的阅读活动，不断发挥公共图书馆的社会教育职 能。近年来，巴州图书馆围绕诵读中华经典名著，结 合地域文化特色，在青少年中深入推广中华诗文魅 力，推进社会主义核心价值观，促使青少年养成不忘 初心、继续前进的精神，形成了经典诵读特色品牌。1
诵经典,育“精神”
千百年来，中华儿女的共同梦想就是实现中华 民族的富裕和强盛，这也是中国特色社会主义发展 的总目标。在这样的大环境中，以经典为桥梁，培育 青少年的民族精神，是公共图书馆义不容辞的责任 和义务。培育青少年的民族精神，需要充分挖掘和 弘扬中华民族的优秀传统文化遗产，需要充分汲取 中华优秀传统文化中的思想营养，使青少年从小就 能受到优秀传统文化和民族精神的感染、熏陶和教
收稿日期=2018 -02 -16
人生中记忆力最强的阶段是少儿时期，在这个
时期让孩子们接触经典、了解经典、认识经典，让他 们在潜移默化的过程中慢慢体会经典、熟悉经典，将 会使孩子们受益终生。为了不起到拔苗助长的反作 用，巴州图书馆的具体做法包括:一是主要以诵读为 主。通过高声且声情并茂的诵读，使孩子们在轻松
的诵读中 国 经 优 的 和的语句，通过潜移默化开启智慧、陶冶性情。二是以 寓教于乐的方式培养诵读兴趣。巴州图书馆充分利 用寒暑假和周末两个半天的时间开展少儿诵读经典 活动，用灵活多样的方法，结合舞蹈、音乐、绘画、书 法等教育，以温馨轻松的学习方式激发少儿诵读经 典的兴趣。三是突出特色，陶冶情操。巴州图书馆 举办了小读者和家长共同交流诵读、践行国学经典 的读后感分享会，每周开展一期，共享学习成果，带 动更多的孩子和家长参加国学经典学习。此外，自 2012年起，巴州图书馆陆续举办了“爱我中华•经 典诵读”“书香巴州•放飞梦想”等不同主题的经典 诵读活动，每年都经过层层选拔，从全州中小学生中
作者简介：阿玉孜曼（1972— ），新疆巴州图书馆副研究馆员。90
阿玉孜曼：诵好中华经典诗文弘扬优秀传统文化
命
最 定二十余 表参加决赛。参 围
《我中华爱我河山》+古 路，共中华 》《江格 》《少中国说》等诗，用唱、朗诵、舞 ，以最 的热情为广大青少 现一 的中华诵读经典比赛。通过近六年诵读活动的举办，使广大青少 中华经典诗文有了深入解读，加深 国的认同和中 化的认同， 正的世界观、 、国 和人生观。诵读活动的举办旨在 我国优秀的 化，培养青少 的行为习惯和优秀的 品质，增强
识，升 。二是巴州图书馆在每周末组织
本地学者讲述国学经典、名人名著、人，养少儿读者爱读书、读书的 养，孩子 自我、表自我的主动性和 ，孩子们的阅读 和 。三是传承中华
，邀 地重 的教师为青少年
读者讲述《弟子规》《 》内容， 向、见贤思齐的 ， 自 、敬业 、扶危济困、见勇为、孝老 的 。四是用图书馆公共电子阅 开展“我的 ”主题活动，在
自 和自 ，传承中 ， 社会文明，为推动中 化的大、浓厚的文化氛围做出 大 。3
带动全民参与诵读经典
3.1全民参与，发挥动作用
全民的广泛参与是开展经典诵读活动的基石。 初，巴州图书馆组织协调宣传部、局、文明
办、文体广局等成 位联合“书香 •诵读经典”系列活动通知，活动分为青少年组和成人 组。青少年组主要 朗诵比赛、绘比赛、演讲比赛、征比 活动，由 局和图书馆发放通，并负责督促、初选和审查;成组由宣传部、文明 办和图书馆共同组织开展书法比赛、诗歌朗诵比赛、 书 、征比 化活动。通过各类活动，调动了全民参与的 ，宣部、 广局在报纸、书刊、电台、电视台、互联网 大力宣， 围，彰显中 化的魅力。3.2 “以 面”形成范效
41 ，少 45 $，占总人口
的44.69% ;蒙古 4.48 $，占总人口的4.46% ;
34.3万，占总 的34.25%。“经典诵读”活动每年的参与人数和 在 ，由以前
的 到现在的州、市周边各乡 参与 来；由以往的汉语诵读 到现在的汉语、蒙古语、 种 诵读。引导少数民族青少 小做社会 价值观的宣传者、倡导者和践行者， 正确的人生观、价值观和世界观，热爱共产党、热 国、热爱社会， 化地养少 青少 国的认同、 社会路的认同、对中 化的认同，为 中 化自信奠定 的基础。3.3 “经诵读”形成品牌效
图书馆在国家公共文化示范项目 工作
中带动了“经诵读”的品牌效应:一是 图书馆少儿图书馆在 间，开展亲子益智游戏、童、间故事、 、连、书法、 、 作品、手工剪纸、老影播放等多种艺术 优
化内容，引导、、感染少儿读者，在 化中 他们的文化修养，培养 ，内化 意
、清明节、 、中秋节等中
间，开网上祭奠、网上 、网上 福等，传播和 中华优 化，将 化资源网络化。3.4 大宣 度， 扩大影响为一 “书香 •经典诵读”品牌效应的形成， 图书馆 运用报纸、书刊、电台、视台、互联网等各 资源，对“书香 •经诵读”系列活动 宣传推广， 扩大其影响和感召力，让更多的青少 “经诵读”、“经诵读”、参与“经典诵读”，使他们实实在在 地感受到经典的魅力。4
读好经典,提升传统美德
公共图书馆推广中华经典诵读，不仅仅是对国 明 养的 升， 更是在 中和 。 图书馆 开奖征 列活动，面向全州青少年开展好手抄报、绘、征 奖征集活动， 寻找、挖、整、宣 庭中的难忘经历和 故事，激励青少年向上向善、孝老 、忠于祖国、忠于 ，引导青少 小 社会 价值 的宣 者、导者和践行者，讲述 故事、传承 。
图书馆还开展经典国 ，组织青少年读者参 图书馆的国 ， 、 、 、的故事，阅读学习国学经典《 》《弟子规》等，使青少年在学习 化的过程中 化素养、审
趣 用 ，让孩子们在阅读经典的过程中， 觉地提升 习的兴趣， 自、历和 的 ，既 思 操，又提
养。参考文献：[1] 卓绘.弘扬传统文化不能忘了 “优秀”二字
[N].中国文化报，2017 -02 -24.[2]施 长馨.扎实地 一件好事：我校开
学教育的 与实践[J].辽宁教育， 2005(11 )：4 -6.[3]王 熠辉.国学教育，重 的文化脊梁[J].
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(编校:崔萌）
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