【环境】看图写话教案爱护环境

【关键字】环境

看图写话《爱护环境》教案

一、教学目标：

1.写话过程中使学生达到书面表达的基本要求，如：题目空四格，开头空两格，正确使用标点符号，写完整的话等。

2.通过引导学生细致地观察画面，鼓励学生根据画面内容展开合理想象，初步培养学生勇于个性表达的心态。

二、教学重点： 写话过程中使学生达到书面表达的基本要求，如：题目空四格，开头空两格，正确使用标点符号，写完整的话等。

三、教学难点：激发学生写话兴趣，学会按顺序观察图画内容。 四、课前准备：课件、图片 五、课时安排：1课时 六、教学过程： 教学过程： （一）谈话导入

师：同学们，你们知道环卫工人吗？他们是做什么的?

师：是的，环卫工人为了给大家一个干净的生活环境，很辛苦地工作。可是，总是有一些人，不尊重他们的工作，下面我们一起去看看。 （二）指导观察第一幅图 1.课件出示图一

同学们，请大家仔细观察这幅图，图上画了谁？他在干什么？（给人物起个名字） 2.指名说说画面的内容。

同学们说的时候要注意加上时间、地点、人物在干什么？试试把话说得更完整。 （三）指导观察第二幅图 （1）课件出示图二

同学们再仔细观察这幅图，说说这幅图画的是谁？他在干什么？怎么干的？ 小男孩看到了，他会怎么想？

（2）过度语：同学们刚才说得非常好，那么这两幅图之间还会发生怎样的故事呢？你愿意发挥自己的想象，把中间的故事补充完整吗？ 指名说。大家仔细听听，注意发现他的优点和不足。 生评议。我们来评评他说得怎么样？

（四）指导观察第三、四幅图

1word版本可编辑.欢迎下载支持.

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.

（1）课件出示图三、四

小男孩最后怎么做？ 环卫工人会对小男孩说什么？

（2）过度语：你们的想象可真丰富啊！现在，你能不能把这个故事完整地说给大家听那？说的时候注意说清楚时间、地点、人物，最重要的是要把事情的经过说具体。 四人小组合作说故事。 指名说，生评议。 （五）拟题

你们的故事讲得可真好啊！但是这个故事还少了个题目呢？你们能给它加个题目吗？ 生说，引导说出 爱护环境（板书） （六）指导习作

过度语：大家说得好，是不是也能写得好呢？你们愿意当小作家，把这个故事写下来吗？ 1. 习作格式注意

（A.题目写在中间；B.开头空两格；C. 运用好词好句把句子写完整；D.正确使用标点符号。） 2. 学生写话，教师巡视指导。 （七）课堂总结

同学们，学习了这节课，你有什么收获？

想要把看图写话写好，首先要细心观察，把画面内容讲清楚。最重要的是要大胆想象，把故事内容补充完整，说具体。最后，进行书写的时候要注意写话格式，运用学过的好词好句写完整的句子。只要你有信心，你写出来的故事就会非常的精彩。 板书设计：

爱护环境

1.小明 扔香蕉皮 满不在乎 2.环卫工人 扫地 满头大汗 3.小明 捡起香蕉皮 惭愧

4.小明 把香蕉皮扔进垃圾桶 懂得爱护环境

2word版本可编辑.欢迎下载支持.

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.

范文欣赏：

爱护环境

一天，太阳火辣辣的。小明放学了，他一边大步流星地向前走，一边津津有味地吃香蕉。他吃完香蕉后，就随手把香蕉皮扔到地上，然后扬长而去。

走着走着，他看见一位清洁工伯伯正在一丝不苟、辛辛苦苦地扫着地。伯伯的脸上正流着豆大的汗珠。只见尘土飞扬过后，路面变得十分干净。小明突然想起刚才随手乱扔的香蕉皮，脸不由得红了。他转过身，连忙跑回去，将香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶。

清洁工伯伯见了，夸小明是个知错就改的好孩子。小明听了，心里乐开了花，心想：以后我一定要做个爱护环境的好孩子。

词语宝典：

津津有味 扬长而去 知错能改 满脸通红 一丝不苟 大步流星 干干净净 认认真真 汗流浃背 尘土飞扬 满头大汗 满不在乎 火辣辣 美滋滋

此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！

3word版本可编辑.欢迎下载支持.