八年级思品试卷分析

孟津育才实验学校初中 八 年级 思品 学科试卷分析

时间： 2015 年 2 月 2 日

一、试题总体情况分析 1、对试卷的评价：

本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了知识的提升、拓展，让学生用学到的知识，去解决生活中的各种问题。本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的学习技能。

2、命题指导思想：

1.注重学生基础知识的检测和基本能力的训练及提高。

2.注重引导学生学会联系实际生活思考问题、分析问题、解决问题，引导学生养成关注社会、关注生活的习惯和意识。

二、试题内容分析

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 分值 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 12 知识点 孝敬父母 弘扬家文化 未成年人的民事权利 未成年人保护 父母对子女的爱 化解亲子矛盾 肖像权保护 生名健康权保护 一般违法与犯罪 预防未成年人犯罪 男女生交往艺术 目标 知识 知识 知识 知识 知识 知识 知识 知识 知识 知识 能力 得分率 错误原因 - 1 -

12 13 14 15 14 14 16 18 肖像权保护 消费者权益保护 孝敬父母 预防未成年人犯罪 能力 知识、能力 能力，情感 情感，能力 三、 考后得失：

从学生反馈的情况看，较难的题目是12（3），14（1）（3）。 学生的分析能力有了较大提升， 学生答题情况分析：

（1）总体来看学生答题存在一些普遍问题，诸如：审题粗心、书写凌乱、课本不熟、照抄照搬、表述不清、用语不规范。

（2）学生的答卷态度有所好转，乱涂乱画的明显减少，书写较以前有所改观。

（3）学生对基础知识的理解和掌握及运用能力虽有所提高，但还须予以重视和加强训练。 教师教学中存在的问题：

（1）通过分析、比较和反思，发现在指导学生复习时重知识结构、轻内容整合；

（2）重基础知识、轻热点分析； （3）重题型训练、轻方法总结。

四、整改措施：

（1）加强细致精点性备课。

（2）重视基础知识掌握，处理好“厚”与“薄”的关系。 将教材内容进行整合梳理，形成知识网络，使书由厚变后，有一个知识点全方位联系相关内容，构建新的知识网络使书由薄变厚。

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（3）关注热点，处理好热与冷的关系。要指导学生学会联系知识点，做到小切口、大容量、多角度的分析。

（4）注重能力培养，处理好思与练的关系。要研究课标、考试说明，研究近几年的试题，从中发现规律。要加强典型例题和题型的模拟训练，引导学生总结答题方法，提高对知识的迁移、归纳、分析能力。

五、努力方向

（1）平时要求严格一点，多注重实战训练，锻炼同学们的阅读理解能力，培养同学们写好字的习惯。

（2）培养同学们从材料中梳理信息的能力，学会有所问就有所答。 （3）培养同学们语言表达能力，要注意有所问就有所答。 （4）今后多做针对性的练习，帮同学们掌握答题的技巧。提取有用的信息，学会梳理学过的知识。

总之，今后要多下功夫，解决所面临的问题。

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