一、活动目标：
1、知道磁铁能够吸住铁的东西，初步掌握磁铁有两级的特性。 2、能够大胆进行动手操作，准确记录操作结果。 3、积极参与游戏，通过磁铁的神奇感受科学探索的乐趣。 二、活动重难点：
活动重点：动手操作并记录，知道磁铁可以吸住铁的东西 活动难点：初步掌握磁铁两极的特性 三、活动准备： 1、物质准备：
长条黑色磁铁（每2人一组，每组一个），记录单每组一张。小木棒、塑料瓶、石头、饼干、回形针、钥匙扣、螺丝帽和纸杯、盘子若干。
绑有用颜色标明两级长条磁铁的玩具小汽车每4人一组，每组两辆；
教师示范用的两个标有红蓝两级的长条磁铁。 2、经验准备：
幼儿生活中见过铁的东西，知道铁质的物品和木头塑料等其他材质物品不一样；
孩子生活中接触过磁铁，有玩磁铁的经验 四、活动过程： 1、情境导入，引起兴趣
老师今天给大家带来一位魔法师，它有神奇的魔法，它只有一种魔力就是可以把他喜欢的东西吸到自己身边，你们想见见它嘛？出示磁铁这个魔法师的名字叫磁铁。
2、动手操作，探索磁铁能够吸住铁的东西
（1）“猜猜看魔法师磁铁喜欢什么呐？老师也不知道它喜欢什么，所以准备了好多东西在盘子里，请各组的小朋友自己来动动手来试一试，看看磁铁魔法师喜欢什么东西？”
引导幼儿用磁铁吸引盘子里的东西，用记录单记录
孩子与同伴探索交流，教师提问各个小组磁铁吸住的东西有哪些，进行总结，磁铁可以把铁的东西吸到自己身边
（2）进行小游戏， 拯救回形针。“磁铁喜欢铁的东西、他的好朋友回形针掉进了大陷阱，磁铁可以帮助它吗？”（纸杯内放有回形针，不能把磁铁深入杯子内，解救回形针）幼儿自己操作实验，请一两个幼儿说一说“你是怎么做的？”提问“能不能距离纸杯太远？为什么？”（教师形象的说就像我要摸这个小朋友的头，但我离得太远了，超出了我胳膊的长度，我是不是就够不到啦，磁铁的魔力也是这样）初步了解磁铁的吸力。 3、教师引导，探索磁铁两级的特性
（1）“大家现在都知道了磁铁可以吸铁的东西，那两个磁铁可以吸在一起吗？”让小组之间互相吸试试看（有的可以吸在一起，有的不行）为什么？
教师用标有红蓝两级的磁铁进行操作演示，颜色不同的可以吸一起，发现颜色一样的吸不到一起，而且会产生推力（每个磁铁的两端是不同的，一边住着小红，一边住着小蓝，老师用两种不同的颜色给标了出来，小红和小蓝是好朋友，一见面就抱在一起，但是颜色一样的额见面就吵架了，一个追，一个逃） 4、活动结束与活动延伸
小车游戏，在玩具车上绑上磁铁用颜色标明两级，利用吸和推，让小汽车动起来。小组小车进行比赛，结束活动。
活动延伸: （1）小车游戏，彩蝶飞舞（塑料瓶中放入带有回形针
的纸蝴蝶，让孩子利用磁铁让蝴蝶飞起来） （2）家园共育：回家与父母一起找一找磁铁还能吸住家里面什么东西，不同大小的磁铁吸力的差别。
2014级学前教育一班
赵明月
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