C语言程序设计C语言实验3_指针与结构体

课 程 C语言程序设计 实验项目 专业班级 姓 名 学 号 实验日期 指针与结构体 成 绩 批阅日期 指导教师 一【实验目的】

（1）了解指针的概念，理解指针的本质及特征。 （2）掌握指针变量的声明、表示、引用及赋值方法。 （3）掌握指针变量的常用运算规则和实际应用。 （4）结构体极其变量的定义和使用。 （5）指针操作结构体变量的使用方法。

二【实验内容】 第一部分：指针

【实验1—基础题】

要求：定义和实现一个函数void swap(int *p , int *q)，该函数实现两个整数的交换。

在main函数中构造两个整型变量，通过调用swapt函数实现这两个整型变量的数值交换，并显示交换前和交换后的数据。

目的：地指作为形式参数的用法（传址） 实验结果：

【实验2—验证题】

要求：运用指针的知识实现计算学生平均分的函数编写

（1） 设数组score[]保存若干学生的某一课程的成绩，定义一个函数float aver_score(float *p，int n)，计算

该课程的平均成绩(形式参数n表示学生个数)。

（2） 在main函数中用数组存放多个学生成绩，成绩由键盘输入，然后通过调用aver_score函数计算其平

均成绩并输出。

目的：指针与数组的关系及应用 实验结果：

【实验3—延伸训练】

要求：定义一个函数void reverse_str(char *p)，实现字符串的逆序排列。

（1） 调用函数reverse_str(char *p)时，把一个字符串的地址传递给指针p，由指针p对字符串进行交换，

得到逆序排列的字符串。

（2） 在main函数中构造一个字符串，通过调用reverse_str函数实现该字符串的逆序排列，并显示源字符

串和逆序排列后的字符串。

例如：用户输入的原字符串为asdfgh，调用函数reverse_str后，输出逆序字符串为hgfdsa。 目的：指针操作字符数组的应用 实验结果：

三【实验小结】

本次实验/上机获得的知识或认识总结

本次实验/上机过程中遇到的问题分析与解决办法 本次实验/上机的心得体会及改进意见等

第二部分：结构体

【实验1—基础题】 要求：

（1） 定义关于学生信息的结构体：

每个学生信息有：学号、姓名、三门课程的成绩、总分、平均分；

（2） 定义结构体类型的变量：定义一个学生结构体类型的变量、通过键盘输入该学生的信息； 提示：其中，学号、姓名、三门课程的成绩由键盘输入；

总分和平均分通过用户输入的学生信息计算得到。

（3） 分别使用 “.”运算和“->”运算实现结构体数据成员的访问，输出学生的各项信息。 目的：掌握结构体的定义、结构体变量定义、结构体数据成员访问 实验结果：

【实验2—选做】

要求：（1）在实验1的基础上对程序进行改进，实现多个学生信息的处理 提示：定义该类型的数组，可以处理多个学生的信息 （2）通过键盘输入N个学生的信息并输出； 目的： 实验结果：

三【实验小结】

本次实验/上机获得的知识或认识总结

本次实验/上机过程中遇到的问题分析与解决办法 本次实验/上机的心得体会及改进意见等