重视实效 自主创新——专访西安理工大学机械与精密仪器工程学院

【专家简介】　王建磊，Ｊ－学博士，西安理工大学机械与精密仪器工程学院讲师、ＴＲＩＺ咨询　师、国际　ｌ、ＲＩｚ（ＭＡＴＲＩ　Ｚ）三级认证专家　２００７年起从事ＴＲＩｚ理论研究与应用推广　工作　包括ＴＲＩＺ推广及创新与ＣＡＥ（有限元仿真）软件结合等．拥有Ｇｏｄ１ｆｉｒｅ和　Ｐｒｏ／ｌｎｎｏｖａｔｏＦ两项国际知名ＣＡＩ软件培训经验。　重视实效自主创新　专访西安理工大学机械与精密仪器工程学院王建磊博士　文／潘慧　《广东科技》　清您介绍从牛创新方法推广　应用工作的历程　演绎解”的明确步骤，简化问题，拓宽思路，紧抓　“发明”本质，紧扣“专利”输出。ＴＲＩＺ输出解决　问题的“概念”方案，而不陷于细节，因而长于效　王建磊：２００７年５月￣＿２０１１年，我加入北京亿　维讯科技有限公司，开始从事ＴＲｌＺ理论研究与应用　推广工作。２０１　１年，我进入上海萃智科技发展有限　公司，定点在厦门从事一年半的ＴＲ　ＪＺ理论应用推广　工作。之后与中铁二院合作进，ｆ￣－ＴＲＩＺ理论的推广应　率，可有效解决企业创新能力不足的问题。　创新方法应用推广，以经典ＴＲＩＺ理论的推广培　训Ｊ为基础，基于创新理论的解题实战、ＴＲ　ＪＺ解决问　题的能力边界探索和觎题输出能力的研究，进一步　探索在科技管理等领域的应用价值和方法。以ＴＲＩＺ　理论为核心的现代创新方法研究和应用，通过引　进、学习和吸收世界上其他的技术创新方法，形成　用工作。２Ｏ１４年至今，我在西安理工大学从事机械　设计、创新方法推广应用工作。　《广东科技》：　ｒ您谈谈多年表从字刨新方　法　广应Ｊ｝ｊ工作，龙其茳培训与杏询方ｌ西的心　俅　有自己特色的、实用的创新方法；在此基础上服务　企业，驱动其技术原创性和前瞻性　提高产品的技　术附加值和竞争力，缩短产品开发周期：加强与企　王建磊：创新是产业结构发展的必然归宿。创新　方法（ＴＲＩＺ）是高效率的“新方案生产者”，从无序的　尝试到有章可循，有着“问题一＞模型化一＞标准解一＞　业进行技术难题联合攻关和基于创新方法的技术专　题咨询、技术路线图、专利战略等。　【ＥＩ｜方法成就创新师资培育人才　专家访谈　《广东科技》：您庄刨新方法培训与ｉ孥询过　的相关培训，培训时间长则月余，短则２、３天，试　图让学员掌握ＴＲｌＺ理论并能得到应用，经过一段时　间培训发现，一些学员经过培训之后还是很难应用　创新方法，学员觉得利用创新方法“解释现象容　枉中，开展过哪些课任　有咧；些成功案圳和经　验以供借鉴币，：ｊｆＬ广？　王建磊：我曾为多家企业、高校等进行创新技　术支持、项目咨询等工作，包括：新疆维吾尔自治　易，解决问题难”，主要体现在：矛盾模型的技术　参数对总是选不准：创新原理太空洞，难以落实；　一区科技厅培训班（２００８年骨干班、２００９年２期培训　班）、陕西省科技厅培训班、东北林业大学师资培　训１、中国机械工业集团有限公司培训ｌ（华中区和西　南区）、西安航空动力控制有限责任公司培训、　２０１　２年中国高新技术产业开发区协会创新方法培训　些人觉得没学会。针对这些现象，我们团队对经　典ＴＲｌＺ理论进行改造，吸收经典ＴＲｆＺ的思想精华，　修正其工具，用系统模型表述问题，降低问题模型　化的难度，同时注重学员的积极性，重视知识搜索　和应用，注意理解工程师学员面临的实际约束，对　班，宁波理工学院ＣＡＩ（计算机辅助创新）软件技　术支持、襄樊学院ＣＡＩ软件技术支持及培训、江苏　省科技厅ＣＡＩ软件技术支持及培训、西安交通大学　ＣＡＩ软件技术支持及培训、西安近代化学研究所ＣＡＩ　软件技术支持及培训、西北机电工程研究所ＣＡＩ软　件技术支持及培训、厦门产业技术研究院创新项目　培训１及咨询、厦门钨业咨询项目、厦门华电开关有　限公司培训项目、厦门绿色公交技术路线图、中铁　二院培训及咨询项目等。　方案提前优化。　《广东科技》：您对目前推广的创　沂方法培　训课程　系的理解和研究，／Ｊ，及连议与意见　王建磊：国内经过１０多年的创新方法推广，其　培训体系基本一脉相承，不少科技人员参与过相关　培训，但大多数人还把创新方法定位在“开阔思　路”层面上，不少企业对创新方法的认识有误解。　其中，与中铁二院多年的合作过程中，我们团　这一方面是市场宣传中没有准确传递价值，另一方　面学员所带题目本身多为现有产品的小故障，拿小　题目在培训中练习，没有持续应用下去。主要是企　业生存压力大，预研发薄弱，创新工作与项目结合　队通过创新方法应用，建立了一套适合企业特色，　可在企业复制的创新流程和组织体系。　《广东科技》：您在创新方法推广应用和培　训与咨询过程中，遇到了哪些困难？是如何克　服的？　差，经费难以保障，一些非常有价值的重大专利被　忽视、拖延，某些类型的产品改动代价很大，成果　保护意识不强。一些企业总是希望在看到别人的成　果后才愿意投入，而创新方法推广人员则要在企业　王建磊；从最初围绕着ＣＡＩ软件进行ＴＲＩＺ￣论　有相应的资金和精力投入后才能做更深入的工作，　导致长期以来创新方法推广人员用低端的培训“养　高效率创新，创新团队的管理至关重要。　在求解方向阶段，以创新方法专家主导，有利　于技术突破创新：创新工程师的适时跟进，使创新　活”自己，企业很少看到想要的“大成果”或“样　板客户”。培训满天飞，样板在哪里？培训过程中　太多理论讲解，忽视实战训练，被学员的问题牵着　走，忽略新产品概念设计、预测和实实在在的技术　专家正确理解行业专业问题。　行业技术专家一一行业技术专家通常有多年的　工程设计经验，能保证创新方案可实施性。由企业　行业技术专家主持问题分析，定位对求解问题的预　期，提高了审视问题高度，使创新目标定位在合理　的范围。但同时行业专家多年的行业工程知识形成　的思维定势是创新的不利因素，为此，需引进创新　支撑（如技术地图、专利地图）。　创新方法推广应用过程中，对引进的创新理论　需要消化吸收，不能生吞活剥，流程和传统的输出　方案偏于发明，与企业重现的实际需求有差异。推　广过程中问题模型化的表述非常重要，大多数问题　的原始问题表述并不清楚，统一问题模型与知识表　述模型，则有利于实现基于功能的搜索，有利于将　方法专家团队。　创新方法专家一一以全方位系统性创新理论优　势，力争求解方位的逻辑性全面覆盖，不留死角；　创新工程师为团队各部分之桥梁，与各方协同在各　方向形成创新方案：专业工程师使创新方案成为可　创新方法应用于科研管理、专利分析等拓展领域。　《广东科技》：对进一步推广应Ｊ｝］创新方法　实施的工程设计方案。　在技术方案阶段，行业技术专家主导、行业工　程师实施，将概念方案转化为具有实施性的技术方　案，创新工程师结合技术方案提炼专利方案。　同时，重视实在效果、样板工程，破除迷信，锐　意进取，勇于在创新方法上首先实现自主创新。嘲　和开德培训与咨询，您有何连议？　王建磊：我认为，推广应用创新方法和开展培　训与咨询，要以解决实际问题为切入点，用案例说　服“观众”，客观评价理论中工具的应用效果，注　重工程师的反应与困惑，科学理性分析经典ＴＲｌｚ理　论工具的不足，探索和验证对理论工具的改进，树　立自我创造的信心，从理论批判和应用反馈角度，　构建自己的创新方法体系和适合国情的推广策略。　要实现这样的创新过程，需要企业决策者、管　理者、行业专业技术专家、创新专家、创新工程师　和行业专业工程师组成的团队，以团队的智慧去实　现创新的目标：在创新流程各环节分别发挥团队成　员各自不同的优势：企业领导者的发展战略部署、　团队成员的创新激情、团队的精心组织。　企业决策者——站在企业发展战略高度上分析　问题，能看到问题表象背后的关键问题和发展方　向，部署创新活动的开展。企业决策者对创新活动的　投入决定了创新问题的高度和创新成果的含金量。　组织、协调一一创新团队为多部门、多种人才　组合。为实现创新目标，需要团队管理者精心组　织，在财力、人力资源和时间等方面给予保障，灵　活处理创新活动中的各种管理问题，协调各项工作　和人员配合。创新活动是否能调动集体智慧、实现　３５