中班谁的星星最多教案
活动材料：
第一个小伴侣的手接着玩；彻低按教师规章做的幼儿能得到一颗红星。 2、幼儿按规章嬉戏，老师记录结果。 3、给彻低遵守规章的幼儿得红星。
设置运动障碍：小河（宽30-40厘米的平行线），海绵垫，小屏风，
4、集合提问：为什么他们得到了红星？为什么教师要制定规章？
小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干；红五角星若干。
规章有什么益处？
二、其次遍嬉戏：
2
1、交代新规章：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子
预备活动：
取小兔头饰并戴好；其次双脚并拢立定跳远跳过小河；第三爬过草地；
活出发体的各个部分
第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回；第五拍下位小伴侣的
1、幼儿玩机器人的嬉戏：分离做上肢、下肢腰腹及全身的预备活
手继续玩。
动。
2、幼儿按新规章嬉戏，老师记录状况。
2、追赶跑（听音乐，老师追，幼儿躲闪跑）
3、给遵守规章的幼儿得红星。
一、幼儿第一遍嬉戏
4、小结后再次嬉戏，鼓舞没得红星的幼儿要遵守规章。
1、老师介绍嬉戏规章：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过
三、评价小结活动的状况：
小河；其次爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下
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1、提问研究：除了在体育活动中有规章，什么时候我们还要遵守规章？规章有什么益处？
2、老师小结：在日常生活中时时到处都有规章，有了规章我们可以有秩序、平安、快活地活动，小伴侣们就要上学校了，更要懂得遵守规章。
3、表扬三次都得红星的小伴侣，训练大家向他们学习。
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