大班美术-秋色(欣赏)

第 周 时 间 课 时 科 目 活动名称 秋色（欣赏） 活1.欣赏关于秋天的摄影，和绘画作品。感受秋天里丰富的色彩变化。 动2.了解画家表现秋色的方法，尝试用色块涂染的方法表现对秋天的感受。 目3.在与同伴合作绘画的过程中。能通过协商分工的方法共同完成画面。 标 重 点 难 点 活1.幼儿在散步秋游时观察过秋天植物的变化。 动2.水粉笔若干。各色颜料装在小杯子里。在墙上张贴画有山坡或树干、树枝的大纸（4准人1张）。 备 3.幼儿用书：《秋色》。 4.欢快的音乐，播放设备。 活动过程： 1.引导幼儿回忆对秋天的印象。引出欣赏的话题。 教师：你觉得秋天是什么样子的秋天的树有什么样的变化树叶的颜色有什么变化 2.出示幼儿用书中周昭坎的作品《秋色胜似春》，引导幼儿欣赏和感受作品中所表现的秋色。 教师：看看这幅画，你有什么感觉你觉得这幅画表现的是什么季节从哪里看出来的 教师：这是秋天的什么地方这些树是什么样子的树叶是什么颜色的树叶多吗这么多的树叶一片一片连在一起，远远的看上去像什么 教师：如果秋天的时候你来到这样一片树林里。你会有什么样的感觉你想在树林里干什么呢 教师：看看画家是用什么方法画这些树的（用多种颜色涂抹在一起。）这种画法与我们平常画树有什么不同 3.比较，欣赏幼儿用书中的两幅作品，了解表现秋色的多种方法。 教师：看一看这两幅作品有什么不同你喜欢哪一幅这幅画是用什么方法表现秋色的 教师小结：秋天的景色很美，以前我们经常用黑色签字笔先画轮廓再涂色的方法画树，今天我们尝试用水粉颜色直接涂染的方法来表现秋天里彩色的树吧。 4.在欢快的音乐声中，幼儿与同伴合作使用操作材料创作《我眼中的秋色》，教师巡回指导。 小组协商，明确自己的任务，然后进行自由创作。 教师提醒幼儿构图要丰满，学会相互交换颜色。 5.展示幼儿的绘画作品，引导幼儿自由欣赏和交流。 教师：你们是用什么方法表现秋天的景色的在合作的时候遇到了什么问题是怎么解决的 (粘贴教案内容之后加虚线下划线，段落是固定值20磅，左对齐， 小四号字) 课后反思：教案内容可以复制，但这两处必须是自己上课后的反思和建议，重点会检查此处。 修改建议：