12级资环2班心理保健员个人工作年计划
一转眼，这个学期已经接近尾声了，下个学期我们就踏上大四的旅程了。作为一名班级心理保健员，在班上虽然说没什么实质性的作用,但是却也是班级中不可或缺的一份子.心理委员这一职务可以说是人中而道远.多年的经验让我知道,一名合格的心理委员要懂得去倾听别人的心声，而不是打击与嘲笑别人的缺点。至于该做什么，该怎么做,心里必须得有杆秤，在做之前多衡量衡量。
下面是我对下学年的计划：
一、定期的在班级的微博和群组上面宣传有关心理方面的知识，在网上或书籍中查找相关方面的案例与解决方法,并发表在班级交流平台上供大家阅读。
二、加强与同学们的沟通，了解同学们的心理需要,主动与同学们谈心,接触性格比较比较内向的同学并发动开朗的同学们去帮助并同化这些不善交际的人。
三、现在很多同学都喜欢在宿舍呆着，不怎么有热情走出寝室走向操场，参加体育锻炼。因此，让同学们对运动产生兴趣并拥有一个强壮的身体先得格外重要，而我也将在这方面尽自己最大的努力,争取效果更加明显。
四、步入大四，同学们可能会面临很多困扰,有快要步入社会的恐惧，有面对就业的压力还有不知到面对未来的迷茫，所以我会尽可能调节好同学们的心理，帮助他们排忧解难,用良好的心态去面对种种问题.
五、配合学校的工作,积极参加学校组织的心理委员活动,完成学院和学校下达的任务。配合班级的活动，配合其他班委。
心理保健员本身就是一个需要大量时间和精力的岗位,我的工作还很片面,不够完善，希望老师和同学们能够给我更多的意见和建议,让我更好的开展并完成工作.我会努力改正以往工作中的不足，不断调整工作方法以更好的为大家服务.有一些事情我虽然没有做到，但是我尽力了，也希望大家给我时间成长和锻炼.心理保健员这个独特的职位,如果用心去做，就能做得出色，而且非常出色，不仅可以获取人心，收获友谊,而且助人助己，最终促进自己终生成长。但是如果不去努力,可能完全无所事事,其位
置可能形同虚设。因此，心理保健员是一个具有挑战性的学生干部新角色，能够最大限度地锤炼人的主动性、创新性和应变性。我会积极发挥主观能动性，在这个岗位上做出一番成绩。还有要谢谢同学们对心理保健员工作的支持和鼓励,欢迎大家给我提意见。我会努力改正并完善自己，争取做一个尽职尽责的班委.
12级资环2班 2015年6月20日
篇二:如何做一个好的心理保健员 如何做一个好的心理保健员
我认为做一个好的心理保健员,首先要了解为要做心理保健工作。其次才是什么是心理保健员，知道心理保健员的日常工作，明白心理保健员的职责，明确自己应该做什么，如何做.然后才是开展工作。
在当今社会生活的现代化进程及建立社会主义市场经济体制带来的深刻社会变革,人们的经济生活、价值观念、思维方式、人际关系等都发生了很大变化。在这样复杂的社会环境中，人们的心理状态自然会受到很大影响。而且，市场经济对人才提出的更高要求，使大学生难免会产生一些心理冲突和困惑,如环境适应不良反应，人际关系障碍，性意识困惑，工作、学习的挫折，双向选择就业的难题等等，都是大学生中常见的心理问题、心理障碍，甚至心理疾病.正确认识和分析大学生的心理状况，加强大学生心理健康教育，指导他们保持身心健康,预防各种心理疾病和精神疾病是时代发展的必然要求。大学生正处在青年中期，是人的一生中心理变化最激烈、最明显的时期。心理发展不平衡，情绪不稳定，使其面临一系列现实问题，心理
矛盾冲突时有发生.心理保健工作是很有必须的,肯定的。 所谓心理保健员是为班级同学，寝室同学和身边朋友提供有关心理健康方面帮助的人，以`````````````
①写好心理工作日志，并且及时上交.
②按照学校的要求参加培训,并且开展有关心理的知识 ③做好自己的工作，关心和做好同学心理方面的工作。 其实在工作的展开中也发现了自己的不足：
①和班上的一些同学交流的不够，可能会造成同学对我的认识不够，工作方面做得不够全面
②处理的方法不够好,有的时候会造成一些困扰
③缺少发现，很多的时候更多的是听别人说，自己很少发现④处理有的时候会不及时 怎样心理保健
1． 普及心理卫生知识和保健知识，传授心理保健技能，提高大学生自我调节能力. 2． 加强心理训练，提高心理健康水平。 3． 开展心理咨询与指导，加强危机干预。 4． 建立心理健康档案,开展心理健康普查。
5． 心理健康教育与思想政治教育相结合,解决大学生的心理问题。
所谓心理训练，就是通过辩论，演讲，郊游,社会调查等形式，运用放松，暗示，音乐 表象,心理剧,模拟与模仿等到心理学技术与方法，结合起来其他辅助手段和设施，设计 特定的情景并使参与者在其中积极活动,最终达到使参与者改变心理面貌，养成所预期 的技能,习惯与行为,提高心理素质，促进人格全面发展.
篇三：（1）心理保健员交流会策划书 心理保健员交流会策划书
一、活动主题：心理保健员交流会
二、活动背景及目的：目前10级各班心理保健员刚上任不久，可能对心理保健员这一职务的工作及职责还不是很清楚,针对这一情況,开展此次心理保健员交流会。通过此次交流会让各位心理保健员了解自己的工作和职责所在，以便以后更好的开展工作，从而更好的为同学服务，并为我院学生心理健康工作做出一些实质性的贡献。
三、活动参与者及活动对象 1、主持人：心理发展部干事 2、指导老师:心理咨询中心老师
3、参与成员：院系心理展部部长及院心理发展部干事 4、活动对象：10级各班心理保健员
四、活动时间：2010年11月5日晚上七点 五、活动地点:1408 六、活动流程
1、主持人开幕词,介绍会议流程及注意事项
2、院心理发展部部长发言，介绍心理保健员相关工作，并提出一些工作计划及希望等 3、请心理咨询中心老师讲话,给心理发展部成员及各班心理保健员做指导性工作 4、各班心理保健员讨论发言,提出相关问题，由老师或各位部长给予解決
5、游戏阶段：a、心理测试 b、小游戏（有助于锻炼合作能力) 七、活动总结： 1、做好会议记录 2、拍摄照片
3、做好工作总结报告 八、相关问题: 1、现场秩序
2、对交流会中各心理保健员提出的问题及建议做好记录工作 附：1、请主席团各位主席参加
2、如果心理指导老师不能到场则放一段关于大一新生如何适应环境和如何处理人际关系的视频讲座
院心理发展部
2010年11月4日
篇四:心理保健员信息反馈和培训流程 获得《华侨大学班级心理保健员培训合格证书》
首批同学名单
从2013-2014学年第一学期起,我中心对新当选的班级心理保健员进行持证上岗培训，经过授课、考勤、笔试、面试四个环节的考核,现将首批获得《华侨大学班级心理保健员培训合格证书》的18位同学名单汇报如下，并附上培训流程介绍.
首批获得《华侨大学班级心理保健员培训合格证书》同学名单
华侨大学心理健康教育中心
“班级心理保健员持证上岗培训流程”介绍
为提高班级心理保健员心理助人的业务水平,更好地运行“班级—学院—学校\"三级心理健康教育网络与心理危机预警系统，中心特制订本培训流程。
1、人员报送。各学院根据“个人自愿、班级推荐、学院考察”的原则，产生心理保健委员。并报送至心理健康教育中心.
2、岗前培训。心理健康教育中心根据报送人数分成小班级培训. (1）授课。课程分为《大学生心理健康与积极心理》、《班级心理保健员工作方法》、《班级团体心理拓展训练技能》、《心理问题的识别与危机预警》四个单元的内容（附件1）。
(2）作业。每完成一个授课单元，参训人员都要撰写学习心得体会，共有四份心得体会（附件2);同时在考试前提交《个人成长分析报告》一份（附件3）。
(3）考勤。完整的四次课的出勤签到记录、四份《心得体会》、一份《成长分析报告》是培训考勤的重要内容,缺一不可。如有缺漏，需在下一轮培训中补齐，才能进入笔试环节。
（4)笔试。根据出勤与作业情况，遴选出有参加笔试资格的心理保健员。笔试分为客观题与主观题两类，得分均需超过80％,即客观题满分55分需达到44分，主观题满分45分需达到36分。有一类不及格整个试卷视为不及格。笔试不通过者，保留其考勤记录，直接 参加下一轮培训的笔试。
（5）面试。通过笔试的心理保健员才能参加面试.面试部分主要考察心理保健员的责任感、解决问题方式、反应能力、表达能力、心理健康状况等。面试不合格者将保留其笔试成绩,参加下一轮培训的面试环节。
3、颁发证书。通过面试的心理保健员获得由学生处、心理健康教育中心颁发的、有统一编号的《华侨大学班级心理保健员培训合格证书》。
4、支持小组。获得培训合格证书的心理保健员需加入学院心理保健部组织的心理保健员专业支持小组，在心理健康教育中心专业教师的督导下开展心理保健技能交流和个人成长分享等活动（附件4）。
5、受聘上岗。学院可对获得培训合格证书的心理保健员发放工作聘书.聘任后一般不建议更换心理保健员，即心理保健员不随班团委改选而变更；受聘年限至少为两年，鼓励四年。
华侨大学心理健康教育中心 2014年4月16日 附件1：
华侨大学2013-2014学年第二学期 班级心理保健员培训课程表
华侨大学班级心理保健员培训听课心得
个人成长分析报告撰写要求
一、选题：根据自己的成长经历，同时结合班级心理保健员的工作情况。 二、撰写要求 1、 必须由心理保健员独立完成，不得侵权、抄袭或请他人代写。 2、字数原则上不少于3000字。
三、内容（可根据自身情况参考以下项目撰写) 1、自我成长分析 （1）应怎样评估自己的发展史？高峰和低谷分别在哪里?
（2）我何时意识到自己已成为一个成人了？我是如何处理这种认识的? （3)我最好的五个品质是什么？
（4）在我的人生中哪五个方面是需要增强的？ （5）我的基本人生观是什么？
(6）我最近大部分时间的心情是怎样的？ （7）一般情况下我是怎样看待其他人的? （8）在我对生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德标准、性别和性倾向分别起到了怎样的作用？
（9）我是什么样的人格类型？ (10)我心目中的英雄是谁? （11）我认为的成熟标准是什么？
（12)我的个人奋斗目标责任制有哪些? （13）什么人或什么影响了我的人生发展? (14）我最好的朋友会怎样评价我?
（15）人们对我的批评意见集中在什么方面？ （16）用哪三个形容词能最好地对我进行描述？ 2、保健员工作分析
(1)我为何要成为一个心理保健员？
（2）我需要做什么准备才能成为一个心理保健员？
(3）我具备哪些条件能使我成为一个优秀的心理保健员？ （4）我经常出现的困惑是什么? （5）我对同学有何期待？
（6）我对自己的角色有何期待？ （7）我希望从同学那里获得什么？ （8）我的自身优点和弱点有哪些？
(9）我的同学、朋友、家人会怎样评论我？
(10)我将如何应对自己的心理压力或崩溃状态？ （11）我如何处理对于自己工作的赞许和责难？ 撰 写 格 式
附件4：
华侨大学班级心理保健员支持小组系统
篇五：宿舍心理保健员工作内容明细 ？ 宿舍心理保健员工作内容明细
1、及时查收和回复班级心理委员下发的通知 2、围绕每月的主题计划开展活动。
3、鼓励宿舍全体成员参与活动，提高活动的参与度 4、主持、记录并总结活动开展情况，拍照。
5、对每次活动进行总结，以实现对自我的提升。填写该单元活动操作指引“舍友伴我行”成长小组（即附件二,包括计划书、参加者意见表和总结报告）,放入文件夹，并将文件夹命名标准为:“宿舍（b2-201)—专业-班级（121班）”。每月23号前把文件发到班级心理委员处。
篇六：2012年第二学期幼儿园保健员工作计划 幼儿园保健员工作计划
2012年第二学期
伴着春天的到来,新的学期开学了,随着天气的逐渐转暖，气候的变化,人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入，幼儿园本着“预防为主”的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点,特拟定以本学期计划
把好本学期新入园幼儿的体检关,对于新入园幼儿必须持有体检卡及免疫证复印件，并且体检合格后才准入园;做好接种、漏种登记，做好在园幼儿的年度体检,对体弱幼儿建立管理档案。
二、做好晨检工作,严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度;天气气温在遂步回升,做好预防春季呼吸道传染病的发生,晨检注重入园幼儿的体温摸查；每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药,做好幼儿的全天观察记录。
三、做好春夏季节的幼儿健康护理工作，按时帮幼儿脱、添衣服；做好春夏季节常见病、多发病的预防工作;做好夏季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝传染病在园内的发生。
四、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质;开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识;安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。
五、做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行;幼儿膳食实行花样化、多样化,稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，对伙食中存在的问题及时解决；开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长.
六、继续认真贯彻、落实每天卫生检查每天卫生公布、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境;定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。
七、对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。
八、做好期末各项统计，写期末保健工作总结，认真做好年报表。 篇七：宿舍保健员填写
“舍友伴我行”成长小组第 单元活动计划书
一、小组主持:（宿舍心理保健员或宿舍长） 二、小组内容
□雅舍⊙相聚 □生活⊙自立 □学习⊙适应 □人际⊙沟通 □生涯⊙启程 □风采⊙展示 三、小组人数： 人 四、小组目标
明确宿舍小组内的识别特征，初步建立宿舍小组成员的归属感,增强宿舍小组的凝聚力。 五、小组活动准备
（如选择拓展方式，则按需要列好活动物资清单）
六、小组活动过程 (活动过程中对活动现场进行拍照，活动后打印出来贴到舍友伴我行成长记录板的相应位置。） （一）舍友相知（15分钟)
方法：（1）全体组员围圈而坐，组员前后两两交流2分钟，交流内容包括希 望团体对自己的称呼（昵称）、兴趣爱好等深度的认识；(2）由第二位组员把第一位组员介绍给团体，依次介绍。（3)主持人引导每一位成员进行“舍友相知”活动环节经验分享。
（二)我们这一舍(20分钟）
方法：（1)10分钟时间来讨论自己宿舍的舍名、舍标、宿舍口令(舍标口
号）、舍歌以及表现形式，并且按照上述顺序结果将结果画/剪贴在“舍友伴我行”成长记录板上。(2）主持人按设定的展示顺序，问下列问题:
我们的舍名是什么?：（全体齐声回答) 我们的宿舍口令是什么?：(全体齐声回答) 我们的舍标是什么？：(全体齐声回答） 你们的舍歌是什么？：（全体齐声歌唱)
（3)主持人引导每一位成员进行“我们这一舍”活动环节经验分享。 （三）宿舍契约（15分钟）
方法：（1）全体组员互相讨论拟定宿舍契约，契约内容包括生活契约(如具体作息时间、打扫卫生工作安排)、沟通交流契约（如意见冲突时坦诚交流)等，并且按照上述顺序结
果将结果写/剪贴在“舍友伴我行”成长记录板上，并且每个成员在“承诺人”处分别签上自己的姓名承诺；(2）主持人按设定的展示 顺序，问下列问题：
我们的生活契约是什么？：(全体齐声回答） 我们的沟通交流契约是什么？：（全体齐声回答） 。....。:（全体齐声回答）
（3)主持人引导每一位成员进行“宿舍契约\"活动环节经验分享。
（四）主持人概括升华方法：(1）主持人引导每一位成员进行“雅舍⊙相聚”活动经验分享.（2)主持人进行概括总结。（3）全体推选下一单元活动主持人。（4）下一单元活动主持人简短就职演讲.
（五）宿舍成员填写活动参加者意见表。（附件1）
（六）主持人进行统计，完成本单元活动总结报告,并于活动结束24小时内将计划书和总结报告发至班级心理委员处。
附件1:
参加者意见表 尊敬的各位同学：
您好!这份问卷的目的是收集您对主持人所组织活动的意见,以改善活动的效果。请选择最能代表您意见的答案,我们将会对您的意见保密.
非常感谢您抽空填写问卷，完成后请交予有关工作人员。 小组单元名称： （填上小组单元名称）小组活动内容： （填上小组活动内容）
请圈出以下最能代表您意见的答案
参加者姓名：(可选择不填写） 日期：
“舍友伴我行”成长小组第一单元活动总结报告
一、小组基本信息 小组单元名称: 小组活动内容： 小组活动时间: 小组活动地点： 小组出席对象: 小组主持人：
小组评估方法：□过程评估 □结果反馈评估 □领导者反思自评
二、活动反馈情况（将小组成员每个人的活动意见表的数据录入,并进行分析) （活动反馈表的结果统计与分析）
分析：
三、主持人反思及改进
（小组主持人自评表的结果统计与分析）
四、图片（请附上现场活动照片、宿舍全体成员与成果的合照)
五、督导建议 提醒:请将此表活动结束24小时内发至班级心理委员处。 篇八:农学院团委心理保健部章程
农学院团委心理保健部章程 心理保健部是一个集学术性、群众性、自主性、实用性于一体的部门，隶属于农学院团委。部门通过组织策划心理健康活动，宣传、普及心理健康知识，搜集学院学生的心理健康信息并及时反馈给学院老师，从而为全院学生营造一个积极健康的学习、生活环境。 部门宗旨：立足心理服务，搭建信息桥梁，构筑和谐学院。 工作目标：塑造部门形象,营造部门氛围，培养部门精神，打造部门品牌，团结奋进、高效务实，真正做到想同学之所想,急同学之所急，一切为同学服务。
工作理念：服务同学,充实自己。
第一章 部门工作职责
1. 每月由各班心理保健员搜集近期学生心理信息，并定期通过周报表反馈给学院团委
老师，协助学院老师完成心理测试工作，并做好归档。
2. 根据学院学生的心理特点，有针对性地讲授和宣传心理健康知识,开展心理辅导和
咨询工作，组织心理素质训练活动，如举办心理情景剧大赛、组织学生观看心理电影、进行心理知识讲座、组织开展释放压力的户外活动等.
3. 帮助学生解决心理问题；提高自身水平，多与其他兄弟学院相关部门开展学习与交
流。
5。开展各种有益活动,普及心理健康知识；积极参与校心理健康咨询中心和心理健康协会的工作,向学生分发《心苑》报。
6。在学生公寓设立心理保健信箱，主要用来收集部分同学在大学生活中遇到的各种心理问题，或是学生对学校各个方面的意见和建议。
7.建立心理健康档案，根据对学院学生心理普查的情况，针对个别心理问题严重的同学可建立心理健康档案，具体包括家庭基本情况、心理健康状况、各种心理测试结果、个别心理咨询辅导记录等等，采取一帮一、多帮一的方式进行追踪关注。采取各种有效措施保护好同学们的隐私,帮助同学们度过心理危机时期，促成同学们形成健康的心理素质。
第二章 部门成员设置
1. 部门由部长一名,副部长三名，以及全院心理保健员组成。部门不设干事。 2. 副部在全院考核优秀的心理保健员中产生。
3. 心理保健员首先由班级推荐三名以上候选人，再通过部门面试 产生.原则上每个班级配备至少一名心理保健员。 第三章 部长的权利和义务 1. 负责部门一切大小事务； 2. 主持召开部门会议;
3. 组织、策划、开展部门活动；
4. 遵守院团委章程,服从大局，维护团结;
5. 起到良好的带头及监督作用，维持部门良好发展态势; 6. 带领部门成员做好部内各项事务； 7. 完成好院团委分配的其他工作。 第四章 部门成员的权利和义务
1. 参加部门会议和各类活动，提议工作方案，讨论工作计划； 2. 遵守部门章程，全心全意为同学服务，维护部门团结; 3. 协助部长做好各项工作；
4. 按时参加会议，积极发表个人意见; 5. 工作中相互合作，共同搞好每项工作； 6. 具备较高的工作热情和强烈的工作责任心.
第五章 部门例会制度
1. 每双周二召开部门例会；
2. 部门成员（无特殊情况）都应按时参加,有事需提前一天向部 长请假；无故缺席，
则提出批评,记录在案;
3. 无故缺席三次以上（含三次）例会或相关活动者，做自动退出 处理; 4. 与会人员应严格遵守保密制度，任何人不得擅自泄露会议涉及私密事项； 5. 与会人员应有较强的纪律性，认真做好会议记录. 第六章 值班室制度
1. 值班时间为周日至周五晚上7点到10点；
2. 值班人员为各班心理保健员,具体由部门统一协调； 3. 值班任务：
（1）负责接待来访者，保管室内财务，维持室内整洁；
（2）未经来访者允许,任何人不得以任何形式（书面、口头或电子邮件等）向他人或第三方透露来访者的重要隐私资料；
（3）负责书籍的借阅与归还登记工作；
（4）一般书籍可通过登记后借阅,但要保护好借阅文件,如有损坏或丢失，借出人要负全部责任;
（5)特殊资料，借阅者必须经院团委老师授权方可借出;未经许可，不允许借阅，如有损坏或丢失,借出人要负全部责任；
（6)必须做好资料保护工作(防火、防盗、防潮、防鼠等）；
(7)对所保管的学生信息纸质档案、资料要定期进行检查，发现问题，及时报告；对已破损和模糊不清的文件，要及时修复。 第七章 图书借阅制度
1. “语过天晴”——心理辅导工作站内部书籍都必须加盖农学院团委章印；
2. 图书借出与归还均需进行登记，借阅者需持本人借书证或学生证填写图书借阅登记
表；
3. 图书借出时间最长周期为30天，无故逾期不还，不得进行再次借阅;图书若有损
坏，视情况赔偿,若丢失按双倍价格赔偿； 4. 值班工作人员当天检查借阅情况；
5. 归还图书时，值班人员要检查图书情况，确认无误之后，方可登记归还。 篇九:［04]关于印发《江西农业大学班级心理保健员工作条例》的通知 江西农业大学学生工作部（处）文件
赣农大学工发[2013]4号
关于印发《江西农业大学班级心理保健员 工作条例》的通知 各学院学工办:
根据上级有关精神,为进一步深入推进我校大学生心理健康教育工作，完善“校、院、班”三级心理健康教育工作网络体系，结合我校实际，研究制定了《江西农业大学班级心理保健员工作条例》,现予印发，请遵照执行。
附件：江西农业大学班级心理保健员工作条例 江西农业大学学生工作部（处) 2013年3月14日
主题词：学生工作 班级心理保健员 工作条例 通知 江西农业大学学生工作部(处） 2013年3月14日印发
（共印8份） 附件：
江西农业大学班级心理保健员工作条例
班级心理保健员是学校心理健康教育网络体系中最基层的工作者,对于深入推进我校大学生心理健康教育工作、创建学生心理互助工作机制有着积极作用.
一、设立班级心理保健员的意义
在班级学生干部中增设心理保健员职务，一方面是为了及时发现和预防学生中的心理问题,减少精神疾病的发生，减少校园危机事件，对学生心理问题做到提前防范、实时监控、及时发现、及时疏导；另一方面是为了逐步健全辐射到每个班级的学生心理教育网络体系,通过开展各种面向全体大学生的心理健康教育活动，优化、提高大学生的心理素质，培养健全人格。
二、班级心理保健员的选拔
心理保健员每班1-2名,采取个人自荐和班级推荐的方式确定具体人选。基本要求如下：
1. 热心班级心理健康工作，有奉献精神与服务意识.
2. 个人具有良好的心理素质，有健康的心理和积极的生活态度，为人乐观开朗，诚实
可信，宽容接纳。
3. 在班级同学中有较好的群众基础。
4. 具有良好的观察力、理解力和语言表达能力. 5.学习成绩良好，保证其学有余力
担当此任。 三、班级心理保健员的职责
1. 认真学习心理健康知识，积极参加各种相关培训，不断提升工作能力和专业水平。 2. 向本班学生宣传心理健康知识，帮助同学树立科学的健康观念，掌握心理调适的基
本方法.
3. 主动关心同学，与其保持良好的人际关系,耐心倾听同学们的心里话，并为其保密。
4. 深入观察并及时反映本班同学的心理动态，对有心理问题的同学开展力所能及的工
作，对班级有突出心理问题的同学进行初步评估，并及时报告上一级责任人（班主任、辅导员）.
5. 结合班级特点，有针对性地开展一些团体辅导活动,提高同学的心理素质，增强班
级凝聚力。
6. 配合学校、学院,做好大学生心理危机的干预工作。 7。认真完成上级交予的其他
各项心理健康教育任务。 四、班级心理保健员的日常工作
1. 利用课余时间积极与同学进行交流沟通，了解他们的心理状态。 2.每月上旬和下
旬向学院各报送一次《江西农业大学班级心理状态汇报表》，分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生的心理状态进行报告，最后由学院汇总，报《江西农业大学重点个案月报表》至大学生心理健康咨询中心。 3.对班级中可能或即将发生的危机事件，及时向班主任、辅导员、大学生心理健康咨询中心反馈，避免恶性事件的发生。
4.通过主题班会、团体辅导等方式宣传心理健康知识，提高同学们的心理健康水平。 5.参加心理保健员的业务培训，掌握心理健康教育工作所需的基础知识和基本技能。 6。协助老师上好《大学生心理健康教育》课程。 7.协助心理健康协会向班级各寝室发放《心苑报》. 8.积极参加学校和学院的心理健康教育活动。 五、其他相关要求
1. 心理保健员一经任命，原则上不应更换，如因特殊原因必须变换的,需报大学生心
理健康咨询中心备案。
2. 心理保健员是班委会正式成员之一，同等享受学校和学院规定
的班长、团支书的待遇。在每学年结束时，各学院负责对班级心理保健员进行考核，考核内容包括参加培训的情况及平时工作表现，考核标准由各学院自行制定。心理保健员工作满一年且考核合格者,由学校统一颁发“班级心理保健员”聘书。
3. 大学生心理健康咨询中心每年针对新生班级的心理保健员开展入职培训,培训内容
包括：大学生心理健康的基本知识、大学生常见心理问题及应对、 朋辈心理辅导的基本技术、心理危机的预防与干预等。
4. 学院应成立相应的学生组织，专门负责心理保健员的日常管理、培训和考核，以及
与校大学生心理健康咨询中心、校心理健康协会的对接。 5. 各学院可参照本条例，制定本院的心理保健员管理考核细则。 江西农业大学班级心理健康状况报告表
说明：(1)班级心理保健员每月末填写此表交至学院心理健康教育负责人 （2)此表可根据内容扩展. 江西农业大学重点个案月报表
学院: 时间：年 月
篇十：心理协会职能分工 心理协会职能分工
会长、副会长及各部成员在积极参加心理健康教育各项工作、完成值班任务，做好量表测评之外，为明确职责,特制定《心理咨询协会职能分工》. 会长、副会长
1. 协助老师主持心理咨询协会的全面工作
2. 根据咨询工作的目标，确定工作重点，修订各项活动方案
3. 组织、安排重要会议和集体活动，负责召开会议和开展活动的准备工作及人事安排 4. 协调各部的职能及工作任务,安排好人员值班
5. 督促、检查各部门的工作执行及进展情况，及时进行思想教育和工作总结
6. 策划组织《心旅》杂志和<；<；心理发展导报＆gt；>；的编辑人员及每
期报道重点
7. 完成老师交办的其他事情 秘书处：
1. 全面负责协会日常事务的传达;
2. 整理、归纳协会内部的各项文件资料； 3. 会议与活动的记录; 4. 活动的日常总结；
5. 管理协会物品并记录物品使用情况； 策划部
1. 协助会长、副会长管理心理咨询协会全面工作 2. 负责协会重要活动的策划
3. 负责咨询室的文秘工作，整理各部门的工作计划、工作总结及会议报告等文字材
料，做好心理咨询协会的大事记录，每月月底交出一份学院学生心理动态信息 4. 协调各部门活动时间、人员值班与会议的安排
5. 承担全体咨询员的资料存档工作及咨询协会内部各种奖项评比;
6. 负责学院领导检查的接待工作及与各高校心理咨询协会(或外界）联谊的联系工作 7. 完成老师及会长交办的其他有关事情 咨询部
1. 了解和掌握全校学生的心理动态变化，并向老师反馈准确、有效的信息 2. 接听心理咨询热线，接待前来咨询的同学 3. 开展面对面的学生心理咨询 4. 协助老师开展心理疾病预防工作
5. 主动与学生联系，做好学生与老师的咨询联络与预约 6. 设计与开展各种形式受学生欢迎的咨询活动 7. 完成老师及会长交办的其他事情 宣传部
1. 为心理咨询协会举办的各类活动做好宣传工作 2. 协助其他部门开展宣传工作
3. 负责每学期所开设的心理卫生讲座的宣传工作 4. 定期向全院学生宣传心理卫生知识
5. 。协助会长、副会长策划组织《华外骄子》的编辑人员及每期的报道重点，具体督
促每期的编辑工作
6. 负责与电视台、广播站的联系，沟通宣传内容 7. 完成老师和会长交办的其他事情 外联部：
1. 。负责招收新会员和各会员的联系,并负责与兄弟社团的交流
2. 。负责与校内外联系，联系顾问 , 使会内工作和计划周密 ; 联系有关的心理学知
名人士或辅导辅导老师，开办讲座
3. 负责与校内外一切有益于本会的团体和个人搞好关系，以扩展本会的生存空间和促
进共同发展 编辑部：
1. 负责会刊——《心旅》杂志的资料整理及约稿、征稿，并初步审定 2. 负责会刊——《心旅》的设计、编排、制作和发行工作 3. 负责协会内相关表格的制作 2010—2011年心理发展协会工作计划
2010-2011年东华理工大学心理发展协会继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，积极探索和把握大学生成长成才的规律，坚持育人为本，根据我校学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法,培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展,引导他们学会做人、学会读书、学会合作、学会生活，努力将其培养成为理想信念坚定，思想道德高尚，学习勤奋刻苦,适应社会需要的高素质的创新人才。
一、2010-2011工作目标
宗旨：打造心理协会优质品牌，突出特色。
1、通过协会活动增强心理健康意识，掌握一定的心理调整方法. 2、力所能及的帮助周围同学,体现协会助人的性质. 3、协助心理教育部开展心理健康教育活动
4. 续建立完善每位成员的心理档案。，有针对性的与学生谈话，化解学生困惑. 5. 协助心理咨询室初步建立班级心理委员组织与汇报制度，进一步做好学生心理疏导
工作
2010-2011年心理协会工作计划主要有以下几个要点： 一、规范心理协会工作流程：
心理问题是当代大学生面临的普遍问题，引起了社会和学校的高度重视,为配合学院老师做好学院学生学心理问题工作,我院特成立了心理协会，面向全院学生。心理协会工作将在心理健康指导中心和院团委老师的指导帮助下，进一步完善各项工作制度、协会规章制度，保证将我校心理协会工作纳入规范化
轨道，充分调动各班心灵使者的积极性，做好心灵使者的各项工作，保障我院学生拥有一个健康的心理素质。
二、全面推进心理健康教育工作:
心理协会工作将不断完善多层次、多方位的大学生心理健康保障制度，构建维护心理健康的预防网络，特别要加强各个班级心理健康教育的力量，营造有利于学生形成良好个性心理品质的和谐班级氛围,有效预防和缓解学生的心理问题，提高我校学生的社会适应能力和心理调适能力。
(一）加强各班心理保健员的管理工作.各班心理保健员每月召开一次问题总结大会，提出问题，解决问题。主要针对班级学生出现的一些现象，帮助各班心灵使者积极营造健康良好的班级氛围，有助于各院同学的共同提高和健康发展。
(二）心理协会将完善值班制度，逐步开展以心理咨询为辅助，为学生排除心理障碍工作。对每一位来访的学生做到真诚倾听、详细记录、认真分析、助人自助、过程保密等要求。对学生在学习和生活中出现的问题给予适当的指导、排解心理困扰,必要时推荐给学员负责老师或校心理健康指导中心,对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到相关部门诊治。
（三)督促各班心理保健员完善心理保健员手册填写工作，提高各班心灵使者工作能力，要真正做到让每个学生心理健康和谐发展，各种能力达到最佳状态，潜能得到充分发挥，个性
得到张扬，就要求心理保健员要充分了解学生的心理特征，只有了解学生的心理特征及其发展变化规律,心理健康教育才能做到有的放矢.
（四）利用多种渠道，宣传心理健康知识。利用好学生团体活动、宣传板、心理知识讲座、心理电影赏析等,旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质，在学习紧张之余放松心情。 三、本学期心理协会主要活动安排：
本学年的活动及安排主要有： 9月份
招新：面向10级新生招收心理协会会员，为心协注入新鲜的血液。 10月份：举办第一届心理健康活动日
为丰富校园文化，更好地宣传心理健康知识,提高大学生的心理素质，增强大学生健心意识,让健心的知识飞向大学的每个角落。心理协会将以“感恩·健心·成长\"为主题举办学校“心理健康活动日”。
主要活动包括有： 1. 心理知识竞赛
2. 心智拓展运动小游戏 11月份
协助心理咨询室开展“成长的足迹”校园心理征文。
为活跃校园文化氛围,展示中学生青春风采,关注自我、健康成长,在校园内宣传心理健康观念，继续开展征文活动.第一届征文活动比较成功，并有多篇文章被推荐在国家级刊物发表，本次活动将进一步加强组织管理工作，争取出版《心旅》专刊。（准备：征文通知，优秀作品和优秀组织奖评选细则，争取赞助单位，并积极寻求推荐发表的刊物和网站）
12月份:
1. 开设心理讲座。协会计划邀请政管学院老师为我院学生学生（主要对象为大一新
生）开展专场讲座。
心理知识讲座。目的是在会员中普及心理知识，使会员对心理健康的标准，心理咨询和提高心理素质的重要性有一个初步的认识，从而树立心理保健意识，提高自我心理维护的主动性.
2. “心灵之约”信箱
在值班室放置“心灵之约”信箱，同学们（或可由各班心灵使者签到时投入）可将自己在学习生活中遇到的困惑写下来，投进我们的信箱。我们会将收集的信件交予相应的指导老师，请老师会及时地为同学们进行解答。
新年之后
3月份：心理电影展播
每周有心理协会各部轮流负责面向全体会员,播放具有一定教育意义的心理电影，并做好影评和观后讨论工作。
活动形式:观看心理影片,开展团体心理辅导.通过观看心理影片，开展专题心理讨论，在讨论中顿悟,在辩论中使心灵升华。
5月份：配合学校心理协会开展心理健康月活动
每年的5月25日是全国大学生心理健康日，为更好的使我校广大同学心理得到健康发展，构建和谐校园,我们信息学院心理协会将积极配合校心理协会在5月开展心理健康宣传月活动的心理健康教育月系列活动。
主要活动有: 1. 心理漫画大奖赛
2. 心理征文
3. 班级心理健康主题活动
4. “5．25我爱我—大学生心理健康日”倡议活动签名活动 篇十一：“心理活动室”的计划
一、指导思想： 心理活动室活动计划
认真贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精
神，根据中小学教育的特点和中小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进
教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、具体目标
1、注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作。
2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室
的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作. 3、做好班级保健的培训工作。
4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平 5、重视心理辅导试点班的实践研究工作,以点带面开 展研究活动。
6、认真开展心理健康教育试点班的课程活动。 7、做好家长辅导学校的心理健康知识讲座.
8、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。（每 学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班会） 三、主要工作
（一）加强教师队伍建设，提高自身素质
1、组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高
认识，充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式 1 等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及
教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平. 2、继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教
育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。
(二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作.
1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工
作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。（心理辅导室于每周一中午，周三、五下午开放）
咨询途径：
(1)学生自愿前往咨询(团体咨询为主） (2)班主任老师推荐 （3）辅导老师访谈
2、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教
育走进千家万户,使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质. 3、积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用二会 一课进行心理健康教育。
(三）加强心理健康教育学生骨干队伍的建设
对各班的学生心理保健员定期进行培训活动,充分发 挥心理保健员的能力和作用。
(四）重视试点研究，增强科研意识
1、试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查研究
和分析，并在班主任例会中进行交流，帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法.
2、试点班要重视调查分析、研究，并进行个案分析, 不断地积累资料，逐步在校内进行推广. 2
四、具体工作
三月份：
1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。 2、好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
3、心理咨询室开始开放（每周一中午12：00开始, 周三、周四下午的3点半到4点半）。 4、做好心理辅导小联络员的培训工作。 四月份：
1. 召开六、九年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别心理咨询。 2. 举办青春期心理卫生讲座（六、七年级学生） 3. 出好心理健康教育专题黑板报。 五月份:
⒈组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。 4. 召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。 5. 开展心里健康辅导示范课活动 六月份：
1、继续指导心理健康保健员在班中开展“开心园”谈心角活动. 2、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 3、召开班级心理辅导联络员总结会。 七月份:
⒈做好学期总结及资料积累和个案分析 6. 心理档案建立工作. 九月份：
1、制订并讨论学期心理辅导工作计划.
2、好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。 3
3、心理咨询室开始开放（每周一中午12：00开始,
周三、周四下午的3点半到4点半）。 4、做好心理辅导小联络员的培训工作。 十月份：
1. 召开九年级部分学生座谈会。 2. 出好心理健康教育专题黑板报。 十一月份:
⒈组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。 3. 召开特殊学生会议,并进行个别心理咨询。 4. 开展心里健康辅导示范课活动 十二月份：
1、继续指导心理健康保健员在班中开展“开心园\"谈心角活动。 2、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 3、开设“心灵之声”广播。
4、召开班级心理辅导联络员总结会。 2014年一月份:
⒈做好学期总结及资料积累和个案分析 5. 心理档案建立工作.
二0一三年九月 4
篇十二：心理咨询活动计划 心理咨询活动计划
一、指导思想：
认真贯彻庆阳市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展.
通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、具体目标
1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作.
2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作.
3、做好班级保健的培训工作。
4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平 5、做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。 6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。 三、主要工作
（一)加强教师队伍建设，提高自身素质
1、组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。
2、继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。
（二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。
1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。
咨询途径：
（1)学生自愿前往咨询（团体咨询为主） （2）班主任老师推荐（个别辅导为主） （3）辅导老师访谈
2、出一期有关心理健康教育的手抄报。
4、每学期对学生进行两次心理辅导知识讲座。
5、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通,进一步提高学生的心理素质。
6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用班会进行心理健康教育。
（三）加强心理健康教育学生骨干队伍的建设。
对各班的学生心理保健员定期进行培训活动，充分发挥心理保健员的能力和作用。 （四）重视试点研究,增强科研意识
1、试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查研究和分析,并在班主任例会中进行交流，帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法.
2、试点班进行心理健康教育活动,帮助学生从中领悟心理健康之重要.
3、试点班要重视调查分析、研究，并进行个案分析,不断地积累资料，逐步在校内进行推广.
四、具体工作安排 三月份:
1、讨论并制定学期心理健康教育工作计划。 四月份：
1、心理健康教育班会活动。 五月份：
1、与学校的德育主题有机结合，出好心理健康教育专题黑板报。 六月份： 1、心理健康教育班会活动。 七月份：
1. 做好各年级考前心理辅导工作.
2．做好学期总结及资料积累和个案分析工作。 3．各类资料整理、归档。 4．进行学期总结。
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