一、填空题（每空1分，共30分）
1、综合实践活动课程是由国家设置、（ ）指导和（ ）根据实际开发与实施的课程。
2、综合实践活动最基本的内容领域包括：（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四大领域。
3、综合实践活动内容的选择与组织以（ ）为核心，主要围绕三条线索进行，即：学生与（ ）的关系、学生与（ ）的关系、学生与（ ）的关系。
4、综合实践活动课程实施过程一般包括三个阶段：（ ）阶段、（ ）阶段和（ ）阶段。
5、在综合实践活动课中，教师应该是活动的（ ）者和（ ）者。 6、综合实践活动课程要求教师由传统学科教材的单纯执行者转变为（ ）。
7、综合实践活动的组织形式，小学阶段通常鼓励以（ ）为单位开展。 8、活动在实践和探究过程中，要注意（ ）材料的保存。
9、古代人是用（ ）快速传递信息的，现代人是用（ ）快速传递信息的。
10、传说汉字是（ ）创造的；中国最古老的文字是（ ）。11、常用的能源有（ ），你还知道哪些能源（ ）。
12、棉线越长，单摆一分钟内摆动的次数越（ ），摆动的速度越（ ）。 13、综合实践活动课程是以（ ）为主要形式展开的。
14、综合实践活动课程是由（ ）和（ ）合作开发与实施的课。 15、对于不同年级的小学生实施综合实践活动课程，教师的指导应该有不同，即年级越低，指导的力度应越（ ）。 二、选择题（每题2分，共14分）
1、综合实践活动是（ ）课程。 A.必修 B.选修 2、开设综合实践活动，我们应该更重视活动（ ）。 A.过程 B.结果
3、“关注个性差异”就是根据学生实际的爱好、兴趣和差异（ ）。 A.完全由学生自己来决定如何学习 B.将学生按照优、中、差分班教学 C.使每个学生的特长都得到发挥 4、下列说法中，不正确的是（ ）。 A.综合实践活动课程是一种经验性课程 B.综合实践活动课程是一种实践性课程
C.综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程 D.综合实践活动课程是校本课程 5、综合实践活动是最（ ）的。 A.抽象 B.生活 C.深奥
6、在实施综合实践活动的过程中，教师不正确的角色是（ ）。 A、主导者与支配者 B、支持者与参与者 C、引导者 D、指导者
7、在小学课程构成中，综合实践活动课程应属于（ ）。 A、国家课程；B、地方课程 C、校本课程 D、选修课程 三、判断题（每题2分，共14分）
1、综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活
的一门实践性课程。 （ ） 2、综合实践活动课程就是一个大拼盘，是其他课程的附庸。（ ） 3、与综合实践活动相适应的基本学习方式是接受式学习。 （ ） 4、综合实践活动的评价应注重研究结果的评价。 （ ） 5、地震时要先找到出口，紧急撤离到空旷地。 （ ） 6、泥石流来了，赶快爬上大树。 （ ）
7、因为小学生自控能力差，所以小学生不能上网。 （ ） 四、简答题（每题4分，共20分） 1、综合实践活动的总目标是什么
2、噪声对人体有哪些危害
3、你认为“绿色”月饼包装应达到哪些要求
4、不吃蔬菜有哪些坏处
五、分析题（每题5分，共10分） 1、你对下面的说法有何看法
有人说”综合实践活动课是一门重过程,轻结果,也可以不要结果的课。所以在实施过程中,我们只关注活动过程，不必要考虑活动结果或成果如何。”根据你对综合活动课程的理解，对此有何看法
2、“学生对主题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键。倡导学生亲身体验，引导学生对自己感兴趣的主题持续、深入地探究，防止浅尝辄止。教师要对学生的活动加以有效指导。帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方
法。在综合实践活动实施过程中，应处理好学生自主活动与教师有效指导的关系。教师既不能“教”综合实践活动，也不能推卸指导的责任、放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机结合起来。 你对这段话的理解是：
六、论述题（每题6分，共12分）
1、请结合教学事例，论述在综合实践活动课题研究过程中如何发挥教师对学生的有效指导作用。
2、请以“六一”为话题，确立活动研究课题并设计活动方案。
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