师徒结对小结

师徒结对学期小结

张智慧

转眼间我到千秋外国语学校已经一个学期了，在师傅鲍国强老师的带领、帮助和指导下我也已经基本适应了新教材的教学工作。我师傅鲍国强年轻有为，经验丰富，在教学上有许多自己独到的见解。这学期，他无论是在职业道德、教学方法方面，还是在管理学生方面都毫不保留地给了我许多指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面都有了较大的提高。

我深知作为一个学校，教学质量是学校的生命线，当前学校与学校之间的竞争越来越激烈，想要居于不败之地，必须提高教学质量，提高课堂教学效益。我作为学校的一员，又是年轻教师，更应加倍努力、积极进取，想方设法提高自身的业务水平。目前，我经常为如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；如何搞好教学工作；如何取得好的教学成绩而犯难。同时也觉得自己教育教学理论匮乏，教材生疏，有时把握不住重点、难点，备课感到费劲；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的积极性；……而让我感到特别自豪、欣喜的是我有一位能干的师傅，并且我在他的指导下各方面都有了一定的进步。

在鲍老师的精心指导下，我在教学工作中，能积极贯彻素质教育的方针政策，把提高素质，发展能力放在首位，同时我也充分认识到了“减负增效”工作重要性和现实意义，决心尽我最大的努力来切实提高45分钟的课堂教学效益，取得好的教学成绩。平时，我遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不串岗。积极参加教委、学校组织的各项活动。踏踏实实、认认真真地搞好日常教学各个环节的工作。备课，我详细周到；上课，我不断探索改革新路；课后，我及时分析、总结，作业及时细致地批改，积极搞好辅导和补

1

差工作。我能面向全体学生，以学生为主体，在培养优秀学生的同时，决不歧视差生。做到“抓两头，促中间”，特别是从“最后一名学生”抓起，力争让所有学生都能在适当的环境中接受知识，陶冶情操，养成习惯，提高技能。

鲍老师担任初一(2)班主任工作，又担任初一(1)(2)两个班的数学教学工作和数学竞赛辅导，工作是异常繁忙。但是，鲍老师从没有因为工作忙而减少对我的指导。鲍老师经常来听我的课，有些是随堂听课(事先不通知的)，也有些是事先通知的。鲍老师对我的课基本都是给予肯定的，但同时也指出了不少不好的地方，给我提了很多的建议。另外，我也经常去听鲍老师的课,一遇到问题常主动去请教鲍老师，他总能不厌其烦地回答我。每次大的教研活动，鲍老师都能指导我公开课的选材，教材的重、难点的处理，例题的选择，多媒体的制作，板书的设计等等。

我深知课堂是提高教学效益的主阵地。这学期我开了两节公开课取得了一定的成绩，与鲍老师的指导是分不开的。鲍老师教我上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生；既备教法，又备学法；既备知识，又备能力。充分运用电教媒体，运用启发思维的方法，全面实施目标教学，上课要注意调动学生的积极性，坚持学生是主体，教师是主导的原则。这些理论和经验对我来说是终身受益的。当然鲍老师的工作态度、为人处世的作风也都给予我很大的熏陶和感染。他工作热情很高，认真细致踏实，这些都永远值得我学习和研究。

鲍老师定期来检查我的备课本、听课笔记以及作业批改等，我也能够自觉地向师傅学习，以师傅为我的榜样，因为他的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后认真细致批改作业，进行辅导补差工作，及时写好教学后记。

2

另外，我觉得学校数学组的每一位老师都是我的师傅，他们都有丰富的教学经验，他们的课能够充分发挥学生的主动性，讲的课比较生动有趣，对知识的重点、难点分析的很透彻，讲解也特别仔细，再加上他们对学生心理有一定的研究，所以他们上的课特别清晰易懂，是学生公认的好教师，所以我也经常去听他们的课，学习他们丰富的教学经验和先进的教学方法。

总之，这一学期以来，在鲍老师的悉心指导、栽培下，在他认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师，要不愧为鲍老师的徒弟。我要为学校作出我应有的贡献！用青春和汗水谱写教书育人的新篇章！

2005-1-18

3