《幼儿园找相同教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园找相同教案反思！（1）大班上学期数学教案《火眼金睛找相同》含反思 【活动目标】
1、复习6—10各数的组成，能正确地记录分合方法，并将重复的记录去掉。
2、会看一组分和记录读出两组分合记录。 3、能在集体面前大胆、主动地回答问题。
4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；
5、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱；【活动准备】
1、幼儿学过6-10的组成。
2、记录纸和笔、操作用书。【活动过程】 一、复习10以内各数的组成。
1、教师：我们已经学会那些数字的组成？它们各有几种分法？是哪集种呢？
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2、请2-3名幼儿自主选择一个总数，介绍它的分合方法，教师进行记录，师幼共同检查。引导幼儿说说这些分合记录是有序还是无序的？按什么顺序记录的？ 二、找相同。
1、教师：看看谁的眼睛像孙悟空的火眼金睛，能发现9的分法中有相同的吗？
引导幼儿找出相同的分法，如9和9 ∧∧ 4554
2、教师：9有8种分法，其中许多是相同的，我们把这些相同的分法去掉一个。
3、引导幼儿去掉相同的方法，然后观察发现记录结果少了，更方便看了。
4、引导幼儿看一种记录读出两种分合方法，使幼儿感受到，虽然记录少了，但分法没少，可以看一种记录就想到两种分法。
5、再出示一组幼儿的组成记录单，请幼儿比赛找到相同的，并去掉相同的。 三、幼儿操作活动。
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1、找相同。
观察数字组成记录单，圈出相同的分合式，读一读其他分合式的两种分法。 2、组成填空。
请幼儿先读一读总数，在看一边的部分数是几，想一想缺少的部分是几，在方格上填上该数字。 四、活动评价。
展示幼儿“找相同”记录单，请大家看一组记录说出两种分法。
活动反思：1、此次活动的内容还需要创新，提高难度。在找相同中，要提升活动的梯次性，要有层层递进的过程，教师要挖掘新的内容，填充活动，使活动变得有创新性。2、在“住新房”的设计中有问题，每张纸有三间房子，可是小动物却需要住四间，虽然老师发现这一问题，给每个幼儿增添一间房子，仍有幼儿不愿意让小动物住进去，给幼儿找相同增加了人为的困难。3、教师知道使用浆糊是一个困难，但是担心使用双面胶更难，担心使用胶圈的一次性，在此次活动中没有将幼儿的粘贴问题解决。4、在观察记录活动中，教师的思路不灵活，认为：找相同的记录要人手一份。其实，分局小小班的特点完全可以采取集体形式的记录，让小动物住进房子。（2）小班科学优质课教案《找相同》含反思
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活动目标：
1、通过观察一组物品的色彩、图案等细节发现相同的物品，并将相同的物品放在一起。
2、能按教师的指令操作，并愿意边操作边讲述。 3、乐意参与数学活动。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
5、体验解决问题的成就感。活动准备：
教具：5张小熊的图卡（颜色和装扮各不一样）贴在教师身体的各个部位，有口袋的围裙（当作一个小熊的家），透明文件袋4个（分别当作其他小熊的家）贴在4张大椅子，幼儿操作大图。
学具：每人2张小熊图卡（1张是大家和教师一样的小熊，还有一张分别和教师的其他小熊图片是一样的），幼儿用书，彩笔一支，人手一个小篓子。活动过程： 一、热身游戏：找小熊
1、教师：\"我身上藏了许多小熊，请你们把它们找出来好吗？\"
2、教师念儿歌：\"找小熊，找小熊，我的小熊在哪里？\"请个别幼儿找出来。
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3、教师将找到的小熊图卡展示在展板上，请大家向小熊们问好。二、问题解决
1、教师戴上贴有小熊标记的围裙，请幼儿找出和围裙上一样的小熊。
教师：\"这是小熊的家，请你们找出一只和它一模一样的小熊。仔细看一看，比一比，它们什么地方是相同的？\" 2、教师引导幼儿边送边说：\"小熊，我送你回家。\" 3、请幼儿在自己的篓子中找出和围裙上相同的小熊并将小熊送回家，教师提醒幼儿边送边说\"小熊，我送你回家\" 4、出示另外的4只小熊的家，请幼儿仔细看一看小熊家的标记，并将自己的小熊送到和标记相同的家里，教师提醒幼儿边送边说：\"小熊，我送你回家\"。
5、集体检查：看一看每个家里的小熊是不是相同的。三、操作练习
1、出示挂图，介绍操作内容与方法。
教师：\"麦斯一家都有自己爱吃的东西，看一看他们手上拿的，再看看桌子上有些什么食物？\"\"请找出和她们手上一样的东西，然后用一条直直的线把它们连起来\"。（教师先示范将相同的两个物品旁的点点用直线连起来，然后请幼儿徒手练习）。
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2、幼儿操作，教师巡回观察与指导，提醒幼儿从点点开始到连线。
3、师幼一起检查操作结果。
教师出示一张正确的操作题，请幼儿检查自己的操作是否和教师展示的一样。教学反思：此次活动的内容还需要创新，提高难度。在找相同中，要提升活动的梯次性，要有层层递进的过程，教师要挖掘新的内容，填充活动，使活动变得有创新性。（3）大班数学教案《找相同》含反思 教学目标：
1、练习视觉辨认的能力。 2、能注意周围环境中物体的形状。 3、发展目测力、判断力。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 5、有兴趣参加数学活动。 教学准备：
帽子图片，衣服图片，小熊，小猪形象卡片，投影仪，《我的数学》幼儿用书 教学过程：
一、出示小猪、小熊图片
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师：小朋友，今天老师请了两位动物朋友，你看是谁啊? 二、创设第一个情景：四件衣服
1、引导幼儿找出图片中四件衣服中的两件一模一样的衣服 师：小猪和小熊是一对很要好的朋友，它们喜欢一模一样的东西。有一天，他们来到商店，看到很多漂亮的衣服，但是他们只想买一件一模一样的衣服。
师：谁愿意帮助它们?哪两件衣服是一模一样的呢? 2、一一验证：其他衣服哪里不同 三、创设第二个情景：五顶帽子
1、引导幼儿找出图片中五顶帽子中的两顶一模一样的帽子 师：小猪和小熊有一顶一模一样的帽子，他们很喜欢，可是不小心给混在一起了。谁愿意帮助他们找到这两顶帽子? 2、一一验证：其他帽子哪里不同 四、创设第三个情景：五辆车子 1、引导幼儿观察书中的五辆车子
师：小猪和小熊还有一辆漂亮的车子呢，可是在停车场里有许多车子，到底哪两辆车子会是他们的呢?我们一起来找一找。
2、一一验证：其他车子哪里不同
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五、幼儿操作
幼儿将一模一样的车子圈出来 活动反思：
1.此次活动的内容还需要创新，提高难度。在找相同中，要提升活动的梯次性，要有层层递进的过程，教师要挖掘新的内容，填充活动，使活动变得有创新性。
“住新房”的设计中有问题，每张纸有三间房子，可是小动物却需要住四间，虽然老师发现这一问题，给每个幼儿增添一间房子，仍有幼儿不愿意让小动物住进去，给幼儿找相同增加了人为的困难。
3.教师知道使用浆糊是一个困难，但是担心使用双面胶更难，担心使用胶圈的一次性，在此次活动中没有将幼儿的粘贴问题解决。
4.在观察记录活动中，教师的思路不灵活，认为：找相同的记录要人手一份。其实，分局小小班的特点完全可以采取集体形式的记录，让小动物住进房子。（4）小班游戏教案《找相同》含反思 活动目标：
1.培养宝宝注意细节。
2.在成人引导下找出有相同特点的物品。
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3.培养幼儿的尝试精神。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 环境创设：
玩具水果、各色积木、汽车、小球、放玩具的箱子或筐。 活动过程：
让宝宝仔细观察爸爸妈妈准备的玩具水果、各色积木、汽车、小球。然后，爸爸妈妈可引导宝宝自由拿出玩具、摆弄玩具。 在摆弄中，爸爸妈妈可引导宝宝将有相同特点的物品找出来(如：哪些是红色的，哪些是有轮子的等)。活动结束时，爸爸妈妈请宝宝一起收放玩具，将玩具放回到原来的箱子或筐子中。 活动建议：
1.此活动的重点在于引导宝宝找出特点相同的物品，至于物品的名称，宝宝不必完全了解。
2.可鼓励宝宝找找家中具有相同特点的物品。 教学反思：
此次活动的内容还需要创新，提高难度。在找相同中，要提升活动的梯次性，要有层层递进的过程，教师要挖掘新的内容，填充活动，使活动变得有创新性。（5）小班教案《找相
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同》含反思 活动目标：
1、通过观察一组物品的色彩、图案等细节发现相同的物品，并将相同的物品放在一起。
2、能按教师的指令操作，并愿意边操作边讲述。 3、乐意参与科学活动。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备：
教具：5张小熊的图卡（颜色和装扮各不一样）贴在教师身体的各个部位，有口袋的围裙（当作一个小熊的家），透明文件袋4个（分别当作其他小熊的家）贴在4张大椅子，幼儿操作大图。
学具：每人2张小熊图卡（1张是大家和教师一样的小熊，还有一张分别和教师的其他小熊图片是一样的），幼儿用书，彩笔一支，人手一个小篓子。 活动过程：
一、热身游戏：找小熊
1、教师：\"我身上藏了许多小熊，请你们把它们找出来好吗？
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\"
2、教师念儿歌：\"找小熊，找小熊，我的小熊在哪里？\"请个别幼儿找出来。
3、教师将找到的小熊图卡展示在展板上，请大家向小熊们问好。 二、问题解决
1、教师戴上贴有小熊标记的围裙，请幼儿找出和围裙上一样的小熊。
教师：\"这是小熊的家，请你们找出一只和它一模一样的小熊。仔细看一看，比一比，它们什么地方是相同的？\" 2、教师引导幼儿边送边说：\"小熊，我送你回家。\" 3、请幼儿在自己的篓子中找出和围裙上相同的小熊并将小熊送回家，教师提醒幼儿边送边说\"小熊，我送你回家\" 4、出示另外的4只小熊的家，请幼儿仔细看一看小熊家的标记，并将自己的小熊送到和标记相同的家里，教师提醒幼儿边送边说：\"小熊，我送你回家\"。
5、集体检查：看一看每个家里的小熊是不是相同的。 三、操作练习
1、出示挂图，介绍操作内容与方法。
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教师：\"麦斯一家都有自己爱吃的东西，看一看他们手上拿的，再看看桌子上有些什么食物？\"\"请找出和她们手上一样的东西，然后用一条直直的线把它们连起来\"。（教师先示范将相同的两个物品旁的点点用直线连起来，然后请幼儿徒手练习）。
2、幼儿操作，教师巡回观察与指导，提醒幼儿从点点开始到连线。
3、师幼一起检查操作结果。 教学反思：
此次活动的内容还需要创新，提高难度。在找相同中，要提升活动的梯次性，要有层层递进的过程，教师要挖掘新的内容，填充活动，使活动变得有创新性。幼儿园找相同教案反思这篇文章共13148字。相关文章《幼儿园节约用水教案反思》：（1）小班健康教案反思《做节约用水的好孩子》活动目标：1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。2、培养幼儿敏锐的观察能力。3、初步培养幼儿用已有的生活《幼儿园着火了怎么办教案反思》：（1）大班优秀社会教案《着火了怎么办》含反思 活动目标：
1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
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2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。 3、能在集
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