姓名__________ 考号___________ 班级____________ 得分_____________
（时间：150分钟 满分：150分）
一、积累与运用（18分）
1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（3分） （ ） A、霎．时 （shà） 祷．告（shîu） 匿．笑 （nì） 絮絮叨．叨（dāo） B、瘫痪．（huàn） 憔．悴（qiáo） 分歧． （qí） 怦．怦直跳（pēng） C、徘徊． （huí） 姊．妹 （jiě） 菡．萏 （hàn） 淡雅．高洁 （yǎ） D、嫩．芽 （lân） 央．求 （yāng） 脸颊． （xiá） 水波粼．
粼 （lín）
2、下列词语书写没有错误的一项是（3分） （ ） A、树杈 寒战 诀别 不可抗拒 B、沉寂 烂慢 遮蔽 各得其所 C、繁杂 敏感 拆散 行影不离 D、委屈 伤疤 覆盖 喜出忘外
3、写出下列词语的近义词。（3分）
欹斜——— 拆散——— 祷告——— 荫蔽——— 霎时——— 笑柄———
4、依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（3分） （ ）
成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们 ；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们 ；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们 。
A、谦虚 勤劳 坚韧 B、谦让 勤劳 坚强 C、谦让 勤俭 坚韧 D、谦虚 勤俭 坚强 5、下面句子（1）中没有语病的一项是？（2）中有语病的一项是（4分） （ ） （1）A、他猜测，眼前的这个年轻人大概有二十三四岁左右。 B、这家水果超市里卖苹果、梨子、香蕉、葡萄和各种水果。 C、我们在修改自己的作文时，要改正并找出作文中的错别字。 D、对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。 （ ）
（2）A、我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。
B、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡。 C、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 D、每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，就觉得对不住她。
6、下面说法错误的一项是（2分） （ ） A、记叙文的六要素是：时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果。 B、《秋天的怀念》的作者是史铁生，当代作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》，散文《我与地坛》等。 C、《金色花》的作者是泰戈尔，印度著名的文学家，曾经获得过诺贝尔文学奖。
D、小说的三要素是：人物，情节，环境。其中情节的安排是小说的主要任务，因为这样才能吸引读者。
二、文学常识填空。（8分）
1、《金色花》的作者是________（国别）文学家__________（姓名），1913年获_________________奖。
2、《咏雪》和《陈太丘与有期》选自《 》原书是__________（朝代）___________（人名）组织编写的。
3、《荷叶 母亲》一诗的作者是我国_______代诗人、女作家冰心，原名__________，本诗选自
《 》，她的代表作还有《 》、《 》等。
4、《我的老师》作者是__________，当代作家。其主要作品有散文集《 》，长篇小说《 》
三、古诗文阅读（31分）
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问
元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，
元方入门不顾。 1、解释下列加点的字、词。（3分） a太丘舍去．：______________________ b尊君在不．
：________________
c陈太丘与友期．行：________________ d去后乃．至：_________________
e元方入门不顾．：__________________ f下车引．之：_________________
2、下面句子朗读的停顿划分不正确的一项是（3分） （ ） A、劝君/更尽/一杯酒， 西出/阳关/无故人。 B、谢太傅/寒雪日/內集 C、君/与家/君期日中
D、友人/惭，下车/引之，元方/入门不顾。
3、用现代汉语翻译下面的句子。（9分） （1）非人哉！与人期行，相委而去。
____________________________________________________________________________________ （2）尊君在不？
____________________________________________________________________________________ （3）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
____________________________________________________________________________________
4、下面对《送元二使安西》赏析有误的一项是（3分） （ ） A、这首诗是一首送别诗，是唐代诗人王维送朋友元二去西北边塞时作的诗。 B、诗的前两句写了送别的时间，地点，还有环境气氛。 C、诗的三四句集中体现了强烈、深挚的惜别之情。
D、后两句可以这样理解：我真诚地劝你别再喝酒了，因为西出阳关后就再也没有原来知心的朋友了。
5、下面对《陈太丘与友期》赏析有误的一项是（2分） （ ）
A、《陈太丘与友期》选自《世说新语笺疏》，《世说新语》是南朝宋时的刘义庆组织一批文人编写的。
B、陈太丘是个冷酷无情的人，朋友来迟了一点，他就决然舍去，太没有人情味。 C、元方虽然是个小孩子，但是却聪明机灵，能言善辩，懂得以诚信为本的道理。 D、文中的友人是个无信无礼的人，但他还是有个优点——知错就改。
6、从《陈太丘与友期》这则小故事里，我们明白了这样一个道理：（3分）
7、古诗文默写（8分）
（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：
“ 。”
（2） ，志在千里； ，壮心不已。
（3） ， 。待到重阳日，还来就菊花。
（4）清晨入古寺，初日照高林。 ， 。
四、现代文阅读（23分）
（一）散步
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1、读了这篇文章，你觉得作者以“散步”为题好不好？请你尝试换个角度拟题。（2分）
2、 “我的母亲又熬过了一个严冬。”一句中的“熬”换成“度”好不好？为什么？（3分） ____________________________________________________________________________________
3、文章第四自然段的景物描写虽然着墨不多，但充满了诗情画意，请结合上下文仔细品味，说说它在文中所起的作用。（3分）
4、 “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”试说说你对这句话的理解。（3分）
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（二）苹果皮
（1）那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。
（2）吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈看见。”
（3）我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁都没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。” （4）我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们的奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。
（5）我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“妈妈，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们俩使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
（6）那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子们！”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢地嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味时，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。” （7）“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊！”
（8）我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊！
1、从文章前三段找出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的词语或短语。（2分）
（至少2个） 2．哥哥为什么说“苹果皮是苦的？”（2分）
3、第（4）段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动。（3分）
_____________________________________________________________________________________ 4、阅读这篇感人的文章后，你认为这个家庭具有怎样的氛围？请结合具体的句子或情节加以分析。（2分）
5、第（8）段说：“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”该如何理解妈妈“美好的心灵”呢？（3分）
五、综合性学习（10分）
世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。
1、调动你的积累，写出一句歌颂母爱的古诗。注：不是诗句，而是古诗。（4分）
2、冰心这样赞颂母爱：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”请你仿照这句话，也来写一句。（2分）
母亲啊！你是 ，我是 ，
。
3、在这个世界上，母亲是与我们生命联系最亲密的人。为了子女的成长，她付出了很多很多。但是我们真的感受到了吗？或许，我们把母亲的叮咛当作了烦人的唠叨，把母亲的守护当成了讨厌的监视„„请你静静回忆母亲关爱你的那些细节，怀着一颗感恩的心将最令你感动的细节描绘下来。（适当运用各种人物描写，篇幅50—80字）（4分）
六、记叙文写作（60分） 古人说：“悲莫悲兮生离别，乐莫乐兮新相知。”进入了初中，你认识了一些新的同学，相识是人生的缘分，友情是人生的佳酿。请以“我的同桌”为题写一篇记叙文。 要求：（1）一定要写自己真实的生活和情感，不要虚构、编造，不要说大话、空话、套话；（2）要求写记叙文，写人时，请运用多种描写方法；（3）字数不少于500字。
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