课堂真是一个生成美的地方我们可以从这个空间见识到无限美妙的儿童的思维这也许就是很多老师迷恋课堂的原因吧！
课堂上，老师还没有讲平角，孩子们已经能够用活动角摆出平角，并知道平角是180度了。老师让一个孩子上台画平角，孩子画了一条直线，底下孩子纷纷发表观点： 1、直线是直线，平角是平角！
2、角应该有一个顶点和两条边，怎么都没有顶点呢？ 3、我们应该画好顶点再画两条边。
师：平角的`两条边在一条直线上，但是一条直线可不是平角哦！上台的孩子纠正，底下孩子自己在本子上画一个平角。
周角的学习过程相似，上台的孩子只画了一条射线，底下孩子纷纷发表观点：周角上应该还有一个圆弧。师：圆弧表示什么意思？生：表示另一条边旋转了360度！生2：还有一条边和第一条边重合在一起了！……
孩子们都会画角，师：我们都会画角啦！这样吧，画完后小小组说说画角的方法，可以编个小儿歌哦！孩子们兴致勃勃的编。 宇杰主编的小儿歌： 画顶点 画条边 中心对顶点 刻度线对一边 找准度数画个点 点点相连另一边
张睿说：一定要看清度数，内圈外圈要看清！
绿儿们多精彩！
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容