工作名称 试管除法
WORK NAME
教具MATERIALS
1. 除法操作板〔四块：表示个位绿色的进展以下练习： (后续活动)
操作板、表示十位蓝色的操作板、表示百位红色的操作板、表示千位蓝色的操作板〕
2. 试管底座共 7 个，白色3 个代表简洁
家族，灰色 3 个代表千家族，黑色1 个代表百万家族
3. 每个底座上各有 10 个试管，每个试
管里装有 10 颗珠子，珠子的颜色与数位是全都的〔个位千位及百万位是绿 色、十位万位是蓝色、百位及十万位是红色〕
4. 除数小人红、蓝各 9 个，绿色共 18
个
5. 珠杯 7 个，外圈与底座的颜色相对
应，内圈颜色与珠子相对应。
6. 文具托盘〔字条、铅笔、橡皮、转笔
刀〕 1.
目的PURPOSES 工作前预备年龄/AGE
走向除法抽象的历程
大算珠立架
6 岁及以上
演示PRESENTATION
一．教师邀请幼儿工作，并取用具。
今日 Peter 邀请你进展工作。教师带着幼儿到数学区试管除法的工作用具前介绍 “这是试管除法的工作用具。请你帮助取到桌面区。 我们还需要文具组合的工作请你帮助去取。二．教师示范工作的方法
1. 教具的摆放。
1) 将试管依据简洁家族，千家族和百万家族排列依次是 3 个白底座，3
个灰底座，1 个黑底座〔由右往左的挨次〕
3） 珠杯 7 个从右到左挨次：
白底绿内，白底蓝内，白底红内，灰底绿内，灰底蓝内，灰底红内，黑底绿内
每个珠杯对应着是试管放置，在试管的前面。
4） 将装有小人的盒子绿小人，蓝小人，红小人，绿小人，放在托盘是
里。
4〕长除算板放桌子上。除数是一位数
2.在长条纸上写上题目 4687654÷3=
3. 建构数字，从百万家族取 4 个珠子放黑底绿内杯子里，从千家族十万
取 6 个红色珠子放灰底红内杯子里，千家族一万蓝珠 8 个放灰底蓝内杯子里，千家族千绿珠 7 个放灰底绿内杯子里，简洁家族百红珠 6 个放白底红内杯子里，简洁家族十蓝珠 5 个放白底蓝内杯子里，简洁家族一绿珠 6 个放白底绿内杯子里
4. 取绿色操作板和 3 个绿色小人,小人放板子上。
5. 安排：从较高位开头分：
1） 先将百万家族的试管和珠杯拉到操作板上方，百万位每人分得一个
百万后，还剩 1 个百万不够分给 3 个小人，就将它取换 10 个十万珠，，将百万绿珠送回试管，取出十万红珠10 个倒入灰底红内杯子里。
2） 百万家族的珠杯里已经没有珠子了，将百万家族的试管推到桌子 的
最左边和珠杯倒扣。
3） 再将千家族红珠的试管和珠杯拉到操作板上方，十万位每人分得5
个十万后，还剩 1 个十万不够分给 3 个小人，就将它取换 10 个一万珠，，将十万红珠送回试管，取出一万蓝珠10 个倒入灰底蓝内杯子里。
4） 千家族的红珠杯里已经没有珠子了，将千家族的红珠试管推到桌 子
的左边和珠杯倒扣。
5） 再将千家族蓝珠的试管和珠杯拉到操作板上方，一万位每人分得6
个一万
6） 千家族的蓝珠杯里已经没有珠子了，将千家族的蓝珠试管推到桌子
的左边和珠杯倒扣。在纸条上再写上6.
7） 再将千家族绿珠的试管和珠杯拉到操作板上方，千位每人分得 2
个千后，还剩1 个千不够分给 3 个小人，就将它取换10 个百红珠，，将千蓝珠送回试管，取出百红珠 10 个倒入白底红内杯子里。
8） 千家族的绿珠杯里已经没有珠子了，将千家族的绿珠试管推到桌 子
的左边和珠杯倒扣。
7） 再将简洁家族红珠的试管和珠杯拉到操作板上方，百位每人分得5
个百后，还剩1 个百不够分给 3 个小人，就将它取换10 个蓝十珠，，将百红珠送回试管，取出是蓝十珠 10 个倒入白底蓝内杯子里。
8） 简洁家族的红珠杯里已经没有珠子了，将简洁家族的红珠试管推 到
桌子的左边和珠杯倒扣。
9） 再将简洁家族蓝珠的试管和珠杯拉到操作板上方，十位每人分得5
个十
10） 简洁家族的蓝珠杯里已经没有珠子了，将简洁家族的蓝珠试管 推
到桌子的左边和珠杯倒扣。
11） 再将简洁家族绿珠的试管和珠杯拉到操作板上方，个位每人分得
1 个一还剩下 1 个一在简洁家族的绿珠杯里。
6. 得出答案，我们要在绿色的小人中找答案，你宠爱哪个数字的绿色
小人。看珠子的数量进展写下答案。所以 4687654÷3=1561551··· 1 除数是四位数
1. 在长条纸上写上题目 4765543÷3343=，读出题目。
2. 建构数字，从百万家族取 4 个珠子放黑底绿内杯子里，千家族十万红
珠 7 个放灰底红内杯子里，千家族一万蓝珠 6 个放灰底蓝内杯子里， 千家族千绿珠 5 个放灰底绿内杯子里，简洁家族百红珠 5 个放白底红内杯子里，简洁家族十蓝珠 4 个放白底蓝内杯子里，简洁家族一绿珠 3 个放白底绿内杯子里
3. 取绿色操作板、蓝色操作板、红色操作板、绿色操作板从右向左，然
后建构小人左千位操作板 3 个绿小人，百位红操作板 3 个红小人，十位蓝操作板 4 个蓝小人，个位绿操作板 3 个绿小人，
4. 我们要从较高位分起，红色的板子只能分绿色的，蓝色的只能分红色的，
绿色的只能分蓝色的。
5. 安排：从较高位开头分：
1） 先将百万家族的珠杯放到绿操作板上方，千家族的十万珠杯放到 红
操作板上方，千家族的万珠杯放到蓝操作板上方，千家族的千珠珠杯放到绿操作板上方。
2） 分得第一次：百万位每人分得一个百万后还剩1 个百万珠，十万位
每人分得一个十万后，还剩4 个十万珠，万位每人分得一个万后，还剩2 个万，千位每人分得一个千后，还剩2 个千，
3） 分得其次次：
百万还剩 1 个百万不够分给 3 个小人就将它取换 10 个十万珠，，将 百万绿珠送回试管，取出十万红珠 10 个倒入灰底红内杯子里。百万家族的珠杯里已经没有珠子了，将百万家族的试管推到桌子的最左边和珠杯倒扣。
那么十万珠分给千位绿小人，万位珠分给百位红小人，千珠分给十位蓝小人，百珠分个位绿小人
十万位每人分得 1 个十万后还剩 9 个十万珠，万位只有 2 个珠不够分， 用 1 个十万珠换 10 个万株分得后十万珠还剩 8 个，万株还剩 9 个，千位不够分给 4 人，就用万珠换 10 个千珠还剩 8 个珠子，百位还剩 2 个珠子。
4） 分得第三次，分之前〔十万珠剩8 个，万珠 8 个，千珠 8 个，百珠
2 个〕
那么十万珠分给千位绿小人，万位珠分给百位红小人，千珠分给十位蓝小人，百珠分个位绿小人
分完后，十万珠剩 5 个，万珠 5 个，千珠 3 个，百珠 9 个
5） 分得第四次，分完后，十万珠剩2 个，万珠 1 个，千珠 9 个，百珠 6
个
6） 分得第五次，十万为剩2 个不够分，全换成万，十万位清空，推左边
珠杯反扣。分完后万珠剩 21 个，千珠 6 个，百珠 2 个，十珠 1 个
7） 同样的方法连续向下分，直到不能分为止
6. 得出答案，我们要在绿色的小人中找答案，要在最低位的绿色的小人
中找答案。看珠子的数量进展写下答案。得出答案 4765543 ÷ 3343=1425.......5
7. 教师出题让幼儿尝试进展工作。
错误掌握
POIN OF INTEREST
后续活动
FOLLOWNG EXERCISES
记忆玩耍 语言 学术上的备注 PED. NOTES
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