一、专业代码： 二、 培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展的从事学前教育领域的教育、保育、研究及管理等岗位的高技能专门人才。
三、 职业面向
本专业毕业生的职业面向主要如下： 1。初始岗位： 幼儿园教师
2.相近岗位：各类幼教机构的教育、保育和研究工作者 3.发展岗位:幼儿园园长、幼儿教育行政部门领导
四、学制:五年
五、。职业岗位能力分析、培养方案及资格证书要求
（一）职业岗位及能力分析
序号 就业岗位 岗位描述 胜任岗位的职业技能与素质要求 1 幼儿园教师 一线保育教育执行者 具备学前保育教育技能、教育研究技能
1
2 幼儿园保育员 幼儿园一线保育工作人员 具备学前保育技能 3 幼教机构研究者 从事幼教研究工作 具备学前保育教育技能、教育研究技能 4 幼教工作宣传者 从事幼教的宣传工作等，如电视台少儿频道等相关部门工作者 具备学前保育教育技能、教育研究技能 5 幼儿园园长 幼教机构的管理者 具备学前保育教育技能、教育研究技能、教育管理技能 （二)基于职业岗位能力分析的培养方案框架
2
、
技术技能人才 基本素质与能力 职业技能 人文素质与可持续发展能力 思想道德素质职业素质身心素质计算机应用能力教育研究技能教育管理技能学前保育技能学前教育技能人文素质可持续发展能力 （三）证书要求
认证项目 全国计算机等级一级考试或以上 高校英语应用能力B级考试或以上 认证时间 第1—4学期 必须通过 第5-9学期 认证要求
公共基础课 职业技术课 选修课高技能3
(四)职业资格证书要求
认证项目 全国普通话水平等级（二乙或以上）证书 幼儿教师资格证书 育婴师证 保育员证 认证时间 第1—4学期 第5—9学期 第7-9学期 第3—4学期 （自愿） （自愿） 认证要求 必须通过 六、专业主干课程介绍
1。 学前卫生学（64学时/4学分）
此课程要求学生正确认识和理解幼儿卫生保健领域内存在的问题,提高学生从事幼儿卫生保健实际活动的专业素养和能力.使学生在了解幼儿人体特点及生理特点的基础上，学会对幼儿的健康和生长发育状况进行检测评价;学会对幼儿一日生活中的用餐、睡眠盥洗、锻炼等环节进行指导和管理；初步具备幼儿常见病的识别预防技能和幼儿意外伤害急救的基本技能；为幼儿园的保教工作奠定基础。 2。 学前心理学（64学时/4学分）
此课程要求学生掌握幼儿发展心理学中的基本概念、基本原理以及幼儿心理发生发展的基本规律，具备相应的实践能力。课程内容包括幼儿心理发展的基本理论问题、幼儿心理过程的发展、个性的发展以及社会性的发展四方面的知识。 3。 学前教育学（72学时/4学分）
此课程要求学生掌握学前教育学的基本概念和基本原理，具备从事幼儿园教育工作必备的教育理论基础知识，能将所学知识应用于幼儿园教育教学实际的实践能力。课程内容主要包括学前教育的基本概念、原则和方法;各年龄段幼儿教育；幼儿园课程与教学;托幼机构、家庭与社区；幼儿教师等方面的知识.
4
4。 学前儿童语言教育（36学时/2学分）
此课程要求学生掌握幼儿园语言领域教育活动设计的基本理论知识,并通过校内外实训具备较强的设计、实施和评价幼儿园语言领域教育活动的实践与操作能力,具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。按照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在语言领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。 5. 学前儿童科学教育（72学时/4学分)
此课程要求学生掌握幼儿园科学领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训具备较强的设计、实施和评价幼儿园科学领域教育活动的实践与操作能力,具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。按照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在科学领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。 6. 学前儿童社会教育（36学时/2学分)
此课程要求学生掌握幼儿园社会领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训具备较强的设计、实施和评价幼儿园社会领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。按照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在社会领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。 7. 学前儿童健康教育（36学时/2学分）
此课程要求学生掌握幼儿园健康领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训具备较强的设计、实施和评价幼儿园健康领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力.按照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在健康领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。 8. 学前儿童艺术教育（72学时/4学分)
5
此课程要求学生掌握幼儿园艺术领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训具备较强的设计、实施和评价幼儿园艺术领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。按照幼儿身心发展的客观规律,本课程的教学内容主要是探索幼儿园在艺术领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法. 9. 幼儿游戏（36学时/2学分）
此课程要求学生掌握幼儿游戏的基本理论知识、游戏的类型及其种类游戏的特点和主要功能，系统掌握幼儿游戏的设计与指导的基本方法，通过与幼儿游戏相关的教育技能训练，具备设计与指导幼儿开展各类游戏活动的能力。本课程的教学内容主要包括幼儿游戏的概念及基本特征、角色游戏、表演游戏、结构游戏、智力游戏、婴幼儿游戏等游戏类型的特点与主要功能、游戏活动的设计和指导策略。 10. 幼儿园实用手工与环境创设（72学时/4学分）
此课程要求学生掌握幼幼儿园教育环境创设与玩教具制作的技能，课程内容涉及掌握幼儿园各类教育环境创设的要点，根据各年龄段幼儿的特点创设适宜的教育环境，掌握设计与制作幼儿园墙饰、玩教具的基本方法，能合理利用各种材料设计制作玩教具,运用于幼儿园教育环境创设、教学活动、游戏活动和现实生活中，培养和发展学生的美术创造力和综合设计能力。
七、课程设置及学时学分分配
（一）专业课程设置表(见附件） （二)学分、学时分配说明
本专业规定学生修满220学分准予毕业，其中必修课程最低学分为183学分，选修课程为8学分（原则上要求，公选课中学生必须选修2个学分以上的艺术类课程)。
本专业总学时共计4290学时。实践教学总学时2871学时，其中中期实习和毕业实习共804学时。
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八、成绩考核与毕业
（一）教学评价与考核
提倡多样化的考核方式：开卷与闭卷相结合、口试与笔试相结合、理论知识测试与技能测试、平时与期末成绩相结合。注重技能考核与过程考核。 （二)毕业条件
本专业学生应达到以下标准方可毕业： 1.毕业前取得220学分。
2.完成顶岗实习和毕业设计并至少达到合格标准。
3.获得全国普通话水平等级（二乙或以上）证书、高校英语应用能力B级考试和福建省计算机等级考试一级证书。 4.幼儿教师资格证书.
九、推荐教材
课程名称 学前卫生学 教材名称 幼儿卫生与保健 0～3岁婴幼儿保育与教育 编者 宋晴葵 何慧华 出版单位 书号 备注 十二五 十二五 专业规划教材 陕西师大出版ISBN：总社有限公司 9787561371190 上海交大出版社 ISBN：9787313098634 ISBN:9787040317701 学前心理学 学前教育学 学前儿童发展心理学 张永红 高等教育出版社 学前儿童发展心理学 刘万伦 复旦大学出版社 学前教育概论 桂景宣 高等教育出版社 ISBN：专业规划10230-7/B。492 教材 ISBN:9787040208092 十二五
7
学前教育学 王海澜 上海交大出版社 ISBN:9787313098719 十二五 专业规划教材 专业规划教材 专业规划教材 学前儿童语言教育 学前儿童语言教育 ISBN：姜晓燕 高等教育出版社 9787040317688 郭咏梅 张天军 复旦大学出版社 郦燕君 高等教育出版社 贾洪亮 复旦大学出版社 ISBN：08876—2/G.1072 ISBN：9787040317671 学前儿童语言教育 学前儿童科学教育 学前儿童科学教育 学前儿童社会教育 学前儿童社会教育 学前儿童健康教育 学前儿童健康教育 学前儿童艺术教育 学前儿童艺术教育 学前儿童音乐教育 学前儿童美术教育 学前儿童科学教育 ISBN：专业规划08817-5/G.1067 教材 专业规划教材 学前儿童社会教育 周世华 I S B N ： 97870高等教育出版社 耿志涛 40320428 张岩莉 复旦大学出版社 ISBN：专业规划08797-0/G。1064 教材 专业规划教材 专业规划教材 专业规划教材 专业规划教材 专业规划教材 学前儿童健康教育 高庆春 I S B N ： 97870高等教育出版社 梁周全 40317695 王娟 复旦大学出版社 ISBN：08839—7/G.1068 李桂英 ISBN ：高等教育出版社 许晓春 9787040317664 徐春艳 复旦大学出版社 王彩凤 复旦大学出版社 ISBN：08983—7/G。1097 ISBN：09060—4/G。1108
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学前儿童游戏 幼儿游戏 幼儿游戏 幼儿园实用手工与环境创设 幼儿教师职业道德与政策法规 幼儿园教育环境创设 幼儿园实用手工 幼儿教师职业道德 杨枫 高等教育出版社 ISBN ： 9787040194005 ISBN:978-7—313—12348-0 ISBN：9787309103557 ISBN:978—7-313-11311—5 ISBN：09853—2/G。1209 ISBN：09961—4/D.634 ISBN：9787309096439/J.205 十二五 十二五 十二五 十二五 专业规划教材 专业规划教材 专业规划教材 专业规划教材 十二五 十二五 方钧君 上海交大出版社 沈建洲 复旦大学出版社 蒙 健 上海交大出版社 刘济良 复旦大学出版社 幼儿教育法规与政策 童宪明 复旦大学出版社 复旦大学出版社 美术与幼儿美术创作 绘画（第二版） 张昭济 幼儿教师美术技能训练 乐理视唱与和声基础 ISBN：978—沈建洲 复旦大学出版社 7-309—09681—1/J.210 刘华强 刘红 邓颖 卢新予 华中科大出版社 高等教育出版社 复旦大学出版社 ISBN:9787560992044 ISBN ：9787040400793 ISBN ：9787309091137 钢琴与幼儿歌曲钢琴弹唱 钢琴基础与弹唱 声乐 十二五
9
舞蹈与幼儿舞蹈创编 舞蹈基础（第二版） 陈康龙 幼儿教师舞蹈技能训练 幼儿文学 谢琼 刘敏 任继敏 复旦大学出版社 复旦大学出版社 ISBN：07972-2/G.961 ISBN：978-7-309-09903—4/G。1214 专业规划教材 十二五 幼儿文学 陕西师大出版ISBN：总社有限公司 9787561369623 ISBN：978-7—313—10419-9 十二五 十二五 幼儿文学理论与实践 李学斌 上海交大出版社
十、办学条件
（一)专业指导委员会
序号 （二）师资队伍
序号 (三）教学设施 1.校内实验、实训设施
根据教育部高职学前教育专业教学实训建设标准,结合学院现有教学资源，建成学前教育艺术实训中心，主要教学实训室包括学生练习琴房、舞蹈排练厅、声乐合唱教室、美术画室、幼儿手工制作实训室、区角活动室、幼儿保育实训室、现代教育技术实训室、普通话实训室等，其中，幼儿保育实训室、
课程名称 配 备 教 师 情 况 姓名 单位 职称（职务） 备注
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现代教育技术实训室、普通话实训室等3个功能室与护理系、轻纺系和电教中心共用，幼儿园模拟实训教学依托市幼儿园开展专业教学实训活动,以充分保障教师实践教学和学生技能实训的需要。
学前专业实训中心主要功能实训室 名称 学生练习琴房 教师专用琴房 音乐选修教室 舞蹈排练厅 声乐教室 合唱教室 美术画室 手工制作室 区角活动室 幼儿园模拟教室 功能 数量 幼儿卫生保健实训室 现代教育技术实训室 2.校外实训基地
开设“教学研训”一体化的实训课程体系,通过见习、学科实习、毕业实习、顶岗实习等实践方式,有效提升学生的专业实践能力。
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附件：学前教育专业课程设置表（师范类)
（一）学前教育专业课程设置表［不含集中实践环节]
各学期周时数分配 备 注 第一学年 课程 序号 课程名称 学分 总课时数 理论时数 实践时数 一 18 1 2 3 公共基础课程 6 大学生健康教育 书写 2 36 26 10 1 1 （心理卫生） 5 4 数学 语文 英语 体育 计算机应用基础 8 8 8 8 144 144 144 144 144 144 144 20 0 0 0 124 2 2 2 2 二 18 2 2 2 2 三 18 2 2 2 2 四 18 2 2 2 2 五 18 2 六 18 七 18 八 18 九 十 18 计算机一级 第二学年 第三学年 第四学年 第五学年 8 144 34 110 2 2 2 2 7 4 72 0 72 1 1 1 1
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8 教师口语 4 72 36 36 1 1 1 1 普通话二乙或以上 9 大学英语 6 102 52 50 3 3 英语B级 毛泽东思10 想和中国特色社会主义理论体系概论 思政课 11 思想道德修养与法律基础 3 32+（16） 18+(10） 14+（6) (1）参观考察 4 32+（36） 16+（18） 16+(18） （2)参观考 2+（2) 察 2+(1） 1形势与政（1） 2 策 军事理论课 （16） （1 （1） （1） （1） (1) （1） ） 13 0。5 10 6 4
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大学生职14 业生涯规划(含创业指导） 1 18 12 6 1 15 就业指导 幼儿教师0。5 8 4 4 1 16 职业道德、政策法规 幼儿教师语文素养 现代教育技术 军训 2 36 20 16 2 17 2 36 20 16 2 18 1 18 9 9 1 19 1 30 30 (30） 小计 职业★学前卫生学 71 1222 705 517 13 13 12 12 9 4 2 3 1 1 4 64 32 32 4
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技术课 3 4 5 2 ★学前心理学 ★学前教育学 幼儿文学 ★幼儿游戏 4 64 32 32 4 4 2 2 72 36 36 36 18 16 36 18 20 4 2 2 6 ★学前儿童语言教育 ★学前儿童健康教育 ★学前儿童艺术教育 2 36 18 18 2 7 2 36 18 18 2 8 4 72 36 36 2 2 7美术8音乐 9 ★学前儿童社会教育 2 36 18 18 2 10 ★学前儿童科学教育 4 72 36 36 2 2 8数学 9科学
15
考取保育11 保育员 4 72 36 36 2 2 员证书（选考) 12 幼儿园课程 2 36 18 18 2 13 学前教育研究 2 36 18 18 2 乐理和声14 音乐素养 12 216 48 168 2 2 2 2 1 1 1 1 与视唱练耳 15 歌曲与幼儿歌曲演唱 10 216 58 158 2 2 2 2 1 1 1 1 8合唱与指挥 1-4舞蹈基16 舞蹈与幼儿舞蹈创编 钢琴与幼儿16 286 66 220 3 3 3 3 1 1 1 1 础5-8舞蹈创编 7、8即兴伴奏 17 歌曲钢琴弹唱 16 286 66 220 3 3 3 3 1 1 1 1
16
18 美术与幼儿美术创作 16 286 66 220 3 3 3 3 1 1 1 1 ★幼儿园实19 用手工与环境创设 4 72 12 60 2 2 小计 112 2030 648 1382 13 13 15 15 13 11 13 13 8 专业选选修课 修课先（3）门 1 童装搭配与设计 0-3岁婴幼儿保育与教育 2 36 16 20 2 育婴师证 奥尔夫节奏教学
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蒙台梭利教学法 幼儿行为观察与指2 导 2 36 16 20 2 幼儿教玩具制作 儿童营养学 幼儿常见疾病预防 3 童声合唱与指挥 2 36 16 20 2 幼儿经典绘本导读 小计 6 108 48 60 2 2 2
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公共选修课（选修2门，原则要求至少1门为艺术类课程。） 2 36 18 18 2 小计 2 36 18 18 2 合 计 191 3396 1419 1977 26 26 27 27 21 17 17 18 11
备注：1。(）数字是指课外时间实践，加“★”的为专业核心课程。
2.计算机一级证、普通话证为前两年必须取得证书的课程。
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（二）学前教育专业课程设置表［集中实践环节]
课类 序课程名号 称 实践 周数 学时 学分 1 学年及学期实践周数 一 2 3 二 4 5 三 6 7 四 8 9 五 10 校内技能专周实训 1 学前教育技能实训 2 幼儿保健实践 30 1 2* 2＊ 1* 3 90 3 1 1 1 实习见习 （其他校顶内外岗习 实实习） 3 幼儿心理观察实践 4 幼儿游戏实践 5 幼儿教育实践 6 幼儿教育实践 1 30 1 1 1 54 3 2* 2* 1 毕业综合实践
1 30 1 1 4 120 4 4 毕业实习（含论文) 7 幼儿教育实践 18(24) 540 18 24 学时/学分/实践周数合计 28 894 31 2＊ 2* 2* 2* 1＊ 1 1 1 4 24
备注：若为打散实训可在数字后加“*\如2表示每周为两课时实训课，不带符号的表示实践周数。毕业实习时间包含假期，学时及学分计算以正常开学时间为准。
（三)学前教育专业集中实践环节课程教学主要内容与要求
序号 1 2 3 4 5 6 课程名称 学前教育技能实训 幼儿保健实践 幼儿心理观察实践 幼儿游戏实践 幼儿教育实践 幼儿教育及研究实践 内 容 与 要 求 三学及五大领域教育技能实训 幼儿卫生保健见习 幼儿语言、行为观察 游戏与一日生活见习、幼儿教育见习 幼儿教育教学见习 幼儿教育教学见习 学期 6、7、8 1、2、5 3、4、6 7 8 9 学时 90 30 54 30 30 120 地点 校内 校外 校外 校外 校外 校外 考 核 技能考核 技能考核 技能考核 技能考核 技能考核 技能考核 *
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7 毕业实习(含论文） 幼儿教育教学实习 10 540 校外 过程考核 （四）各类课程学时数分配表
学时数 课程类别 总学时 1222 2030 108 36 894 4290 理论 学时 705 648 48 18 1419 实践 学时 517 1382 60 18 894 2871 71 112 6 2 31 222 28。5% 47.4% 2。5% 0。8% 20.8％ 100％ 学分数 学时数比例 公共基础课程 职业技术课程 专业选修课 公共选修课 集中实践 总 计 备注： 实践学时共点总学时数的66。9%.
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