教学检查课堂教学管理评价表

朝阳区普通中学教学检查课堂教学评价量表（修订） 学校 年级 班级 科目 授课人 课题名称 ： 201 年 月 日 第 节 评价项目 节评价要点 分值标准 教师得分 (1)符合《课程标准》要求和学生实际 教学目标知识与技能目标具有可检测性；过程与方法目标具有体验性；（10分） （2）情感态度与价值观目标具有接受性。 （3）学习环境创设有利于学生的活动。 学习条件(15分) （4）学习资源的使用有利于三维目标的落实。 （5）学习资源有利于学生温故知新，有利于新知识的学习。 （6）学习指导及时、准确。 学习指导与教学调控（15分） （7）教学调控能使学生在活动中处于较兴奋状态。 （8）教师对学生在学习过程中表现的评价具有激励性、增值性。 （9）多数学生都能参与活动。 学习活动（30分） （10）学生参与活动积极性较高。 （11）学生有机会进行自主学习或合作学习，并展示学习成果。 教学效果（20分） （12）通过检测，大多数学生能够达到教师预设的目标要求。 教学特色（10分） （13）学生能提出教师事先没有预设的问题。 （14）教师能根据课堂的实际情况对教学内容、教学方法进行及时调整，使效果更佳。 5 5 5 5 5 5 5 5 10 10 10 15 5 5 总分 等级 简 评 评分人：