城北湘威学校 蓝曦
这个学期，我继续担任五年级一班的语文教师，为了能更好地提高学生的语文素养，特总结如下：
一、备课方面
认真备课，特别是二次备课，上网收集各类资料，努力让自己的课堂生动起来。每次的课堂作业精心设计。在课后写好教学反思。
二、基础知识方面
字词是基础，所以在教学方面，把字词当作重点。每一篇课文的字词都要求学生掌握。每天中午利用午休的时间，让班上的孩子听写，听写不出来的词语，要求多写几遍，直到能听写出来。利用每周一、周三、周五的书法课，认真教学生练字。一学期下来，学生在字词方面的知识得到了一定巩固，提高了他们学习的基本技能和书写的能力。
严抓早读。对于重点篇目或者是重点篇目的重点段落，一定要背诵。我每天早上自己坚持七点半之前到校，监督班上学生的早读。早上不能认真读书的学生，让值日的班干部扣分，并且进行适当地引导。对于那些不能背诵的学生，会让他们利用休息时间去背诵。
严抓课堂作业及回家作业。要求学生把每天的回家作业抄在家庭联络本上。每天的课堂作业及回家作业，我会认真批改，尽量进行面批，并及时做好作业批改记录。对于学生的错题，要求一定要订正，并及时进行二次批改。对于未完成作业的孩子，一定要求及时补上。不能留给孩子偷懒的机会。如班上的雷贤、唐凤、雷衍标、廖启智 、彭程峰、刘勇等同学，他们不完成作业时，我会让他们
利用休息时间把作业补上。一个学期下来，不完成作业的孩子越来越少了。特别是唐凤、廖启智同学，字写得更好了，家庭作业也能认真对待了。
三、阅读教学方面
这个学期，我要求班上的学生把《中华经典诵读》那本书上的重点篇目，全部背诵完。好好利用学校的图书馆，鼓励学生多去借一些课外书，增长自己的见识，提高自己的自学能力。
在阅读教学上，我让孩子们先读，读后认真审题，审题后，再带着问题去读短文。指导学生抓住文眼来理解中心，掌握“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，学生掌握了这些方法，相信会提高他们的阅读水平。 四、培优辅差工作
这个学期，我利用中午午休的时间，进行培优辅差工作，并及时做好记录。这学期辅导了班上的雷涵、廖启智、唐凤、刘勇、雷贤、雷衍标、彭程峰、朱微、李智杰等同学。其中进步较大的有廖启智、唐凤、李智杰。
五、存在的问题
1、班上的蒋志强、刘勇、雷贤等同学，对字的笔画、笔顺掌握得不好，错别字比较多，还没有彻底养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对语文教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。 3、上语文课时，激情不够。
4、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足。 5、班级活动组织得较少。
六、今后努力的方向
1、在写字方面，一定要求学生写好笔画、笔顺。让学生养成认真书写的习惯。 2、想办法激发学生学习语文的兴趣，提高学生学习的积极性。
3、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 4、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、口语交流比赛、讲故事比赛等等，使集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
虽有很多不足，但是我一定会努力工作，争取让学生学到更多的知识。 2017年1月5日
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