教科研先进个人材料 (发言稿)

——— 顾美玲

这些年来，我一直担任语文教学工作,工作期间，我始终以饱满的工作热情、

高度的负责精神投入到教育教学工作中，在学校领导的大力支持和帮助下，我尽职尽责地做好了自己的本职工作，在教科研方面，我付出了很多很多，现将几年来我在教学科研方面的工作简介如下：

一、坚持学习，不断提高自己的业务能力。

过去常说欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，在当今知识更新迅速的年代，对教师提出更高的要求：教师应有常流水。我从事语文教学工作以来，我潜心钻研少儿教育理论，掌握教育规律，深入了解孩子们的心理和生理特征，为课堂教学的顺利进行奠定基础；我一直订阅《小学语文教学》、《语文世界》、《小学作文教学》、《小学生课外阅读》等刊物，坚持每天学习二至三小时，并做好学习记录。合理利用网络资源，为了更快更好地提高自己的教育教学能力、教育科研水平，我自己配备了笔记本电脑，又去移动公司购买了一套WLAN上网设备，通过系列的安装调试，终于接受到了网络信号，可以上网了，能及时从网上观看教学实录，下载制作好的课件等；登录一些教育名人名家的空间、博客，拜读、学习他们的著作；注册并登录了一些有关教育教学、教育科研方面的“贴吧”、“论坛”、“圈子”等，并参加讨论、交流，认真学习、汲取别人的有效经验，来不断充实自己;我还积极参加市县的各种培训活动。通过学习，我转变了教育观念，积累了丰富的教学经验，大胆的将学到的教学理论应用于实践教学中，真正做到在反思中提升；因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要想让学生学到更多的知识，首先要提高教师自己的教学本领；要想提高学生素质，首先就要提高教师自身的素质，真正做到为人师表，率先垂范。

二、善于革新，形成特色。

随着基础教育课程改革的不断深入，我也在努力探索“高效率、有特色”语文课堂。为了改变枯燥的语文课堂，我将每节课的前五分钟划为课前准备时间，安排具体的活动，内容有：即兴演讲、诗歌朗诵、成语荟萃、讲故事等，以此来调动学生的积极性；课堂上，根据学生的实际情况结合教材内容，灵活应用教学

方法，将讨论、合作、探究、自学等学习方法有机结合在一块 ，营造了轻松的学习氛围，让学生快乐的接受知识。同时，让语文课走向生活，各单元后面安排的综合性学习活动，我精心组织学生走进生活实际，让学生亲自去调查、了解，引导学生去探究发现，从而感悟生活的真谛。如调查村里的的卫生状况、了解村里的环境污染、风俗习惯等，调查完要写好调查报告。几年来，我在教学上形成了自己的独特风格，也更坚定了我探究语文教学的信念。

由此，为了丰富学生的学习生活，我在班里组织了形式多样的活动，如语文知识竞赛、作文竞赛；诗歌朗诵比赛、演讲比赛、讲故事比赛等活动，每次活动都给获奖学生送上一次又一次雷鸣般的热烈掌声，让孩子们体验成功的喜悦。大大地激发了学生的学习兴趣。 三、努力耕耘，实在收获。

通过几年的实践，通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，我的理论水平有了明显的提高，变得有思想、有个性，教学工作不再是重复昨天的故事。现在能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口。另有，课堂教学焕发了活力。通过教育科研，我这个当老师的角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，学生的积极性、创造性得到充分发挥。还有在教科研方面我撰写的获奖论文：

2012年，《浅谈语文教学中德育教育渗透》一文，荣获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖；

2013年，迄今为止，有三篇论文获奖。其中：

《小学作文教学之我见》一文，荣获平度市优秀教育科研论文二等奖 《培养小学生阅读课外读物的兴趣》一文，荣获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖；

《新课改形势下课堂教学》一文，在山东省第十八届教育教学“百佳”论文评选中，荣获“百佳”壹等奖。

以上这些，我觉得：这都是潜心教科研结出的硕果。正所谓：一分耕耘，一分收获。虽说我在教科研方面付出了很多，但也取得了一定的荣誉，光荣的被评为“长乐镇教科研先进个人”，这荣誉称号的确来之不易，我将倍加珍惜，加

倍努力。

今后，我将进一步加强学习，在教育科研之路上，继续发扬刻苦钻研，吃苦耐劳的精神，与各位老师携手共进、取长补短、共同成长。期望着能探索出一条更加适应教育改革的教育科研之路。