我的教育感悟

苏霍姆林斯基曾说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是怎样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾经是个孩子。”我们应该不仅是学生的良师，也是他们的益友，应该以充满真诚的人道主义情怀，把自己的一腔激情撒向每一位学生。回想这工作这将近两年的点点滴滴，让我感悟其中。 一、 爱

马克思有句名言：“用爱来交换爱。”教师对学生真挚的爱，会激起学生对教师的亲切感，信任感，从而在拉进师生间的心灵距离，促进师生间的情感交流。教师的爱又是学生获取积极情感体验的重要来源。学生取得进步时能得到教师的及时肯定和表扬，碰到困难时能得到老师的关心和帮助。这些都能引起学生愉快，感激等积极的情感体验。这两年来的教学工作使我深刻意识到：要做好一个老师，爱是前提，尊重是基础，孩子的心灵是一方净土，也是最敏感、最脆弱的，有时，成人的不经意的一句话乃至一个动作，将会影响孩子的一生。当家长把孩子送到学校，交到教师手中，同时也把信任和责任放到了教师的肩上，做教师的要用一颗赤诚的爱心去呵护他们，让他们在师爱的呵护下茁壮成长。因此，作为一名合格的教师首先要做到热爱学生。

二、 理解

学生是我们教育的主体。尊重、理解、帮助学生，是教师对学生最大的爱。对于很多事情我们都需要先站在学生的角度，去分析这些问题的关键是什么，让他们在一个和谐的状况下，轻松活泼地成长，将来才是一个真正有发展有创造的学生。

对于很多小事例如像发型服饰、保持教室的卫生、写作业等问题，都是让人很头疼的，纪律学生记得很清楚，也知道自己做的不对，但在付诸于行动上对于学生来说就很困难。有时候我在想你们是不是故意来气我的，可我又一想，我们能不能让学生像喜欢舞台上的演员一样喜欢老师呢？答案是肯定的，那我们要去做的就是学会理解，学会用有技巧的语音去交流，同时要有一颗宽容博大的心去容纳学生，容纳他们的过错与失误。其实情感的核心是理解和尊重，对学生满腔热情，宽容大度，这才真正体现出我们老师的人格魅力。

教育是一门艺术。只有不断地提高我们的自身修养，对学生付出真爱，理解他们，尊重他们，才能充分体现教师高尚的道德、完美的人格和高度的责任心，才能赢得学生的信任与尊重。在工作的这一段时间，虽然有过生气、郁闷、灰心、失望但与此同时还有很多的收获与感动，也让有很大的进步。