一年级数学下册计划

宿州市第十二小学集体备课教学计划

任课教师 王素玲 年级 一年级 学科 数学 教 学 简 析 一、学生基本情况分析： 一年级（4）班有学生26人，其中男生13人，女生13人，通过师生一学期的共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。 二、教学内容及教材分析： 一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习，分别从数与代数、空间图形、实践活动等方面对学生进行教育。 （一）情感与态度： 1、在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 2、在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。 3、通过教科书里了解更多的有关数学的知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发展是息息相关。 4、在教师的具体指导和组织下，能够实事求事地批评自己、评价他人。 （二）知识与技能： 1、会数、会读、会写100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。 2、探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。 3、观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上，进一步发展空间观念。 4、初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受数学在日常生活中的作用,感受加减法与日常生活的密切联系,同时获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力。 教学 目标 任务 要求 措施 （含教 改课

1、思想教育，转化观念端正学习态度。 2、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。 3、多一份关心、帮助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、表扬他们，使其体验成功、努力学习。 4、因材施教，重视基础知识的掌握。 5、课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，并逐步提高要求。 6、加强作业指导、抓质量。 1

一 年级 科目 数学 制订人：王素玲 制订日期：2016/2/20

题） 7、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。 8、加强家校联系，共同教育。 周次 1 2 教学内容 入学教育1 买铅笔 （十几减9） 教时 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 捉迷藏（十几减8） 快乐的小鸭（十几减7,6） 开会啦（比较意义下的减法） 跳伞表演（十几减5,4,3,2） 练习（试一试） 美丽的田园（解决问题） 练习一 做个减法表 看一看（一） 看一看（二） 数花生（一百以内数的数法） 数一数（100以内数的数法） 数豆子（100以内数的读、写） 谁的红果多（比较数的大小） 教 学 进 度 3 4 5 6 小小养殖场（数的相对大小关系） 做个百数表(100以内数的顺序) 练习（二） 认识图形（认识长方形、正方形、三角形和圆） 动手做（一）（折纸拼图活动） 动手做（二）（认识七巧板） 7

动手做（三）（欣赏与设计） 小兔请客（整十数加减整十数） 采松果（两位数加减一位数） 青蛙吃虫子（两位数加减整十数） 拔萝卜（两位数加两位数） 1 1 1 1 1 2

一 年级 科目 数学 制订人：王素玲 制订日期：2016/2/20

8 9 10 11 12 收玉米（两位数减两位数） 回收废品（解决“求比一个数多(少)几”的问题） 练习三（一） 练习三（二） 数学好玩 填数游戏 图书馆（两位数加减一位数的进位加法） 试一试 摘苹果（两位数加两位数的进位加法） 练习四 阅览室（两位数减一位数的退位减法） 跳绳（两位数减两位数的退位减法） 试一试 练习五（一） 练习五（二） 总复习（一）（数与代数） 总复习（二）（图形与几何） 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 检查记录： 3