小班《夏天来了》教案

小班《夏天来了》教案

引言：

《夏天来了》是小学一年级上册音乐课本中最优美的歌曲之一，耳熟能详，喜闻乐见。本教学设计是以小学一年级小班级为对象，将通过音乐课教学来帮助小朋友们了解夏天的特点、感受夏天的温馨和和谐，同时通过唱、说、做的方式，积累更多的语言素材、增加生僻字、激发他们对夏天的想象、让他们发挥自己的创造力。

一、教学目标：

1.能正确展示、模仿、唱出《夏天来了》这首歌曲。 2.理解夏天这个季节的特点和美好。

3.学会用简单的语言描述夏天、用书写的方式记录夏天的特征。

4.发掘孩子们的想象力、创造力， 鼓励他们表达自己关于夏天的感受和想法。

二、教学内容： 1.歌曲的演唱及表演

2.夏天的特点和与之相关的词语 3.夏天写照

三、教学过程： 1.热身环节

首先，老师可以通过发问的方式，让孩子们说出夏天的特点。如：夏天有多热，我们喜欢吃哪些水果等。同时，老师可以播放夏天的图片或视频，给孩子们一个视觉的冲击，让他们感受到夏天的美好。

2.引入新内容

听一听《夏天来了》这首歌曲，中国风格的节奏和简单的歌词都非常适合小学一年级的孩子们。在导入歌曲时，老师需要让孩子们认识几个生词，例如\"嗒嗒\"、\"蝉声\"等。并播放符合歌曲内容的PPT，通过图片和歌词的互动，激发孩子们对夏天更深刻的感受和认识。

3.学唱歌

老师可以先演唱一遍这首歌，让孩子们懂得调儿和歌曲的曲调，再分为小组教唱。可以模仿老师的节奏踩踏，或唱两句后整体响应。同时，孩子们可以跟着学一些简单的舞步，让他们在演唱时有更加生动的动作伴奏。

4.写画夏天

在学唱完歌曲之后，老师可以让孩子们写下几句话，记录一下自己对夏天的感觉，比如：太阳很热、蝉声又大、菜园里长出了香蕉等。然后，老师可以让孩子画出自己心中的夏天，再拼接成一张大图或做成一本小夏天手册，让孩子们和家长共同绘制。

5.小结

在最后的小结环节中，老师可以让孩子们表演自己编创的夏天场景，比如：制作夏天模型、快乐的游泳、到河边野餐等，让孩子们通过表演来强化自己对夏天的认知，同时增强孩子们的表达能力以及对自我陈述的兴趣和极大的兴趣。

四、教学评估：

在整个教学过程中，老师可以通过观察孩子们的反应和表现，来评估他们学习歌曲及描述夏天等方面的能力情况及水平。比如：孩子们是否能听得准，模仿以及轻松灵活地唱歌、写出自己对夏天的心理描写，用简单的语言表达等，进而评估整个教学过程的成功与否。

五、总结

通过教学引导，小学一年级的孩子们听到《夏天来了》这首歌不会停止欢笑和思考，在唱出带着夏天气息的旋律中，更加深入地了解了夏天的特点，通过写画的方式让孩子们发挥了自己的创造力和表现欲望。我们相信，在热情的教学和学习氛围中，小学一年级的孩子们一定能够发扬自己的智慧和创意，在未来的学习和生活中取得更高的成就。