提高高职护理专业教学质量的几点体会

维普资讯 http://www.cqvip.com Ｖｏ１．２６　２ｏｏ８　Ｎｏ．１９　关键词：高职；护理专业；教学质量　中图分类号：０４２０　文献标识码：Ｂ　５加强教材建设。丰富教学手段　基础课程教材要为专业课程教材服务。专业课程教材应体　现整体护理理念和人文关怀，能反映护理学科的新理论、新技　术和新方法。为此，选用人民卫生出版社及高等教育出版社出　文章编号：１６７１—１２４６（２００８）１９—０１０３－０１　１明确高职培养目标，制定符合用人单位需求的人才标准　版的规划教材，重视自编教材，并积极组织编写反映高职特点　的专业教材。特别是新世纪全国高等中医药高职高专教材的编　写及使用，更能体现中医药高职院校的特色，适应人才培养的　需要。　人才培养必须符合社会经济发展，与社会需求相符。为此，　我院坚持每年与用人单位举行洽谈会，对护理人员的需求和预　期职业岗位进行调查，对毕业生的工作情况进行了解，及时反　馈用人单位的意见，以人才市场需求优化教学内容，增强学生　通过理论和实际相结合的教学方法引导学生积极思考，提　的社会适应能力；并与用人单位制定“订单式”培养计划，提高　毕业生的就业竞争力。　根据高职“以服务为宗旨、就业为导向，工学结合”的办学　高学生临床思维能力和解决问题能力。制作并使用课件，提高　教学效果。　６加强师资队伍建设．提高教学质量　方向，结合护理人才培养目标，注重学生职业能力的培养，在必　需的理论水平基础上。强调创新能力、动手能力、解决问题能　力，培养符合护理专业需求的人才。　２根据社会需求调整教学内容．改革教学方法　高职院校师资队伍建设应突出高职特色，满足高职教学要　求。教师不仅要有高尚的情操，而且在教书育人、质量意识、服　务意识、创新精神等方面都应有出色的表现。具体体现在学历　水平、职称结构、年龄结构、业务能力、“双师型”或“双师素质”　等方面。以引进、调整、进修、培训、继续教育等方式提高师资队　伍水平。　护理教育必须与护理工作密切结合。将临床岗位培训基地　建在学院内，作为学生实训的主要场所。在教学中，与临床工作　保持一致，注重能力培养，加大实训力度，增加实践课程的比　７加强实训基地建设．注重实践能力培养　学生职业能力的培养，关键在实践教学环节。加大实践教　学改革力度是提高教学质量的重中之重。实践能力的培养需要　有经验的指导教师及良好的实训条件。在实训基地建设上，学　院及辽宁省教育厅给予大力支持，在院内建立现代化模拟实训　室，场地充足，仪器、设备先进，使学生能在仿真环境下进行训　练，并且有严格的管理制度；在院外建立实训基地，并签订顶岗　例。在教学内容上，强调与现代护理理念相一致，确保知识的先　进性。采用情景模拟、项目导向、任务驱动、工学交替等教学方　法，使理论与实践密切结合，相互促进。在教学中融人国家执业　资格考试及国际注册护士考试的部分内容。　３加强素质教育。强化职业道德　加强学生思想政治教育，重视学生职业道德和法制教育，　培养学生的诚信品质、敬业精神。加强对学生外语、计算机等方　面的培训。使学生树立终身学习理念，提高学习能力及创新能　力。增加选修课，重视社区护理、老年护理、精神护理、健康教育　和康复护理内容，更好地体现护理教育宗旨和理念。　４强化职业能力训练，实现“双证”融通　实习协议。　８招生与就业前景好。社会声誉高　护理专业作为我院的品牌专业，在社会上已有较高的知名　度，特别是近３年来，护理专业教学改革的成功，促进了学院的　发展。护理专业录取情况非常乐观，不仅报到率逐年升高，录取　分数也居高不下。２００４—２００６年护理专业学生就业率分别为　９４％、９９％、９３％，９５％的学生在省级医疗单位工作。通过对近３　高职院校应按照“瞄准市场需求，提升职业能力，转换择业　理念，加强就业服务”的要求，充分发挥职业培训的作用，组织　职业技能鉴定，提供就业服务，为毕业生实现白谋职业和自主　创业创造条件。将教学内容与国家职业标准相结合，将执业资　格标准纳入课程设计，实现“双证”融通，满足工作岗位的需求。　年的毕业生跟踪调查显示，我院毕业生工作积极、业务能力强，　具有良好的职业道德、爱岗敬业及奉献精神受到用人单位的一　致好评，为我校赢得了很高的社会声誉。Ａ　．．１０３．．