课题 课题: 生活离不开工业 第（）课时 教学 关注社会发展，了解家乡的工业发展状况，为家乡工业发展献计献策，目标 他们的劳动成果。（三维 培养学生的社会责任感。 目标） 重点 难点 教学 准备 教法 教学 步骤 课型：活动课 教学目标： 教学重点：了解工业生产与科学技术发展的关系，树立崇尚科学的观念。 1、了解工业生产与人们日常生活的密切关系。尊重并感谢生活中的工业劳动者，珍惜 师生双边活动 个体设计 教学重点：培养学生的社会责任感。 教学过程（复习、导入、新知识讲解、总结、布置作业等） 学生准备：调查了解社区的工业生产状况。了解有哪些工厂，分别生产什么。搜集原始人群生活状况的资料或图片。 教师准备：搜集现代工业生产的图片或音像资料。 活动过程 活动一：引出探究话题 1．教师谈话：课前同学们搜集了一些关于原始社会人们生活状况的资料，通过查找资料，我想一定有很多收获，谁愿把自己的资料和收获展示给大家？ 2．学生自由交流。教师引导：听了大家的介绍，你认为原始社会人们过着怎样的生活？对比我们今天的生活，你想说什么？ 活动二：寻根求源 1．教师质疑：为什么会有这么大的差别？ 2．学生分组讨论、交流。
天心区红卫小学2011年下期（ ）学科教案 撰写：
3．生活中有哪些工业用品呢？工业生产与我们的生活有什么关系呢？学生自由发言。引导学生对生活中的工业品进行分类整理。说说工业生产与生活的关系。 4． 教师总结：时尚的衣服、便利的交通、恬静的建筑、日常生活用品、学习用品、医药等都来自工业生产，伴随着工业生产的发展，我们的生活越来越方便、快捷、丰富，生活越来越美好。这单单是工人劳动的结果吗？ 板书设计：生活离不开工业 有哪些工厂 分别生产什么 本学期总第6课时 本单元第 6课时 授课日期： 课题: 生活离不开工业 课型：活动课 教学目标： 1、 了解工业常识，感受工业生产劳动与人们生活的密切关系。 2、 知道科技的发展对工业的重要影响。 教学重点： 体验工业生产的复杂性。 教学难点：培养学生热爱集体、团结合作、有责任心的品质。 课前准备： 1、 让学生自己搜集资料，看看我们的生活中都是哪些地方离不开工业。 2、 让学生带有关我们的生活中离不开工业的实物。（例如布头、塑料瓶等） 3、 教师准备有关纺织工业、电子制造业、医药制造业的视频资料。 教学过程： 一、 导入 二、 放映视频并进行总结 师：老师看同学们都做了如此充分的准备和搜集非常的高兴，为了奖励一下大家，老师给大家来放一段我们的生活离不开工业的视频资料。
天心区红卫小学2011年下期（ ）学科教案 撰写：
（教师放映资料，并做适当的解说，学生谈观察感悟。） 师：你还知道哪些工业劳动？它们与我们的生活是怎样的联系？ （生回答，师总结并作简要的板书，然后让学生根据大家的回答或根据自己一有的知识来完成课本上的表格。） 三、 说说家乡的工业 说一说你的家乡有哪些工业？它们的发展给你们的生活带来了哪些变化？（学生畅所欲言） 四、 布置作业 回去写一篇有关“工业与我们的生活”的文章。 板书设计：生活离不开工业： 纺织、电力、榨油„„ 板书 设计 教学 反思
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