【篇一：七年级语文上册单元测验(第一、二单元)】
p class=txt>（第一、 二单元） 第一部分积累与运用（共40分） 一、（8小题，23分）
1、在方格内用正楷字书写下面这句话，要求书写正确、规范、不涂改，标点要占格。（2分）
读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——歌德
2、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（3分） 3、下列词语中没有错别字的一项是（ ） (3分) a、委屈 取决 瘫痪 喜出忘外 b、脸颊 隐蔽 绯徊 不可抗拒 c、纠纷 劝慰 惭愧 混为一谈 d、威摄 停滞 辉煌 得意杨杨
4、下列句子中，加点词语运用正确的一项是（ ）（3分）
a、大家认为他提出的这条建议很有价值，都（随声附和）表示赞成。 b、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼泪。
c、老师（语重心长）地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例 子。
d、晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得（栩栩如生）。
5、 下列句子没有语病的一句是（）（3分）
a、通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。 b. 妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。 c．在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。
d．我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。 6、根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是（ ） （3分）
（1）清晨，在林间小路漫步，一阵阵_________的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。
（2）在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口_________。
（3）老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和_________。
（4）乡亲们好奇地_________着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。
a. 清脆赞赏崇拜打量 b. 清脆称赞推崇打量 c. 清晰称赞崇拜端详 d. 清晰赞赏推崇端详
7、依次填入横线的语句顺序恰当的是 （）（3分） 两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。______________
（1）外宅为宾客居住，内宅为主人居住。
（2）垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。
（3）内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。 （4）所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。 a.（3）（1）（4）（2） b. （1）（2）（3）（4） b.（3）（1）（2）（4） d. （1）（3）（2）（4）
8、．如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说。对此，
较好的表达方式是 （ ） （3分）
a、 这本书我不要了， 我再去买本新的。 b、你就像只耗子，两天就啃破一本书！
c、多可惜呀！前天还好好的书，今天怎么就变成这个模样了。” d、你把书弄成这个样子，别想我再借书给你！” 二、（2小题，17分）
9、古诗文默写。（12分）
（1）根据课文，下列古诗默写正确的两项是（ ）（4分）
a、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而耳顺，六十而知天命。
b、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
c、莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。
d、烟笼寒水夜笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江尤唱后庭花。
e、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。
f、切问而近思，博学而笃志，仁在其中矣。
（2）根据课文，补写下列句子的空缺部分。（六题只选四题作答。）（4分）
①开轩面场圃， 。（孟浩然《过故人庄》） ②，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ③温故而知新， 。（《论语》十二章）
④，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） ⑤三军可夺帅也， 。（《论语》十二章）
⑥，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） （3）根据语境，在横线上填入句子。（4分）
①孔子论述学习与思考关系的句子是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 。
②中国山水田园诗源远流长，美不胜收。孟浩然《过故人庄》中的 “ ，”描绘的是农村风光清新明丽的美??
10、根据课文，解释下面句子中加点词的意义。（5分） （1）与人期行，相委而去。 （《陈太丘与友期》） ． （2）逝者如斯夫，不舍昼夜。 （《论语》十二章） ． （3）好之者不如乐之者。 （《论语》十二章） ．
（4）学而时习之，不亦说乎。 （《论语》十二章） ． （5）撒盐空中差可拟。 （《陈太丘与友期》） ． 第二部分 阅读与鉴赏（共50分） 三、（4小题，15分）
阅读下面文言文，完成11—13题。（10分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相
委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人
惭，下车引之，元方入门不顾。
11、下列句子中，加点词的意义相同的一项是（ ）（3分） a、时 元方时年七岁 b、信 日中不至，则是无信 ．．
学而时习之 与朋友交而不信乎 ．．
c、日 谢太傅寒雪日内集d、期 与人期行，相委而去 ．． 日中不至期日中，过中不至 ．．
12、把“友人便怒：‘非人哉！与人期行，相委而去。’”翻译成现代汉语。（4分）
13、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） （3分）
a、“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。
b、“尊君”“家君”，前者是敬辞，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父 亲。
c、“友人惭”一句中“惭”可以理解为感到惭愧，是意动用法。
d、本文选自《世说新语》，是由南宋刘义庆组织一批文人编写的。 14、阅读下面的古诗，然后回答问题。（5分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
⑴ 诗题的“左迁”和诗中的“子规”分别是什么意思？（2分）
⑵ “我寄愁心与明月”中的“愁心”二字蕴含丰富的内容，诗人的“愁心”有哪些？ （3 分）
四、（9小题，35分）
（一）阅读下面文段，按要求完成15—18题。（13分）
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看
她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对
你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一
个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜
里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我： 你要去干什么？
找蔡老师......我模模糊糊地回答。
不是放暑假了么？
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，
我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之
一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ 可惜我没上完初小，就转到县立办小学上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。 15、用简要的话概括选文的主要内容。（3分）
16、对文中加点词语理解分析有误的一项是 ()（3分）
a.“放假前我默默地站在她的身边”，“默默”，此时无声胜有声，是对“每逢放假的时候，
我们就更不愿离开她”的具体描写，表现了“我”对老师的无限依恋。 b.“漫长”，在此是夸张地形容暑假是一段长得看不见尽头的时间，表现了“我”对蔡老 师的深切的想念。
c.“也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走”，“迷迷糊糊”表
明由于夜深，我辨不清走的方向，尽管如此，仍往外走，说明我对老师思念之深。
d.“找蔡老师??”我模模糊糊地回答。“模模糊糊”，是针对清晰而说的，说明我在未完
全清醒的情况下，对母亲的回答不很清楚，但“找蔡老师”几个字是清楚的，表现了“我” 对蔡老师的强烈思念。
17、文中画横线的语句表达了作者怎样的感情？（3分）
18、我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。运用了什么修辞手法？并说说它的好处。（4分）
（二）阅读下面文段，完成19—23题。（22分） 病房里的感动
晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的女孩。女孩的
胫骨、腓骨骨折，留下来陪着她的是她的母亲。
孩子的小脸煞白，那位母亲一直用自己的大手握住孩子的小手，跪在孩子的身边，眼睛
一眨也不眨地盯着孩子的脸。
“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？” “是！”母亲的脸上竟然挂着慈爱
的笑，好象很轻松似的。
“妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。 “用不了几天，孩子。” 孩子没有说话，闭
上眼睛，眼泪流了出来。
过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！” 母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，
用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的微笑：“妈
妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。
母亲讲的故事很简单：大森林里的动物们都来给大象过生日。他们各自都送给大象珍贵
的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢
乐，它的礼物是最值得珍惜的。
不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用
快活的声音说 ：“妈妈，他们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也给我买最大的蛋糕？”
“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子 也笑了。
“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍往下讲，她的手一直握着孩子的小手，脸上
挂着轻松的慈爱的笑。女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起
来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房却是出奇的安静，
不知道大家是不是都睡了。那时已是夜里11点多了。
“让妈妈陪你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把自己的手放在女孩的唇边说：
“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可是眼泪还是不停地流。后来，孩子终于
闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。
凌晨3时的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲
忽然没了言语，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！” “孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人
一起说。他们竟是醒着的。
“妈妈，叔叔阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸象个天使。
屋子里能走动的人都来到孩子的眼前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边
说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上 ??
那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。有
一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。
19、请概括母亲的表情变化，从中你可以体会到什么？（4分） （1）母亲的表情变化：（ 慈爱的笑 ）——（ ）——（） （2）从中可以体会到：
20、联系全文，从下列加点的词语的作用。（6分）
（1）女孩终于忍不住了,眼泪再次流下来:”妈妈,我很疼!”（3分） ．．．
（2）凌晨三点的时候,孩子就从梦中疼醒了,她叫了一声”妈妈”就轻轻地抽泣起来。（3分） ．．．
21、文章多次描写“母亲的大手一直握着孩子的小手”“脸上仍挂着慈爱的笑”，为什么？（3 分）
22、小女孩听了妈妈的故事，提出买蛋糕的问题，表现了孩子什么特点？她为什么要妈妈再 讲一遍？ （4分）
23、这篇文章中除了孩子和他的母亲，还有谁是你感动的，请谈谈你的看法。（5分）
第三部分 写作（共60分） 五、（1小题，60分） 24、按要求作文。
成长伴随着人的一生，成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。关于成长，你一
定还有好多话要说??请以《成长》为题目，写一篇作文。.
要求：①文体自选（诗歌除外）。 ②600字左右。 ③文中不能出现考生的姓名和所在班级 名称。
【篇二：七年级语文上第一二单元测试题】
txt>一、基础知识积累与运用（20分）
2、选出下列加点字注音完全正确的一组（ ）（2分） 3、下面加括号词语使用正确的一项是（ ）（2分）
a、大家认为他提出的这条建议很有价值，都（随声附和）表示赞成。 b、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼泪。
c、老师（语重心长）地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的 例子。
d、晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得（栩栩如生）。
4、下列句子没有语病的一项是： ( ) （2分）
a、通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。 b、现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
c、他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。
d、同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。 8、文言诗词填空。(10分)
（1）在《观沧海》这首诗中，描写植物生长繁茂的句子是 ：_________________,
_________________。（曹操《观沧海》）
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （3）山光悦鸟性，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（常建《题破山寺后禅院》）
（4）孔子论述学习与思考关系的句子是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿。
（5）《次北固山下》描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然情趣的句子是： ＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）《钱塘湖春行》一诗中，从植物的变化来写早春景象的诗句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9、综合性学习《漫游语文世界》
（1）请你为这次活动拟一个标语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）猜一猜，下列网络语言的意思：
菜鸟：＿＿＿ 酱紫：＿＿＿草根：＿＿＿ 给力：＿＿＿ （3）你能就街头规范用字 提一条合理化建议吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）、太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时一滴水，难时太平洋。”请你说说 这句广告语好在何处？ 三、赏析《观沧海》
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 ⒈这首诗以“＿＿＿”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人 “＿＿＿” ⒉ 后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、 阅读下列语段，做后面的题目
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看
她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对
你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一
个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜
里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我： 你要去干什么？
找蔡老师......我模模糊糊地回答。
不是放暑假了么？
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，
我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之
一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ 什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ 4.说说语段中默默一词的含义及作用。
5.迷迷糊糊与模模糊糊两词是否可以调换？为什么？ 6.文中两个加点才字所表达的意思有什么不同？
7.我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。运用了什么修辞手法？并说说它的好处。 病房里的感动
晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的女孩。女孩的
胫骨、腓骨骨折，留下来陪着她的是她的母亲。
孩子的小脸煞白，那位母亲一直用自己的大手握住孩子的小手，跪在孩子的身边，眼睛
一眨也不眨地盯着孩子的脸。
“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？” “是！”母亲的脸上竟然挂着慈爱
的笑，好象很轻松似的。
“妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。 “用不了几天，孩子。” 孩子没有说话，闭
上眼睛，眼泪流了出来。
过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！” 母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，
用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的微笑：“妈
妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。
母亲讲的故事很简单：大森林里的动物们都来给大象过生日。他们各自都送给大象珍贵
的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢
乐，它的礼物是最值得珍惜的。
不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用
快活的声音说 ：“妈妈，他们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也给我买最大的蛋糕？”
“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子 也笑了。
“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍往下讲，她的手一直握着孩子的小手，脸上
挂着轻松的慈爱的笑。女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起
来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房却是出奇的安静，
不知道大家是不是都睡了。那时已是夜里11点多了。 摇头。母亲把自己的手放在女孩的唇边说：
“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可是眼泪还是不停地流。后来，孩子终于
闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。
凌晨3时的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲
忽然没了言语，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！” “孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人
一起说。他们竟是醒着的。
“妈妈，叔叔阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸象个天使。
屋子里能走动的人都来到孩子的眼前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边
说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上 ??
那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。
有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。
18、文章多次描写“母亲的大手一直握着孩子的小手”“脸上仍挂着慈爱的笑”，为什么？
19、小女孩听了妈妈的故事，提出买蛋糕的问题，表现了孩子什么特点？她为什么要妈妈再 讲一遍？ 答
20、凌晨3点，孩子从梦中疼醒，母亲“没了言语”“不知所措”。描述一下母亲当时的心理。
21、“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”这句话能省去吗？为什么？（3分） 答：
参考答案
一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀。 有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)
正视大众生活用语中语言的不规范现象，懂得为纯洁祖国的语言文字要从自我做起，从小事做起，从身边事做起。
二、4.默默一词更能表现孩子此时与自己喜爱的老师依依惜别的深情。因为无声的动作、静态的描写胜过千言万语。
5.迷迷糊糊是对清醒说的，是写神智的；模模糊糊是对清晰说的，是写说话的。所以两词不能调换。
6.前一个才表示恍然大悟，后一个才表示无可奈何。
7.比喻。表明我把老师理解我，帮助我的事情视同珍贵的宝物藏在心中。
18、给孩子以安慰，传递战胜痛苦的勇气，信心和力量。 19、孩子幼小，天真，可爱；为了分散注意力，减轻疼痛。 20、略。 21、不能，这句话揭示了孩子忍着疼痛不哭出声的原因。
【篇三：四年级语文阅读材料试题】
为单项选择题）
（二）《病房里的故事》（张燕梅）
晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的小女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院，留下来陪着它的是她的母亲。
大概是因为夜里，医院又没有空床，孩子就躺在担架上放在病房冰冷的地板上。孩子的小脸煞白。那位母亲一直用自己的大手握住小孩的小手，跪在孩子的身边，眼晴一眨也不眨地盯着孩子的脸。 “妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？”
“是！”母亲的脸上竟然挂着慈祥的笑，好象很轻松的样子。 “妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。
“用不了几天，孩子。”孩子没说话，闭上眼，眼泪流了出来。过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！”
母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。 母亲讲的故事很简单：大森林的动物们都来给大象过生日。它们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。
不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼晴亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：“妈妈，它们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也会给我买最大的蛋糕？”
“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们就一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。
“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍地讲下去，她的手一直握着孩子的小手，脸上依然挂着轻松的慈爱的笑。
女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房里却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已经是夜里11点多了。
“让妈妈陪着你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可眼泪还是不停地流。
后来，孩子终于闭上眼晴睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。 起来。母亲忽然没了语言，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”
“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人一齐说。他们竟是醒着的。
母亲看着孩子的脸，说：“想哭就哭吧，好孩子。”
“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸像个天使。
屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你
就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上。孩子吃惊地看着她，然后伸出自己的小手去擦阿姨脸上的泪，那女人更止不住地哭泣起来：“我从来没看到过这么懂事的孩子??”
那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。
1、小女孩疼痛难忍，她好想哭，但她却只是“眼泪不停地流”，是因为（ ） a担心妈妈责备她。
b担心自己的哭声会影响别人休息。 c担心同住院的人训斥她。
2、“那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着。”大家都没睡的原因是( ) a小女孩的懂事，母亲的伟大母爱感动了。 b被小女孩哭声吵着了。 c被母亲说话声吵醒了。
3、“母亲的脸上竟然挂着慈祥的笑，好象很轻松的样子。”母亲很轻松的样子是因为（ ）
a母亲很高兴，所以很轻松的样子。 b母亲很难过，但装作很轻松的样子。
c母亲很担心，但为了慰抚孩子，不让孩子感到害怕，所以故作轻松的样子。
4、用自己的语言说说“母亲在医院里为什么给孩子讲大象过生日的故事”？
5、读划“”的句子，你从“轻轻地”这个词体会到了什么？
6、通过读文章，你能想到哪些形容母亲和孩子的词语或成语？ 形容母亲的： 形容孩子的：
7、如果你当时就是病房中的一员，你会对这位母亲和孩子说什么？ 我想对母亲说： 我想对孩子说：
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