1.早上不签到，下午不签退，实行弹性上下班制度。 2.教师会议一周一次改为两周一次，精准、合理安排学校工作。
3.增设一学期一天的心情假，不列入绩效考核。 4.每周开设艾灸养生，为有需要的老师提供服务。 5.开设教职工气排球赛、瑜伽、跑团等活动，让教师做到劳逸结合。
6.在春节、教师节、妇女节等重大节日，精心准备节日小礼物，开展送温暖服务，关心教师生活。
7.每天托管时间为老师准备一份水果点心，并提供晚餐，为托管太迟回家烧晚饭有困难的老师提供便利。
8.每学期开展一次班主任、青年教师、骨干教师的团建活动，放松身心。
9.每学期为老师开设心理健康讲座，进行心理疏导，缓解教师心理压力与焦虑。
10.开展“校长有约”活动，可以不定期预约与校长面对面,倾诉与交流工作生活中的压力与困难。
小学落实“双减”作业公示制度
一、指导思想
为进一步贯彻和落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》，扎实开展“双减”工作，为严格控制作业总量，有效减轻学生课业负担，促进学生身心健康发展，办“学生快乐、教师幸福、家长满意的家门口好学校”。结合学校实际，制定如下制度。
二、具体内容
1、分类控制总量
学校加强对作业的管理，统筹学科组、年级组作业，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至五年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。
科目 作业安排 年级 一二年级 语文 三四五年级 一年级 数学 二年级 三四五年级 一二年级 英语 三四五年级 内容 听课文录音、朗读课文 听课文录音、朗读课文 誉写作文等 口算（扑克、计算棋） 听算（听算磁带24点） 配套练习册 完成形式 课后（口语） 课后（口语） 课后（书面） 课后（口语） 课后（口语） 课后（书面） 课后（口语） 口语表达（歌曲、朗 读） 配套练习册 课后（书面） 完成时间 3-5分钟 15-20分钟 3分钟 5分钟 15-25分钟 3-5分钟 10-15分钟 道德与法治 一二年级 三四五年级 三年级 二:年级 课堂问答 课堂练习册 课堂操作练习 课堂小制作 课堂小制作+课堂练习册 运动锻炼 运动锻炼 课堂练习 课堂练习 鉴赏拓展 鉴赏拓展 课内（口语） 课内（书面） 课内（实践） 课内（实践） 课内（书面） 课后（实践） 课后（实践） 课内（书面） 课内（书面） 课后（实践） 课后（实践） / / / / / 15分钟 20分钟 信息科技 科学与技术 三四五年级 一二年级 体育 三四五年级 一二年级 美术 三四五年级 一二年级 音乐 三四五年级 / / 5分钟 5分钟
2、提高作业质量
学校把作业质量的提高，作为作业统筹管理的核心环节，积极组织学科教师统筹开发以学生为本、基于课程标准的校本作业，探索社会实践类、艺术欣赏类、体育运动类、动手能力类等多元化的作业类型，提升学生综合能力。
3、严肃作业批改
作业由教师本人批改，不允许学生或家长批改，批改与讲解须及时，对学生作业有适当的评价或评语。
4、形成家校合力
学校通过家委会、家长会等形式，帮助家长树立正确的
教育理
念，与学校保持同频共振、形成合力，既充分发挥作业温故知新、发现问题、改进教学的作用，又为孩子的睡眠、体育锻炼和课外阅读腾出时间，保障学生全面发展。
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