道德与法治----道德品质从小培养

这年暑假，我很荣幸参加了小学教师道德与法治的远程研修活动，认真听取了三位老师的道德与法治课。通过观看这三节课，使我收获很大，感受颇深。使我近距离的领略到了各位名师的教学风格，深厚的教学功底，精湛的教学艺术。体会到了作为小学道德与法治教师肩上的责任，我们要与时俱进，不断更新自己的教学方法，在教学过程中不应受传统的教学方式的束缚，要不断输入新思想，新理念。此次研修使我发现了自己平时上课存在的问题，从中受到很大启发。

一、课堂上多媒体的有效运用

现代化的多媒体教学已经取代了陈旧单一的教学手段。尤其是教授《我们当地的风俗》时，多媒体课件能够创设出图文并茂、声色俱全、生动形象的教学情境，并且它能够拉近与现实的距离，使原本枯燥单调的课堂变得生动有趣，学生怀着愉悦的心情，调动自己的多个感官共同参与到学习活动中来，吸引他们的注意力，极大的调动了他们的学习热情，从而达到我们的教学目标。多媒体教学能够体现学生的主体地位，让他们主动参与学习的过程。

二、教师教学观念的积极创新

在这一点上值得我学习的地方很多，三位老师的教学理念非常的新颖，时代在与时俱进，我们的课堂教学也不能墨守成规，应该要勇于创新。老师们将自己定位于课堂的组织者、引导者和合作者，适时地将自己的角色调整好，在课堂上留给学生想象和发挥的空

间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的辅助手段，使课堂上充满生机和活力。而我们平时的教学总是灌输的多，老师包办的多。

三、学生自主学习潜能的开发

教师从保护环境人人有责导入课堂教学，平时我们应该怎么做开始，最大程度上激发了学生的潜能，引导学生积极主动的参与学习，让学习成为自己愿意、主动要做的事情，教师需要找到学生的兴趣点，根据兴趣点设计相关的活动，让学生最大限度的发挥主观能动性。

四、真实教学情境的创设

三位老师在课堂上通过创设一个个真实的情境，当地的风俗、，父母多爱我、环保小卫士，引导孩子们积极主动的思考讨论问题，大胆发言，教学方法多样性上下了一番功夫，使学生犹如身临其境，学以致用。

小学阶段道德与法治这门课非常重要，我们要从小培养孩子们爱祖国爱人民的意识，践行社会主义核心价值观。新的学期开始了，在今后的教学中我会把研修中学到的本领在实践中运用，通过不断地学习反思，提高自己的教学水平，毕竟在班级当中，每个孩子接收能力不同，因此在课堂上还应该尽可能的体现分层次教学，做到因材施教，争取和孩子们教学相长共同进步。了解了当地的风俗，就会更加热爱家乡、热爱祖国。懂得了父母的爱，学会了感恩，更加的尊重别人，建设美好的和谐社会。人类的发展必须和大自然和谐共处，我们既要金山银山更要绿水青山，人人争做环保小卫士。