人教版PEP五年级下册整本预习资料全汇总
第一单元
一、重点词汇eatbreakfast吃早餐playsports进行体育运动domorningexercises做早操cleanmyroom打扫我的房间goshopping去购物dancing舞蹈a.m.上午
二、其他日常活动getup起床
eatlunch吃午饭
gotobed上床睡觉
have...class上······课exercise活动，运动eatdinner吃晚饭goforawalk散步
take学习，上（课）takeadancingclass上舞蹈课
p.m.下午usually通常地
washmyface洗脸watchTV看电视playthepipa弹琵琶gorunning去跑步dokungfu练武术
washmyclothes洗我的衣服playping-pong打乒乓球goswimming去游泳dohomework做作业playfootball踢足球
playbasketball打篮球三、语音
cl→[cl]：cleanclockclassclever
pl→[pl]：plateeggplantpleaseplay
注意：cl和pl放在词尾与e结合变为cle和ple时发音不同。四、频度副词
always总是，一直（100%）usually通常（80%）often经常（60%）sometimes有时（30%）五、疑问词why为什么六、重点句型
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。句型结构：
问：Whendoyou+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）
答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间.（我/我们通常在几点做某事。）
例：Whendoyougotobed?（你什么时候上床睡觉？）Igotobedat9:00p.m.（我晚上九点上床睡觉。）注意：
当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does。
句型结构是：Whendoes+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？2、询问别人周末做什么的句型及回答。句型结构：
问：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）
when什么时候
答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。
例：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）Iusuallyreadbooks.（我通常看书。）注意：
当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does。
句型结构是：Whatdoes+主语（第三人称单数）+do+ontheweekend?
第二单元
一、重点词汇spring春天picnic野餐
summer夏天
autumn秋天
winter冬天season季节
pickapples摘苹果
goonapicnic去野餐pick摘
snowman雪人which哪一个二、其他
makeasnowman堆雪人goswimming去游泳best最
because因为
vacation假期
1、形容天气的形容词：
hot炎热的warm暖和的rainy多雨的windy多风的cold寒冷的cool凉爽的sunny晴朗的cloudy多云的2、由go构成的活动短语：
goswimming去游泳goshopping去购物冰gohiking去远足gofishing去钓鱼三、语音
br→[br]:brownlibrarybrotherumbrellagr→[gr]:greengrapes
grandpagrow
foggy有雾的snowy下雪的
goboating去划船goskating去滑
四、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。句型结构：
问：What’stheweatherlike+时间+地点？（······天气怎么样？）答：It’s+表示天气的形容词.
例：What’stheweatherlikeinwinterinBeijing?（北京冬天的天气怎么样）It’scoldandwindy（有风而且寒冷。）2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。句型结构：
问：Whichseasondoyoulikebest?（你最喜欢的季节是哪一个？）答：Ilike+季节+best.
或直接说季节名称。
同义句还有：What’syourfavouriteseason?3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。句型结构：
问：Whydoyoulike+季节名称？或直接用“Why”来提问。
答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。
例：（1）Whydoyoulikespring?（你为什么喜欢春天？）BecauseIcangoonapicnic.（因为我能去野餐。）（2）Whydoyoulikesummer?（你为什么喜欢夏天？）BecauseIcangoswimming.（因为我能去游泳。）（3）Whydoyoulikeautumn?（你为什么喜欢秋天？）
BecauseIcanpickapples.（因为我能摘苹果。）（4）Whydoyoulikewinter?（你为什么喜欢冬天？）BecauseIcanmakeasnowman.（因为我能堆雪人。）
第三单元
一重点词汇
January一月February二月六月
July七月
August八月
March三月
April四月
May五月
JuneNovember
September九月October十月
十一月December十二月注意：
1、月份的首字母一定要大写。
2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是由单词的前三个字母加“·”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。二、常用节假日名称
NewYear’sDay元旦（1.1）
TreePlantingDay植树节（3.12）
Easter复活节（每年春分月圆之后第一个星期日）AprilFool’sDay愚人节（4.1）
MayDay劳动节（5.1）Mother’sDay母亲节（五月第二个周日）Children’sDay儿童节（6.1）
Father’sDay父亲节（六月第三个周日）
Teacher’sDay教师节（9.10）NationalDay国庆节（10.1）Mid-AutumnDay中秋节（农历八月十五）
ThanksgivingDay感恩节（11月第4个周四）summervacation暑假（JulyandAugust）三、语音
ch→[ts]:Chinachickenlunchteachersh→[s]:sheepfishshirtshorts四、活动名称sportsmeet运动会Chinesetest语文测试会
五、介词in、on、at的用法。1、in+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。
Christmas圣诞节（12.25）wintervacation寒假
Easterparty复活节聚会singingcontest歌咏比赛
schooltrip学校旅行
birthdayparty生日聚
如：inthemorning,inApril,inwinter,in20152、on+具体的某一天。
如：onMonday,onApril3rd,onFridaymorning3、at+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：at6:00,atnoon六、重点句型
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。句型结构：
问：Whenis+the+活动或节日名称？（注意：节日开头字母要大写）答：It’sin+月份.
例：（1）Whenisthetripthisyear?(今年的旅行在什么时候？)It’sinOctober.（在十月）
（2）WhenisChristmas?（圣诞节在什么时候？）It’sinDecember.（在十二月。）2、询问别人将要做什么的句型及回答。句型结构：
问：Whatwillyoudo+其他？答：Iwill...=I’ll...
例：WhatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?（母亲节你将为你妈妈做什么?）
I’llgivehersomeflowers.（我将送给她一些花。）3、表达“我们将要···”的句型。
We’ll/Wewill+动词原形.这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。
例：We’llhaveaschooltrip.（我们将有一次学校旅行。）We’llhaveasingingcontest.（我们将有一次歌咏比赛。）We’lltakeadancingclass.（我们将要上一节舞蹈课。）
第四单元
一、重点词汇first(1st)第一fifth(5th)第五八二
second(2nd)第二sixth(6th)第六
third(3rd)第三seventh(7th)第七
fourth(4th)第四
eighth(8th)第
ninth(9th)第九tenth(10th)第十eleventh(11th)第十一twelfth(12th)第十
fifteenth(15th)第十五
thirteenth(13th)第十三fourteenth(14th)第十四
sixteenth(16th)第十六seventeenth(17th)八二十一
第十七eighteenth(18th)第十
nineteenth(19th)第十九twentieth(20th)第二十twentieth-first(21th)第twentieth-second(22nd)第二十二twentieth-third(23rd)第二十
三thirtieth(30th)第三十二、用序数词表示具体的日期
在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词。如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。例如：March3rd三、语音
th→/θ/:threethinthirteenmathsth→/ð/:thisthatmotherbrother四、基数词变序数词的口诀记忆基变序有规律，结尾加上th；八减t九去e,f来把ve替；若是遇到几十几，五、重点句型
1、询问别人具体日期的句型及回答。句型结构：
问：Whenis+节日/the活动？（······是哪天？）答：It’son+月份+序数词.（·····月······日）
例：（1）WhenisChildren’sDay?（儿童节是哪天？）It’sonJune1st.（六月一日。）
（2）WhenistheEnglishtest?(英语测试在哪天？)
June1st,2014
一二三特殊记，结尾各是st,nd,rd；y改为ie,结尾仍有th；
只变个位就可以。
It’sonNovember2nd.
（十一月二日。）
2、询问生日的句型及回答句型结构：
问：Whenis+某人的+birthday?（······生日是哪天？）答：It’son+具体的日期.
例：（1）Whenisyourbirthday?(你的生日是哪天？)
Mybirthdayis/It’sonOctober23rd.(我的生日是十月二十三日。)（2）Whenisyourgrandma’sbirthday?（你奶奶的生日是哪天？）HerbirthdayisonJune16th.（她的生日是六月十六日。）
（3）WhenisMissWhite’sbirthday?（怀特小姐的生日是哪天？）It’sonJuly1st.（七月一日。）
第五单元
一、重点词汇
climbing（正在）攀爬在）跳
eating（正在）吃
playing（正在）玩jumping（正
drinking（正在）喝
sleeping（正在）睡觉
二、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。注意：
1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。
如：Thisismybook.（这是我的书。）
Thatishisbag.（那是他的书包。）
2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：It’smine.（它是我的。）三、语音
ng→/ŋ/longsingringyoungnk→/ŋk/thinkinktrunkpink四、现在分词的变化规则
1、一般动词直接在词尾加-ing:read→reading(读)谈)
sing→singing(唱歌)study→studying（学习）
talk→talking(交
2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing:write→writing（写）skate→skating（滑冰）ride→riding（骑）drive→driving（驾驶）
3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing
swim→swimming（坐）cut→cutting（切，割）run→running（跑）get→getting（得到）
4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing:lie→lying（躺，撒谎）die→dying（死）tie→tying（系，捆绑）口诀记忆：
动词-ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie变y再加-ing。五、重点句型1、询问物品的归属句型结构：
问：Whose(+物品)+arethese/those?（这些/那些是谁的？）答：Theyare+名词性物主代词。（它们是······的。）
或：Theyare+形容词性物主代词+物品。（它们是······的······）。例：Whosepensarethese?（这些钢笔是谁的？）Theyaremine.（它们是我的。）Theyaremypens.(它们是我的钢笔。)2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：问：Whose(+物品)+isit/this/that?(它/这/那是谁的？)答：It’s+名词性物主代词。（它是······的。）
或：It’s+形容词性物主代词+物品。（它是······的······）。例：Whosedogisit?(它是谁的狗？)It’shers.（它是她的。）3、确认多个物品的归属句型结构：
问：Arethese+名词性物主代词？（这些是······的吗？）
答：Yes,theyare./No,theyaren’t.(是的，它们是。/不，它们不是。)例：TheChinesebookismine.（这本语文书是我的。）Aretheseallyours?（这些书都是你的吗？）No,theyaren’t.(不，它们不是。)4、询问正在做什么的句型句型结构：
问：What+be动词+主语+doing?(······正在做什么？)答：主语+be动词+动词ing形式+其他.（······正在······）例：（1）Whatishedoing？（他正在做什么？）Heissleeping.（他正在睡觉。）
（2）Whatareyoudoing？（你正在做什么?）Iamlisteningtomusic.（我正在听音乐。）5、确认是否正在做某事的句型
句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？
例：（1）Ishesinging?（他正在唱歌吗？）Yes,heis.（是的。）（2）Arethechildrenplayinggames?（孩子们正在做游戏吗？）Yes,theyare.（是的。）
（3）Areyoulisteningtomusic?（你正在听音乐吗？）Yes,Iam.（是的。）
第六单元
一、重点词汇
doingmorningexercises（正在）做早操having...class（正在）上······课eatinglunch（正在）吃午饭readingabook（正在）看书listeningtomusic（正在）听音乐keep保持某种状态keeptotheright靠右
keepyourdeskclean保持你的课桌干净talkquietly小声讲话
turn顺序
taketurns按顺序来
二、其他动词短语的-ing形式gettingup（正在）起床
watchingTV（正在）看电视
playingsports（正在）进行体育运动playingthepiano（正在）弹钢琴wateringtheflowers（正在）浇花climbingmountains（正在）爬山三、语音
wh→[w]:whatwhenwhywherewhichwh→[h]:whowhose四、重点句型
1、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构：问：Whatis+单个人/动物+doing?(······正在做什么？)答：He/She/Itis+动词ing形式（短语）.(他/她/它正在······)例：（1）Whatisyourmotherdoing?(你妈妈正在做什么？)
Sheiscookinglunch.（她正在做午饭。）
（2）Whatisyourfatherdoing?（你爸爸正在做什么？）Heiscleaningthewindow.（他正在擦窗户。）2、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构：问：Whatare+多个人/动物+doing?（······正在做什么？）答：Theyare+动词ing形式（短语）.（他/她/它们正在······）例：whatarethechildrendoing?（孩子们正在做什么？）Theyareplaying.（他们正在玩耍。）3、描述正在做某事的句型
句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。主语是第一人称单数I时，be动词用am。例：IamwatchingTV.(我正在看电视。)主语是第二人称单数you时，be动词用are。Youarereadingabook.（你正在读书。）
主语是第三人称单数he/she/it/单个人时，be动词用is。Heisplayingfootball.（他正在踢足球。）
主语是各人称复数we/you/they/多个人时，be动词用are。Theyarehavinglunch.（他们正在吃晚饭。）
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