一、 看拼音写词语，要写端正。
pian pi suo xing fan nao ( ) ( ) ( ) ming chu jia yao gan mei fen fang ( ) ( ) 二．给带点字选择恰当的意思，将序号填在（ ）里。 顾： 1回头看，泛指看。 2拜访。 3照管、注意。
1 “三顾茅庐”是《三国演义》中的故事。 （ ） 2 川剧，顾名思义，就是流行于四川一带的地方戏。 （ ） 3 他一心放在工作上，无暇顾及家里的事情。 （ ） 三．根据意思写出成语。
1 没有事先商量而彼此意见或行动一致。 （ ） 2 形容非常贪馋想吃的样子。 （ ） 3 用想象或者虚构的东西来安慰自己或别人。（ ） 四．按要求写句子。 1 照样子扩写句子。 例：孩子们交谈。
天真可爱的孩子们在会场上热烈交谈。 小姑娘捡贝壳。
2 用“敏捷”造句。
五．先根据原文填空，再回答问题。 不说那 ，北海的风， ，潭拓寺的松。 唱不够那 的太和殿， 道不尽那 卧彩虹。 只看那紫藤、古槐、 ，
便觉得 、 、 自多情。
这段话用“不说那”、“只看那”这两个词语能达到（ ）的目的。（填序号，多选）
1将景物巧妙地分成两部分。 2强调北京的著名景观不重要。 3突出身边熟悉的小事物。 六．根据课文内容回答问题。
柿子花谢过不久，碧绿的树叶间一下子冒出许许多多青里透亮的小生命，那就是小柿子。
这句话写出了小柿子生长快、 和长势好的特点，表达了作者对小柿子的 。
语文第二单元：
一、 查字典填表，限时5分钟。 查带点的字 在正文中的页码 款 待 疲惫不堪 带点字的意思 二、看拼音写词语，注意写端正。
que dian ji zai pei chang ( ) ( ) ( ) yan jiu fu ze zan shi ( ) ( ) ( )
三、用下面的字组词。
责 （ ） （ ） （ ） 编 （ ） （ ） （ ）
四、在括号里填上意思相对或相反的词，组成四字词语。
（ ）张（ ）望 争（ ）恐（ ） （ ）惊（ ）怪 严（ ）酷（ ） （ ）死（ ）伤 欢（ ）喜（ ）
五、默写古诗《山中送别》。
六、照样子，把句子补充完整。
例：李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，还亲自到各地去采药。 我们的中队长 学习成绩优异 不 班主任刘老师 但 还 认真批改我们的作业 七、联系课文内容完成下面各是。
1《赠汪伦》一诗中，表达李白和汪伦深厚情谊的两句诗是：
， 。 。
2 “经过几个月的努力，他终于挣够了15美元”从这句话可以看出小里根 第三单元：
一． 查字典填表，限时5分钟。 查带点字 在正文中的页码 一条白练 心旷神怡 带点字的意思 二、看拼音写词语，要写端正、匀称。
peng pai ji rou qi yi
( ) ( ) ( ) chang tu shan yao ning jie
( ) ( ) ( )
三、按要求写出课文中的四字词语
1、写海底动物说话的：
2、描写五彩池形状的：
3、描写五彩池池水的： 四、比一比，再组成词语。
喻（ ）喷（ ）抱（ ）
愉（ ）愤（ ）胞（ ） 五 按原文填空
1、这般景象（ ），千丈青山衬着（ ）
2、它们（ ）的时候发出一种声音，（ ）的时候发出另
一种声音，遇到（ ）还会发出（ ）
3、在阳光（ ）下，池底就像一面面高低不平的反光镜，显出各种美丽
的颜色。（ ）的色彩使五彩池显得格外美丽，格外（ ） 六 按要求完成各题 1、“站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！”
这两句诗表达了作者 。 2、“……有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪……”
这句话写出了海底 。
四单元：
一、 先给下面的字加上偏旁组成本单元学过的字，再组词。 一、
眉--（ ）（ ） 华--（ ）（ ） 炎--（ ）（ ）
度--（ ）（ ） 于--（ ）（ ） 京--（ ）（ ）
二、从下列三组词语中，选出写得正确的一组，在括号里打上“ ”，再把其它两组中不正确的字改在横线上。
1 若无其事 犹豫不绝 气喘吁吁 （ ）
2 无可奈何 争先恐后 绵绣画卷 （ ）
3 色彩夺目 碧波万顷 眼花缭乱 （ ）
三、选择恰当的解释，把序号填在括号里。 壮：1健壮，有力； 2雄伟，有气魄； 3增加勇气或力量； 1 故宫中的太和殿雄伟壮观。 （ ） 2 这个小伙子年轻力壮，精力充沛。 （ ） 3 走夜路唱歌，自己给自己壮胆。 （ ） 四、根据课文内容完成下面各题。
1 “低头看，满岛都是各种各样的鸟、乌巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。”
这里用“插足”比用“立足”更能说明 。
2 “如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害”这句话表达了向导
的心情。
五、照样子先组词，然后选择其中一个词语造句。 例：贯（一贯）（贯穿）（全神贯注）（鱼贯而入） 全神贯注—上课时，同学们全神贯注地听老师讲课。
救（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）---- 。
六、按原文填空。
1它 了全身的羽毛，样子很难看， 地尖叫着。
2 湖水里，那披着 的是斑头大雁， 的是燕鸥，张着长长的嘴 的是环嘴鹬，还有 的天鹅， 的风头潜鸭，迈着长腿 的黑颈鹤。
五单元；
一、看拼音写词语，要写端正、匀称。
zhi hui yi chan yan hui gan he zhuang shi po sa
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在括号中填上恰当的词语。
积累（ ） 解除（ ） 商量（ ） 节省（ ）
三、请选择一个词语造句。 朴素 缘故
。
四、仿照例子，在横线上填上合适的内容。
例：水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。
五彩池的池水是那样美， 。 五、按原文填空。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着 ，嘴
里吐出 ；有的刻着 ，前爪 ，各自 ；
还有的刻着 。所有的龙 ，真像 。
六单元：
一、 看拼音写词语，要写端正、匀称。
zhuan yi cheng xiong kuang chai lang
( ) ( ) ( ) hu jia hu wei lan yu chong shu
( ) ( )
二、给带点字选择正确读音，用“ ”表示。 1 天地使我长百兽 （chang zhang） 2 好一一听之 (hao hao ) 3 前村深雪里，昨夜数枝开 （shu shu ） 三、多音字组词。
处 奔
四、把下面词语补充完整。
以（ ）待（ ） （ ）（ ）不解 落（ ）流（ ）
（ ）（ ）大悟 围（ ）救（ ） （ ）（ ）及防 五、解释加点字词在句中的意思。
1 今子食我，是逆天帝之命也。 逆：
2 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 识： 缘：
3 莫愁前路无知已，天下谁人不识君？ 莫： 知己： 六、用课文原句回答下面各题。
1 老虎听信狐狸的话，跟在狐狸的后面走，老虎看到了什么现象？
2 南郭处士不能再冒充内行的原因是什么？ 七、默写古诗《滁州西涧》。
七单元：
一、 看拼音写句子。
shao nian de yan jing li liu lu chu yi si yi han de shen qing.
二、先把下列词语分为三类抄写，然后每类类再补充一个。
拯救 给予 精致 叮嘱 座凳 药材 诚恳 甜蜜 卡片 购买
1 表示动作的： （ ）
2 表示事物名称的： （ ）
3 表示样子或状态的： （ ） 三、多音字组词。
漂 给 正 兴
四．将词语补充完整。
（ ）（ ）满目 （ ）不（ ）手 （ ）（ ）如生
（ ）无（ ）次 （ ）（ ）如织 （ ）不（ ）传
仿照例子，缩写句子。
例：希望小学的孩子们在校园里欢快地歌唱。
孩子们在歌唱。
1 众多游客在木雕摊点前精心地挑选。
2 自尊自强的小男孩在老师的帮助下健康成长。 六、根据课文内容完成下面各题。
1 “可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么
都没有。”从这句话可以看出金吉娅 。
2 课文《卖木雕的少年》是按照“我” 木雕、 木雕、 木雕和 木雕的顺序写的。
八单元：
一、 看拼音写词语，要写端正、匀称。
xuan nao zheng ju zhi jing gong xiao piao li tang tu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在括号中填上恰当的词语。
精致的 辛勤地
三、给下面没标点的地方加上恰当的标点符号。
这时 孙膑招呼田忌过来 拍着他的肩膀说 从刚才的情形看 大王的马比你的快不了多少呀
孙膑还没有说完 田忌看了他一眼 说 想不到你也来挖苦我 孙膑说 我不是挖苦你 你再同他赛一次 我有办法让你取胜 田忌疑惑地看着孙膑兵 你是说另换几匹马 孙膑摇摇头 说 一匹也不用换
四、用修改符号修改下面的病句。
1 平静的湖面上，一只小船迎着狂风向岸边驶来。
2 在老师的帮助下，我改正了。
3 会场上到处都是鲜红的彩旗。
4 学校组织秋游的消息一下子很快就传开了。
五、选择其中一个词语造句。
艰巨 顾名思义
六、按原文填空。
这时（ ）（ ）我抬头望去，只见缝纫鸟有的（ ），
有的（ ），有的飞来，有的飞去，总而言之，它们是那
样地（ ）、（ ）而又（ ）……
综合检测一：
一、 看拼音写词语，注意把字写端正
bao kuo you yu jia yao pu su jian ju cheng zhi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字组词。
累 空
三、把下列词语补充完整。
垂（ ）欲（ ） 左（ ）右（ ） 转（ ）为（ ）
（ ）然大（ ） （ ）寒（ ）暑 罪（ ）祸（ ）
四、从三组词语中先出书写正确的一组，在后面打上“ ”，并把错误的改正。 1 证据 垂涎欲滴 立既 烦恼 （ ） 2 拯救 鱼惯而出 凝结 变幻 （ ） 3 绽开 前功尽弃 智慧 遗产 （ ）
五、先把下列词语分为三类抄写，然后每类再补充一个。 成绩、 精致、 阅读、 俯冲、 细胞、 敏捷
表示动作的：
表示事物名称的：
表示样子或状态的：
六、选词填空。
猛烈、 激烈、 热烈
1 为了取得决赛资格，两支队伍展开了（ ）的竞争。
2 狂风（ ）地摇晃着路旁的大树。
3 演讲结束后，（ ）的掌声在会场里久久回荡。
七、根据意思写出成语。
1 形容很多人说同样的话。 （ ） 2 指人或事物确实很好，不是空有虚名。 （ ）
八、按要求完成下列各题。 1 照样子扩写句子。 例：孩子们交谈。
天真可爱的孩子们在会场上热烈地交谈。 游人赏月。
2 从“敏捷”和“眼花缭乱”中任选一个词语造句。 3 用修改符号修改下面的病句。
他坐在那里聚精会神专心致志地听老师讲课。 十、默写古诗《赠汪伦》。
十一、按原文填空。
1 好像叠叠的浪 ，又像阵阵的风 。
2 祖国的好河山 ，岂容日寇 。
3 虎以为然，故 。兽见之 。
4 独在异乡 ， 每逢佳节 。
5 栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条 的龙，嘴里吐出
；有的刻着两条飞龙，前爪 ，各自 ；
还有的刻着 。
综合检测二：
一、 看拼音写词语，注意把字写端正。
zhen cha suo xing jian ju peng pai zhi hui kong xian
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字组词。
踏 处
三、把下列词语补充完整。
眼花（ ）乱 名（ ）虚传 （ ）山（ ）野
转（ ）为（ ） （ ）口（ ）声 以（ ）待（ ）
四、在括号里填上恰当的词语。
积累（ ） 解除（ ） 端正（ ） 举办（
五、选词填空
坚定、 坚强、 坚决
1 如果我们认识到了错误，就要（ ）改正。
2 运动员们迈着（ ）的步伐，走进了比赛场。
3赵华是个（ ）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。
六、按要求完成下列各题 1.解释带点词语的意思。
1 不及汪伦送我情：
2 滥竽充数： 2.仿照例子，在横线上填上合适的内容。
例： 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。
海是那样蓝， 。
3.照样子缩写句子。
例：希望小学的孩子们在校园里欢快地歌唱。
孩子们在歌唱。
一辆满载游客的大巴车在保护区里缓缓地行驶。
） 4.从“寂静”和“小心翼翼”中任选一个词语造句。
5．用修改符号修改下面的病句。
树上结满了许许多多又大又红的桃子。
八、默写古诗《题西林壁》。
九、按原文填空。
1.唱不够那 王府井，道不尽那 色香浓。
2.这般景象 ， 衬着一道白银。
3.老麻雀用自己的身体 着小麻雀，想 自己的幼儿。
4.周围镶嵌着 的石头，上面长着一层 的青苔。
5.何日里 斩豺狼，伤员们 身健壮。
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