第一单元
一、看拼音，写词语。
kǒu shào ( ) jiāo shuǐ( ) gāo bǐng ( ) fēn fù( ) ǎi xiǎo( ) pián yi( ) bō zhǒng( ) yùn wèi ( ) 二、填字组词。
zhū mù ting ( )红 爱( ) ( )子 ( )肉 日( ) ( )止 ( )宝 ( )布 蜻( ) 三、在括号中填上合适的关联词语。
1.小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏。
2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，( )觉得大了一些。 3.( )让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味( )差多了。
4.( )小鸟的胆子越来越大了，( )它敢一点点挨近我。 四、按要求写句子。
1.白鹭是一首精巧的诗，又是 。 2.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句)
3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号，使句意不变) 五、根据课文内容填空。
1.李白的“ ， ” 两句，以景写情，含不尽之意于言外，表达了对朋友的依依惜别之情。
2.著名作家 在《落花生》一文中告诉我们，人要做 的
人，不要做 ， 的人。
3.
《
白
鹭
》
为
我
们
描
写
了
三
幅
画
面: 、 、 ，赞扬了寻常的事物中蕴含着 ，抒发了作者对 的美好境界的追求和向往。 六、阅读理解。
(一)课内阅读。
父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
1. 写出下面词语的近义词。
爱慕—（ ） 分辨—（ ） 可贵—（ ） 2.“花生的好处很多，有一样最可贵”中的“一样”指的是 。 3.这段话写出了( )。 A.花生果实的特点 B.花生的好处 C.花生的可贵之处
4.父亲在谈论花生的好处时，将花生的果实与桃子、 、 这些水果相比较，突出了花生具有 、 的可贵品质。 5.父亲说这些话的用意是什么?
(二)课外阅读。
挖笋子
我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡，我便带孩子到竹林去挖笋子。 孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他，胖笋子不是一-夜之间长成的，竹根在地底下，利用寒冬孕育笋
芽。春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石，雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。
孩子诧异地说，那我们不挖了，多可惜呀!我说不挖也不行，竹妈妈根部抱着许多小笋芽，有的生长在石缝里，如果不把长出来的挖出来一-些， 竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样，不受点刺激和打击，会忘掉努力。
孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢? 我也笑一笑说，在我最鲜最好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现，我也不会气馁。我使劲往上长，超过身边的长竹子，就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼，长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我吗?
孩子沉思起来。他一定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打，不怕冰霜炎日，-年四季青翠挺拔而不弯腰，这就是中国人自强不息的坚韧精神!
1. 用简洁的语言概括文章的主要内容。
2.根据文章内容可知，竹笋的用途有( )。 (多选) A.能够食用
B.给，人们带来春天的气息 C.长大了能给小草遮挡阳光 D.长成竹子，为人所用
3.读文中画横线的句子，句中的“胖”字用得好，请说说它好在哪里。 4.读了短文，你有什么感想?结合生活实际，写一写。
七、表达交流。
观察下面的图片,桌椅是否整齐,地面是否干净，请由此写出两条班级公约。
八、习作。
在你心目中有什么特别喜爱的东西(物体)吗?你为什么喜爱它?喜爱到什么程度?你们之间有什么难忘的故事吗.....
请你拿起笔，结合本单元学过的写作方法，把它写下来。字数不少于400字。
第二单元
(适用课文:《搭石》 《将相和》 《什么比猎豹的速度更快》)
(时间: 90分钟 分值: 100分)
一、拼音法庭。(为带点字选择正确的读音，用“√”标出) (3分)
勉强(qiáng qiǎng) 间隔 (jiān jiàn) 计划(huá huà) ．．．丞相(xiāng xiàng) 冠军 (guān guàn) 抵御(yù xiè) ．．．二、生字盘点。(11分)
1.游隼fǔ( )冲的速度chāo( )过320千米每小时，而且xié( )调性也很强，shǔ( )于diǎn( )型的飞行高手。
2.李小强与妈妈手wǎn( )着手从bīn( )馆里走出来，这是他参加专门为他jǔ( )办的庆功宴，这次在平héng( )木项目上，他获得了guàn( )军，为我市的体育运动做出了贡xiàn( )。 三、词语森林。(13分)
1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。(2分) 协 胁
(1)如果我们不注意保护环境，恶化的环境也会( )人类的生存。 (2)只有大家互相( )才能把事情办好。 2.给带点字选择正确的解释。(3分) (1)为难( ) ．
A做起来费事的 B使感到困难的 C不容易 D不好 (2)负荆请罪( ) ．
A背弃；违背 B背 C依靠 D败 (3)推荐( ) ．
A推举；介绍 B献；祭 3.补充成语。(8分)
同心( )力 理直气( ) 攻无不( ) 理所( )然 负荆请( ) 无( )之宝 完( )归赵 悠( )自得 四、句子广场。(12 分)
1.补充句子。 (4分)
(1)少年易老学难成， 。——朱熹
(2) ，一日难再晨。 ， 。——陶渊明
2.把下面的句子换一种句式，意思不变。(8 分)
(1)秦王我都不怕，会怕廉将军吗? (改成不用问号的句式。)
(2)秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（改为“因为……所以……”的句式）
(3)如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。(仿写句子) ．．．
(4)经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。(修改病句)
五、课文回顾。(16 分)
1.《将相和》中“将”指 , “相”指 ,“和”是 的意思。全文讲了三个小故事，用小标题概括分别是 、 、 。 《将相和》选自《__ ___ 》，作者是汉代著名史学家_ ____。(8 分)
2.《搭石》片段练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐:清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 (1)对“紧走搭石慢过桥”一句理解正确的是( )。 (2分) A.人着急时就走搭石过河，不急就过桥。 B.走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。
(2)文中“踏踏的声音，像轻快的音乐”是 句，把 比
作 ，突出了人们走搭石时的动作 。(用文中词语概括) (2 分)
(3)文中画波浪句子写的是( )。(2分) ①看得见的具体的美 ②看不见的心灵的美
(4)本段主要写的是什么? (正确的画“√”，错误的画“×”) (2分) ①乡亲们走搭石时动作的协调美。( ) ②搭石的作用。( ) 六、阅读广角。(15分)
剥 豆
一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问:“想比赛?” “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
不 他按住我的手 就这样 我才能试出自己的速度 一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力，谁会让你?让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。
儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱:学校的考试名次，够他累的了...剥豆的动作不觉中又缓了下来。
转念一想:“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。 (1) 给第五自然段加标点。(2分) (2)写出同义词。(2分) 敛声息语一一 瞻前顾后一一
(3)文中母亲剥豆的速度时快时慢,请用自己的话分别说明其中的原因(4分)。
答:①慢下来的原因是: 。 ②快起来的原因是: 。 (4)本文刻画人物采用的主要描写手法有语言描写、 和 。(2分)
(5)儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是: 和 。用“ ”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。(只划一处)(3分)
(6)读了这篇文章，你有什么感受? (2 分)
七、妙笔生花。(30分)
在教过你的老师中，你觉得哪一位老师有意思？请你写一写这位有意思的老师。记着要用具体的事例，学出这位老师的特点。可要起一个好玩儿的名字哟！
第三单元
一、看拼音,写汉字。(10分)
zhēn láng ɡuàn
( )宝 牛( ) 习( ) zhǔ huǎnɡ hǎn
叮( ) ( )言 ( )见 diē ái niànɡ ( )妈 ( )打 ( )酒 liànɡ 车( ) 二、选词填空。(8分)
抢救 拯救 挽救 救助
1.老爷爷得了重病,医生们正在全力( )。 2.语文老师每月拿出一百元钱,( )一名失学儿童。 3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想( )自己的幼儿。 4.海力布为了( )乡亲们的生命,最后牺牲了自己。 三、按要求写句子。(8分)
1. 海力布把消息告诉了乡亲们。(把句子写具体) ___________________________________________
2. 王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。(用关联词语把两个句子合成一句,不改变句子顺序)
___________________________________________
3. 阅读民间故事会让我们受益无穷:阅读民间故事既可以积累知识,又能提升素养;阅读民间故事既可以丰富情感,又能够陶冶情操。阅读民间故事既,又。(依照带点部分,把句子补充完整)
___________________________________________
4.王母娘娘尤其恨织女,竟敢留在人间不回来。(用加点的词语写一句话) ___________________________________________
四、根据课文内容填空。(7分)
1.猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石,是因为___________________。他明明知道,要是把鸟儿的话说出来,自己就会变成石头,是因为___________________。所以我们要学习海力布身上的___________________精神品质。
2.织女和王母娘娘之间的实力相差很大,可最终王母娘娘还是做出了让步,这是因为______________,说明了______________。
3.唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中诗句“___________________,___________________”。描写了当时家家乞巧的盛况。 五、民间故事我知道。(8分)
1.我国四大民间故事是__________、__________、__________、__________。 2.判断正误。(正确的打“√”,错误的打“✕”) (1)孟姜女的丈夫是范喜良。( )
(2)许仙和白娘子因为一把伞而结识。( )
(3)祝英台女扮男装到省城绍兴游学,是对传统社会对女子的不平等待遇和束缚的反抗。( )
(4)牵牛星和织女星分别是牛郎和织女变的。( ) 六、阅读理解。(29分)
(一)课内阅读。(16分)
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦( ),名字叫织女。天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞,什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多,就叫织女成天成夜地织,一会儿也不许休息。织女身子老在机房里,手老在梭( )子上,劳累不用说,自由也没有了,等于关在监狱里,实在难受。她常常想,人人说天上好,天上好,天上有什么好呢?没有自由,又看不见什么。她总想离开天上,到人间去,哪怕是一天半天呢,也可以见识见识人间的景物。
1.给文中加点的两个字注音。(2分)
2.“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样?( )(3分)
A.我们要学会尊老爱幼。
B.这孩子老爱生病。 C.老吾老,以及人之老。
3.文中画线句运用了的描写方法,表现了织女。(4分)
4.天上仙境,往往是人们向往之所,可织女却常常想离开,为什么?(3分) ____________________________________
5. 织女想见识见识人间的景物,你能给她介绍介绍吗?(4分) ____________________________________ (二)课外阅读。(13分) 梁山伯与祝英台
越州有一女子祝英台,喜欢吟读诗书,一心想外出求学,但是当时的女子不能在外抛头露面,于是她就和丫头银心乔装成男子,前往杭州读书。二人在半途遇见了也要前往杭州念书的书生梁山伯,梁山伯和祝英台二人一见如故,就义结金兰,一同前往杭州。
在杭州三年期间,梁山伯和祝英台形影不离,白天一同读书,晚上同床共枕,祝英台内心暗暗地爱慕梁山伯,但梁山伯个性憨直,始终不知道祝英台是个女的,更不知道她的心意。
有一次清明节放假,二人去西湖游玩的时候,祝英台借景屡次向梁山伯暗示,可是梁山伯完全无法明白,甚至取笑祝英台把自己比喻成女子,最后祝英台只得直接地向梁山伯表示,梁山伯才恍然大悟。可是这件事全被在一旁偷看的马文才得知,马文才也知道了祝英台原来是个女子。
后来家人写信催祝英台回家,临走前,祝英台留一封信告诉梁山伯“二八、三七、四六定”,意思是要梁山伯十天后去祝府提亲,但是梁山伯却以为是三个十天加在一起,所以一个月后才去提亲。等到梁山伯欢欢喜喜赶到祝家时,才知道马文才已经抢先一步提亲,并且下了聘礼。梁山伯只得伤心地离开,祝英台沿路相送、难舍难分。
梁山伯回家后,相思病重,写信向祝英台要一些找不到、拿不到的药方,表示病情绝望了,同时希望祝英台能前来探望一番。祝英台则回信告诉梁山伯,今生无缘,只希望二人死后可以一起安葬在南山。后来梁山伯病逝,祝英台假意应允马家婚事,但是要求迎亲队伍必须从南山经过,并且让她下轿祭拜梁山伯。当祝英台下
轿拜墓时,一时之间风雨大作、阴风惨惨,梁山伯的坟墓竟然裂开,祝英台见状,奋不顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……
1.联系上下文理解下面的词语。(4分) 一见如故:__________________ 义结金兰:__________________
2. 用“__________________”画出文中前后照应的两个句子。(4分) 3. 梁祝故事在民间流传已有一千多年,可谓家喻户晓,流传深远,被誉为爱情的千古绝唱,有东方_______________之称。(2分)
4.从本文的介绍中,可以看出祝英台什么品质?(3分) ____________________________________ 七、习作。(30分)
你读过哪些民间故事?请把你读过的民间故事用简短的话讲述出来(不要写《猎人海力布》,其余故事均可)。叙写的时候,故事情节要有详有略,结构要完整,字数400字左右。
第四单元
一、看拼音，写词语。(8 分)
háng zhōu( ) huū huáng( ) zòng róng( ) qīn lüè( ) fèng mìng( ) shēn yuān( )
bù jū yì gé( ) hóng wěi jiàn zhù( ) 二、解释下面的词语。(6 分)
示儿: 乃翁: 九州生气: 干将发硎: 哉: 故今日:
三、按要求完成练习。(6 分)
1.选字填空。(4 分) 壮 状
( )烈 ( )态 ( )观 形( ) 寇 冠
日( ) ( )军 敌( ) ( )花 2.给下面的句子填上标点符号。(2 分)
花园里的花都盛开了 有玫瑰花 百合花 郁金香 蝴蝶兰 种类繁多 应有尽有 它们的颜色有红的 黄的 粉红的 白的 蓝的 漂亮极了 四、把下列词语补充完整，然后选词填空。(9 分)
金( )辉( ) 玲珑( )( )
诗( )画( ) 安( )乐( ) 多事( )( ) 流离( )( )
1.在旧社会,许多老百姓过着 的生活。而在新社会,人们则 。
2.这间教室布置得非常好,充满了 。 五、按要求写句子。(8分)
1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(换一种说法,使句意不变)
2.壮哉,我中国少年,与国无疆!(用现代汉语把它的意思写出来)
3.比较“足智多谋”和“诡计多端”,选择其中一个词写一句话。
六、根据课文内容填空。(12 分)
1.少年智则 ，少年 则 ，少年 则 ，少年 则 ，少年 则 ，少年 则 ，少年 则 ，少年 则 。
2.爱国是古诗中最重要的主题之一。 在陆游的诗中,爱国是“ , ”，死后也不忘祖国统一；而在林升的诗中,是对当时统治者“ ， ”的质问；在龚自珍的诗中，是对统治者“ ， ”的真诚劝告。
七、阅读理解。(21 分) (一)课内阅读。(12分)
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。 它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环
绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿(diǎn diàn)堂, 也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象．征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜(lán nán)园,苏州的狮子 林,杭州西湖的．
平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内,有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛(fú f．ó)置 身在幻想的境界里。
1.我会选择文中括号内正确的读音。(3 分)
2.本文是从 、 和 三个方面来描写圆明园的,其中 方面写得最详细。(4 分)
3.看着昔日辉煌的圆明园,作为一个中国人,你感受最深的是什么?(2分)
4.假期里,几个朋友讨论去哪里旅游,供选择的景点有平湖秋月、蓬莱瑶台、武陵春色。你建议去哪里,为什么?(3分)
(二)课外阅读。(9 分)
詹天佑
詹天佑不怕困难;也不怕嘲笑, (毅然 依然)接受 了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆,背着经纬仪，在峭壁上定点,(测试 测绘)。 塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,(勘测 测试)线路,晚上，他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一 定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑，还会使中国的I程师失掉信心。
铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。I地.上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住不离开工地。八达岭隧道长1100多米,
有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井,再
分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。 1.画去文中括号里不恰当的词语。(3 分)
2.分别给这两段文字加上一个小标题,写在下面横线上。 (2分)
；
3.仿照文中画线的句子,用加点的词语写一句话。(2 分) 否则: 4.从第1自然段中，我们可以看出詹天佑是个什么样的人?(2分) 八、习作。(30分)
你理想的学校是什么样的?请以《二十年后回母校》为题,写一篇作文,要求有条理、有层次地写出母校的变化,把想象到的场景或者事件写具体。字数不少于400字。
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