一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力 B、文化 C、科学技术 D、政治经济制度
2．德育的关键是（）
A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为
3．教学工作的中心环节是（）
A备课 B课外辅导 C上课 D检查作业
4．教育目的要回答的根本问题是（）。
A、教育为谁服务 B、谁掌握教育的领导权 C、什么人应接受教育 D、教育要培养什么样的人
5．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。
A、综合化 B、系统化 C、理论化 D、现代化
6．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。 A、遗传 B、教育 C、社会活动 D、环境
7．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）
A引起学习动机 B领会知识 C巩固知识 D运用知识
8．德育的基础是（）
A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为
9．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。 A、人身权 B、人格尊严权 C、名誉权 D、受教育权
10．创立元素周期表的科学家是（ ）。 A．门捷列夫 B．波义耳 C．居里夫人 D．波尔
11．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（ ）。 A．天文望远镜 B．互联网 C．电子计算机 D．电话
12．课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目 B、各门学科开设的顺序 C、各门学科的教学时间 D、各门学科的教学方法
13．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求 A巩固性 B直观性 C循序渐进 D因材施教
14．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。 A、柏拉图 B、苏格拉底 C、亚里士多德 D、德谟克里特
15．”不愤不启，不悱不发”是（）提出
A孟子 B孔子 C荀子 D庄子
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．个体在与环境之间相互作用中所表现出来的，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。个体主观能动性从活动水平的角度看，由、和三种不同层次和内容的活动构成。
2．小学教育目的是小学教育的和。
3．是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。
4．五段教学法包括、、、、五个阶段。
5．是教学手段和教学活动方式的总称。
6．学校的组织和制度文化有三种主要表达方式：，，。
7．循序渐进原则有被称为原则。
8．发现教学的代表人物是。
9．教育目的是的集中反映，是集中体现。
10．是指实施德育工作的具体材料和主体设计。
11．一般说来，课的基本组成部分有、、、、。
12．学校进行德育的基本途径是。
13．赫尔巴特提出教学过程由、、、四阶段构成。
14．道尔顿制的代表人物是。
15．科学技术的发展能够日益揭示出受教育者的_____，从而使教育活动更符合这种规律，扩展他们的受教育能力。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。) 1．技能的本质是什么，它与知识的联系和区别是什么？。
2．简述学校教育产生的条件。
3．简述运用说服法、榜样法、陶冶法、锻炼法、品德评价法的要求。
4．教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面？
5．简述学习策略与学习方法的异同。
6．简述标准化成就测验的优越性。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。) 1．运用德育方法分析相关现象、问题或案例。
2．我给学生定下规矩：上课迟到者，无论什么原因，男生女生都要当众唱一首歌，包括教师。有一天上班，公交车在突然在路上抛锚了，当我大汗淋漓地赶到教室，上课铃已响过10分钟。我对学生说：今天真是特殊情况，老师就例外了！学生一片哗然。请你说说如何建立新型的师生关系？
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容