中班火山爆发科学教案

一、教学目标

1.了解火山的定义及特点； 2.了解火山的分类； 3.了解火山爆发的原因；

4.通过实验模拟，了解火山爆发的过程。

二、教学准备

1.课件、图片、视频等相关资料；

2.饮用苏打水、食用醋、小苏打粉末等实验材料； 3.小型容器、漏斗等实验器材。

三、教学过程

（一）导入环节

1.通过图片或视频展示火山喷发的场景，引起幼儿对火山的兴趣和好奇心；

2.老师向幼儿提问：“你们知道什么是火山吗？”让幼儿自由发言，并

引导幼儿说出自己对火山的认知。

（二）新知讲解

1.定义：介绍火山是指地球表面上向外喷出熔岩、烟气和碎屑物质，形成地形特征的自然现象。

2.特点：介绍火山有很高的温度和压力，能够喷发出熔岩和大量气体，造成巨大破坏。

3.分类：介绍常见的活动火山有盾状火山、火山锥和火山口等。 4.原因：介绍火山爆发的原因主要是地球内部岩浆活动所引起的。

（三）实验模拟

1.实验前准备：准备好饮用苏打水、食用醋、小苏打粉末等实验材料，以及小型容器、漏斗等实验器材。 2.具体操作步骤：

（1）将小苏打粉末倒入漏斗中； （2）将饮用苏打水倒入容器中； （3）将食用醋倒入另一个容器中；

（4）缓慢将漏斗中的小苏打粉末倒入含有饮用苏打水的容器中，观察其反应；

（5）再将含有食用醋的容器缓慢倒入反应后的容器中，观察其反应。 3.操作结果分析：

通过实验模拟，幼儿可以看到在加入小苏打粉末时，会产生大量气泡；当再加入食用醋时，气泡会更加剧烈地涌出来。这个过程就像是火山喷发一样。幼儿可以从实验中感受到火山爆发的过程。

（四）巩固练习

1.老师向幼儿提问：“你们在实验中看到了什么？”让幼儿回答，并引导幼儿总结火山爆发的过程。

2.老师播放相关视频或展示图片，让幼儿进一步了解火山的特点和分类。

（五）延伸拓展

1.通过制作火山模型，让幼儿更加深入地了解火山的构造和特点； 2.通过阅读相关绘本或故事，让幼儿进一步了解火山的形成和演化。

四、教学评价

1.观察幼儿在实验中的表现，是否能够理解火山爆发的过程； 2.听取幼儿对于火山的认知和理解，并及时纠正误区；

3.通过小组活动或个人作品展示等方式，检查幼儿对于所学知识的掌握情况。