大班语言：假如我有翅膀

活动目标：

1围绕话题用连贯的语言谈论“有了翅膀”后的事情，大胆奇特地展开想象，并用完整句 式表达想法。

2. 主动、积极地参与谈话和创编活动中来，体验创编活动的快乐。 3、 在游戏中体验角色扮演的快乐。 活动准备：ppt课件、绿野仙踪音乐。 活动过程：

一、 通过出示小鸟图片，弓I出翅膀的主题

1. 指导语：出示小鸟的图片问这是什么？鸟儿为什么会飞 教师小结：有一双翅膀能让它飞上天空。 尝试围绕话题自由交谈

2. 指导语：还有谁也有翅膀？它们会去干什么？ 鼓励幼儿和旁边的小朋友谈一谈，说说自己的想法。 二、 创设情境，引入话题。

1. （放花仙子课件，带幼儿进来）今天花仙子，要带你们去旅行 指导语：你发现小仙子为什么会飞呢？对了， 飞。引导幼儿想象

指导语：宝贝们，你想张开翅膀吗？学仙子飞一飞（幼儿说）

指导语：假如你有了翅膀会飞向哪？去干什么？和你的好朋友说一说（小组讨论） 指导语：刚才你飞向了哪，找谁做了什么？

教师小结：太棒了！你们有的..有的..还有的••你们的想法真有趣！谁把你的想法说给大家 听听？（幼儿发挥想象自由说）

2. （出示课件）猜猜仙子姐姐会干什么？（幼儿说一说） 听，仙子说什么？（和白云拥抱）集体说第一小段 仙子又飞向了哪儿？（森林） 仙子又飞向了哪儿？（花园） 仙子又飞向了哪儿？（高楼） 3. 完整诗歌朗诵（2次） 4.

你们观察得真仔细， 因为仙子们有翅膀所以会

？

指导语：你们的想法太棒了！ 仙子姐

姐听了可开心了， 决定送你们每人一双翅膀。不过仙

子的翅膀可不是这么容易就能得到的哦， 要会说一句魔语，这句魔语一定要说清楚： 假如我 有翅膀，我要飞向哪？去做什么？能行吗？谁先来试试？（教师随机出示课件 然后个别讲述） 三、结束语

指导语：真是一群能说会道的宝贝啊，想法太丰富了，带着大家旅行了这么美丽的地方，下 一次我们用画笔画下来。

先小组创编