实验教学设计《木炭还原氧化铜》实验教学设计

学富实验学校—仓定来

一、教学目标

1.通过实例与实验探究了解碳单质还原性； 2.能表达所观察到的实验现象，分析实验结论。

3.通过实验探究，使学生体验对实验现象进行分析、推理，以及得出结论的过程。

二、教学重点

1.木炭还原氧化铜实验的观察及分析。

三、教学难点

1.木炭还原氧化铜实验的分析； 2.氧化反应和还原反应。

四、教学用品

仪器：酒精灯，试管， 铁架台，导气管。 药品：木炭，氧化铜，澄清的石灰水，火柴。

五、教学过程

实验内容和步骤

①将直径约4mm玻璃管截取两根长为10cm，其中一根用酒精喷灯将一端封口，制成微型试管，另一根弯成近90°作为导管；

②取0.1gCuO粉末和0.01g碳粉，在白纸上轻轻混匀后，把药品小心送入自制微型试管底部，将管口稍稍向下倾斜固定于微型操作台上；

③小心敲动试管，使药品平铺在试管底壁上；④用胶管将微型试管和导管连接，并通入盛有2ml饱和石灰水的小试管中。如图所示：

C2CuO高温2CuCO2

⑤用酒精灯加热微型试管，加热约1min后，微型试管出现水珠，这是药品中含有少量水分；加热至10min时，澄清饱和石灰水出现混浊；加热至12min移去导管，移去酒精灯，冷却后，微型试管壁附有一层红色铜，现象十分明显

【实验探究】木炭还原氧化铜实验 【思考】1.试管口为什么向下倾斜？

【学生回答】防止水蒸气倒流，使试管受热不均而破裂。 2.实验结束时，为什么先撤导管？ 【学生回答】防止石灰水倒吸。

3.加网罩的作用是什么？

【学生回答】使火焰集中并提高酒精灯火焰的温度。

4.为什么要待试管冷却后再把试管里的粉末倒出来？

【学生回答】防止铜在高温下与空气中的氧气反应。 【实验记录】 实验现象 黑色粉末逐渐变红；澄清石灰水逐渐变浑浊。 高温 C2CuO实验原理 2CuCO2Ca(OH)2CO2CaCO3H2O【思维拓展】①木炭还原二氧化碳

②焦炭用于冶炼金属（还原四氧化三铁）