《xx腰鼓》无生上课稿（师出教育）
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是xx号考生，今天我无生上课的课题是苏教版小学语文六年级上册第14课——《安塞腰鼓》的第一课时，下面可以开始我的无生上课了吗？谢谢！请多指教！
上课口令：
上课！同学们好！请坐！ 一、导入，板书课题，疑题
1、在我国古老的黄土高原，沟壑纵横，风沙漫天。在许多人的心目中，它是一片贫瘠落后的土地，然而在那里却产生了一种独具魅力的艺术形式——安塞腰鼓。下面请同学们欣赏《安塞腰鼓》的演出片段。（展示大屏幕）演出看完了，谁能说说你看后的感受？哦，你感受到了鼓声的急促。
谁还来说一说？你感受到了鼓声的激烈，很好！今天，我们一起来学习一篇新课文： 《xx腰鼓》！ 2、板书课题：
请大家跟老师一起工工整整地书写课题，注意“塞”下面是土。（板书）
3、请大家齐读课题！读完这个课题，你有什么想问的？xxx，哦，这是你想知道的，请坐！xxx，你想弄清楚这个问题，请坐。
1：
过渡○书读百遍，其义自现，下面请大家带着问题自由地朗读课文。注意要读准字音，读通句子，把难度的地方多读几遍，做到字字入目，句句入心！开始！
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二、初读课文，解决词字
1、（巡视，个别指导，弯腰对生1）这个句子再读一遍，哎很好，多读几遍就更流利了。（弯腰对生2）这个句子要注意停顿。
2：读好了吗？看到大家读得这么认真，相信一定收获不过渡○ 不少，下面我们一起来分享一下读书的成果。 2、词音：
请大家看大屏幕！老师这里有几组词语，我们请同学来读一读。xxx你来！老师要表扬你，第一个举手要表扬，第一遍就读得这么好老师还要表扬！要是声音再大一点就更好了。
那同学们能不能像xxx一样把每个词读正确？好，老师想听听咱们男生读。嗯，一字不错，声音非常洪亮。那我们女生能不能读得和男生一样好呢？好，开始，巾帼不让须眉，咱们女生读音准确，吐字清晰，毫不逊色！
3、词义：
我们现在都读准了词语的音，那词语的含义呢？屏幕上的词语
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