儿歌小毛驴教案

儿歌《小毛驴》教案

一、教学目标：

1. 了解并学习儿歌《小毛驴》的歌曲内容和旋律； 2. 培养幼儿对于音乐的兴趣和欣赏能力； 3. 培养幼儿的语言和表达能力。

二、教学准备：

1. 录音机和《小毛驴》歌曲录音带； 2. 儿歌《小毛驴》歌词；

3. 学生简易乐器（如铃铛、小木棍等）。

三、教学步骤：

1. 歌曲引入：播放《小毛驴》歌曲录音带，让学生先听一遍歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。

2. 歌曲学唱：分段学唱《小毛驴》歌曲，先教唱第一部分：“小毛驴，小毛驴，你的尾巴长又圆。”，反复多次，让学生跟随录音带学唱。

3. 歌曲练唱：将第一部分学会后，教唱第二部分：“天天为着你吃大葱，看你真高兴。”，同样进行反复练唱和跟唱，使学生熟悉歌曲的旋律和歌词。

4. 歌曲串唱：将第一部分和第二部分进行串唱，教唱两部分合在一起唱的过程中，加强对旋律和歌词的理解和操练。

5. 伴奏乐器：老师分发简易乐器，指导学生根据歌曲的节奏，用乐器伴奏唱歌。老师示范并指导学生击打乐器的方法和时机。 6. 创编动作：指导学生根据歌曲的内容和旋律，创编简单的舞

蹈动作，加强对歌曲的理解和感悟。

7. 合唱表演：将学生分成小组，每个小组准备一个简单的表演，包括唱歌、舞蹈和乐器伴奏等，进行小组间的歌曲合唱表演。

四、教学要点：

1. 学唱儿歌《小毛驴》； 2. 熟悉儿歌的节奏和旋律； 3. 进行乐器伴奏和舞蹈创编； 4. 进行小组间的合唱表演。

五、教学延伸：

1. 教师可以引导学生根据《小毛驴》歌曲的歌词内容，进行绘画创作，画出自己心目中的小毛驴形象。

2. 在音乐节日或音乐活动中，可以将学生的合唱表演录制下来，制作成小视频或音频，在家长会上播放或分享给家长，以展示学生的音乐才能和成果。

六、教学反思与总结：

通过学唱儿歌《小毛驴》，培养了学生对于音乐的兴趣和欣赏能力，提高了学生的语言和表达能力，同时激发了学生的创造力和合作精神。在教学过程中，通过多次反复训练和示范，使学生能够熟练掌握歌曲的歌词和旋律，并运用乐器和舞蹈形式进行创编和表演。教师在教学中充分调动学生的积极性，使他们在愉快的音乐氛围中学习和成长。