科任教师优质课展示活动总结

科任教师优质课展示活动总结

本次优质课活动，是在“一师一优课”活动的基础上进行的。从4月6日开始，历时两个多月时间，于6月9日落下帷幕。本次活动，为教师展示个人风采提供了舞台，为教师间相互学习、相互交流、共同提高提供了机会，对全体科任教师、特别是青年教师的专业成长是一次有力地促进。总体而言，有如下一些特征：

一、学科涉及广，积极参与。本次优质课活动中，学科涉及英语、音乐、体育、科学、校本、信息技术等8门；有16名教师参加评选，最后选出四位教师较为精彩的课做为最后的展示课。所有的科任老师都积极参与，能以新课程的教学理念为指导，积极准备，认真备课，同时多层次、全方位地实施教学，学生的综合素质得到了全面提高。课堂形式新、过程实、质量高、效果好，教师教学能力得到提升，个人素质得到相应提高。每一位教师在课前都进行了充分准备，课堂上出现很多精彩的片段和瞬间，迸发出思维的火花。所以，在一定程度上来说，本次优质课评选活动，是我校教育教学的一个缩影，是我校教学教研工作的一次集中展示。

二、高度重视，课堂教学质量高。本次活动学校领导高度

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重视，全体老师大力支持。学校在四月初就宣布了活动方案，特别是活动期间，许多教师坚持听课，跨学科听，给每位讲课的教师以极大的鼓舞。由于教师们及早准备，精心设计。所以，每堂课，相对上课教师自身而言，不论是目标的设定、学习情境的创设，还是教学过程的调控、课堂气氛的营造等方面都有一个极大的跨越。这充分说明，教师们是乐学、好学、善于学习的。只要我们加强学习，勇于实践，不断总结，敢于创新，我们自身就会不断的进步，我们学校就会因此而飞速向前发展。 三、效果明显，课堂亮点多。本次活动中学生乐学，积极主动参与教学活动，师生之间互为影响，彼此精神饱满，课堂充满激情。主要的亮点有：

１.郑敏老师执教的《当导游》一课，增加了课堂容量，教学资源丰富，多媒体应用熟练图文并茂，提高了课堂效率。 2.钟淑伟老师执教的《快乐的人》一课重视课前准备工作。教师上课前自己动手制作教具，并且让学生充分准备学具。说十遍，不如做一遍，学生在课堂上动手操作，由形象到抽象，符合学生认知的规律。

3.薛凤英老师执教的《简单算术》教师很重视课前导入，选取多种形式导入新课开篇，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣和求知欲。

4.金荣鑫老师执教的《液体的热胀冷缩》一课重视联系生

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活实际，唤起学生已有的经验和知识，引导学生学会融会贯通、举一反三，提高了学生运用知识解决问题的能力。

5.板书精当，易于学生理解,给学生留有完整的印象，层次深入。课虽然结束了，但留给学生的余味却可以让他们久久品尝。

四、存在不足及改进措施

金无足赤，人无完人，课更无完美。我们教学实践只有依托大地，才会走得更远、更好。每位教师相对以前都有一个很大的跨越，这是不容置疑的。但在教学中还存在着一些不足之处：学生参与活动的深度、教学过程调控的有效程度、教师解决问题的灵活性、教学目标的达成度、教师对学习资源的处理。这五个方面无一不对教师素质提出了更高的要求。具体来讲： １、细节之处不必处理过细，影响学生思维发展，可以通过碰撞产生问题；及时抓住学生在课堂上的反映，根据学生的回答水到渠成地生成教学资源；加强课堂的组织教学，让学生饱满激情地投入到课堂中，提高我们课堂教学的有效性。 ２、课要实实在在，无论怎么创新、怎么热闹，给孩子们的能力、情感、思考等，最终的结果是要沉甸甸的，必须让他们有真实的收获。课堂是学生生命成长的地方，通过这一课的学习，让学生在知识、能力、情感态度上有一些提升，学生就是在我们的课堂上一天天长大的。

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本次优质课展示活动虽然结束了，但教育教学工作仍然继续，相信通过我们的共同努力，一定会把每一节课都上得充满生机，让学生有所感悟有所收获，为学生的成长铺上了一层温暖纯净的底色。

附：本次科任教师优质课展示活动照片 - 4 -

2017年6月10日