小学语文蛇与庄稼教学设计(共2页)
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小学语文蛇与庄稼教学设计
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⒈理解课文内容，认识事物之间有一定的联系，懂得只有了解事物之间的相互联系，才能把事情做得更好。
⒉联系具体语言环境，理解文中重点词句。
⒊了解作者是怎样运用具体的事例说明事物的联系的。 ⒋朗读课文。 二、 教学重点：
通过课文所举的具体事例，了解事物之间有简单联系，也有复杂联系。 三、教学准备： CAI课件 四、课时划分： 两课时
五、教学过程 ： 第一课时（略） 第 二 课 时 （一）复习导入 。
（二）弄清蛇与庄稼的联系。 ⒈故事激趣，设下悬念。
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⒉学生针对故事质疑。
⒊学生自读课文第一自然段，了解蛇与庄稼的'联系。 ⒋学生自由发言。 ⒌教师小结过渡。
⒍同桌交流，理解词句并朗读。 ⒎启发学生谈话：
你从这个事例中体会到什么？ （三）弄清猫与苜蓿的联系： ⒈出示“自学要求”，布置学生自学。 ⒉检查自学情况，弄清猫与苜蓿的关系。 （四）认识“随地吐痰”与“肺结核病”之间的联系。 （五）总结全文，深化练习。 板书： 11 蛇 与 庄 稼 复杂联系： 保 护 保 护
蛇 ------→ 庄稼 猫 --------→苜蓿 吃 不能糟蹋 传粉 田鼠 田鼠--------→土蜂 不能影响
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