新人教版历史与社会七年级上册《气
象万千》教学设计与反思
最新资源 《气象万千》教学设计
浙江省湖州市南浔区三长学校 钱永飞 邱斌 [教学内容]
本教学设计是根据人教版七年级《历史与社会》第二单元第二课第二框的内容设计。主要针对世界气候复杂多样的特征，通过读图辨图，让学生了解到气候的两大特点，大致的分布情况，学会通过气温曲线图和降水量柱状图概述各个地区气候的特点，并理解气候对人类生产生活的影响，建立人地和谐的理念。 [教学目标]
情感态度和价值观目标：
感受自然环境与人类生产生活的密切关系，增强保护环境的意识，树立人地和谐理念。 能力目标：
增强看图辨图能力，能描述典型区域的气候特
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点。
知识目标：
1．利用地图，认识世界各地各种气候类型及其特征。
2．知道气温和降水是形容一个地区气候的主要要素。21世纪教育网版权所有
3．通过阅读图片资料，理解世界各地由于地形和气候的差异性对自然景观的影响。
4．通过比较分析，了解气候的多样性、主要气候的分布地区及对人们生活生产的影响。 [教学重难点]
1．教学重点：气候的特征与分布，人类生产生活与气候的关系。
2．教学难点：气候特征及根据动植物判别气候类型。
[学教方法]
教师通过给出学习目标引导学生学会自主阅读，并在教学中通过合作竞争的方式，调动学生的学习积极性。以自主思考、小组讨论等方式，对书本知
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识进行归纳整理。 [课前准备]
教师多媒体课件准备；学生了解气候的相关知识。
最新资源 《气象万千》教学设计
浙江省湖州市南浔区三长学校 钱永飞 邱斌 [教学内容]
本教学设计是根据人教版七年级《历史与社会》第二单元第二课第二框的内容设计。主要针对世界气候复杂多样的特征，通过读图辨图，让学生了解到气候的两大特点，大致的分布情况，学会通过气温曲线图和降水量柱状图概述各个地区气候的特点，并理解气候对人类生产生活的影响，建立人地和谐的理念。 [教学目标]
情感态度和价值观目标：
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感受自然环境与人类生产生活的密切关系，增强保护环境的意识，树立人地和谐理念。 能力目标：
增强看图辨图能力，能描述典型区域的气候特点。
知识目标：
1．利用地图，认识世界各地各种气候类型及其特征。
2．知道气温和降水是形容一个地区气候的主要要素。21世纪教育网版权所有
3．通过阅读图片资料，理解世界各地由于地形和气候的差异性对自然景观的影响。
4．通过比较分析，了解气候的多样性、主要气候的分布地区及对人们生活生产的影响。 [教学重难点]
1．教学重点：气候的特征与分布，人类生产生活与气候的关系。
2．教学难点：气候特征及根据动植物判别气候类型。
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[学教方法]
教师通过给出学习目标引导学生学会自主阅读，并在教学中通过合作竞争的方式，调动学生的学习积极性。以自主思考、小组讨论等方式，对书本知识进行归纳整理。 [课前准备]
教师多媒体课件准备；学生了解气候的相关知识。
最新资源 《气象万千》教学设计
浙江省湖州市南浔区三长学校 钱永飞 邱斌 [教学内容]
本教学设计是根据人教版七年级《历史与社会》第二单元第二课第二框的内容设计。主要针对世界气候复杂多样的特征，通过读图辨图，让学生了解到气候的两大特点，大致的分布情况，学会通过气温曲线图和降水量柱状图概述各个地区气候的特点，并理解气候对人类生产生活的影响，建立人地和谐
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的理念。 [教学目标]
情感态度和价值观目标：
感受自然环境与人类生产生活的密切关系，增强保护环境的意识，树立人地和谐理念。 能力目标：
增强看图辨图能力，能描述典型区域的气候特点。
知识目标：
1．利用地图，认识世界各地各种气候类型及其特征。
2．知道气温和降水是形容一个地区气候的主要要素。21世纪教育网版权所有
3．通过阅读图片资料，理解世界各地由于地形和气候的差异性对自然景观的影响。
4．通过比较分析，了解气候的多样性、主要气候的分布地区及对人们生活生产的影响。 [教学重难点]
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1．教学重点：气候的特征与分布，人类生产生活与气候的关系。
2．教学难点：气候特征及根据动植物判别气候类型。
[学教方法]
教师通过给出学习目标引导学生学会自主阅读，并在教学中通过合作竞争的方式，调动学生的学习积极性。以自主思考、小组讨论等方式，对书本知识进行归纳整理。 [课前准备]
教师多媒体课件准备；学生了解气候的相关知识。
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