写字课课前准备：
正确的写字姿势
教学要求： 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入。
小朋友们，现在你们已经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求
请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：
①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离大约一尺。 ②胸部与桌子大约一拳的距离。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 （3）出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。
三、总结
1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。 2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。 3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。
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1．横 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
板书课题。齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“横”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺（从左到右）。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。 4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。 5、指名说一说横怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带“一”的字。 1、出示范字:
2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析“二”的书写要领。 5、演示“三”的书写过程。 三 小结：
今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“二”和“三”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
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2、竖 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“竖”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺（从上到下）。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。 4、 教师分析讲解：
竖画要写垂直，竖不垂直，则字不正。 竖有垂露、悬针之分。
垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。 5、指名说一说垂露竖、悬针怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带竖的字。 1、出示范字。
垂露竖：
悬针竖：
2、指名认读。说笔顺，书空。 3、演示书写过程。
4、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：本节课的主要内容。
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3、撇 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“撇”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。 4、 教师分析讲解：
撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。 撇有斜撇、竖撇之分。
斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。
5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带撇的字。 1、出示范字。 斜撇：
竖撇：
2、指名认读。说笔顺，书空。 3、演示书写过程。
4、学生练习书写，教师行间巡视。
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三 小结：本节课的主要内容。
4、捺 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“捺”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“捺”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。 4、 教师分析讲解：
捺画粗细分明，书写难度较大。 捺有斜捺和平捺之分。
斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。
平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。
5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写捺，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带有捺的字。 1、出示范字。 斜捺：
平捺：
2、指名认读。说笔顺，书空。 3、演示书写过程。
4、学生练习书写，教师行间巡视。
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三 小结：本节课的主要内容。
5 、点 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“点”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。 分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。 点画有右点、左点之分。
右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。
左点，写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。 5、指名说一说右点、左点怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写点，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带点的字。 1、出示范字。
右点：
左点：
2、指名认读。说笔顺，书空。 3、演示书写过程。
4、学生练习书写，教师行间巡视。
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三 小结：本节课的主要内容。
6、提 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“提”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。 4、 教师分析讲解：
提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。 5、指名说一说提怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写提，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带提的字。 1、出示范字：
2、指名认读，说笔顺，书空。 3、演示书写过程。
4、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：本节课的主要内容。
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7、竖 钩 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“竖钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。 4、 教师分析讲解：
下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。 5、指名说一说竖钩怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带竖钩的字。 1、出示范字。 竖钩：
2、指名认读。说笔顺，书空。 3、演示书写过程。
4、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
本节课的主要内容。
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8、斜 钩 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“斜钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。 4、 教师分析讲解：
下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。 5、指名说一说斜钩怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带斜钩的字。 1、出示范字。 斜钩：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
本节课的主要内容。
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9、卧 钩 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“卧钩”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“卧钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。 4、 教师分析讲解：
下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。 5、指名说一说卧钩怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写卧钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带卧钩的字。 1、出示范字。 卧钩：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：
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本节课的主要内容。
10、竖 弯 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“竖弯”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯”有什么特点。 4、 教师分析讲解：
下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。 5、指名说一说竖弯怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖弯，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带撇的字。 1、出示范字。 竖弯：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
本节课的主要内容。
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11、竖 弯 钩 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“竖弯钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。 4、 教师分析讲解：
在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。 5、指名说一说竖弯钩怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带竖弯钩的字。 1、出示范字。 竖弯钩：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：
本节课的主要内容。
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12、竖 提 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖提”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“竖提”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺（从上到下）。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖提”有什么特点。 4、 教师分析讲解：
下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。 5、指名说一说竖提怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖提，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带撇的字。 1、出示范字。 竖提：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
本节课的主要内容。
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13、横 钩 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横钩”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“横钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横钩”有什么特点。 4、 教师分析讲解：
下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。
（二）学生练习书写横钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横钩的字。 1、出示范字。 横钩： 皮 安
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：
本节课的主要内容。
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14、横 折 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“横折”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。 4、 教师分析讲解：
下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。
5、指名说一说横折怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横折，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横折的字。 1、出示范字。 横折：曰 口
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
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本节课的主要内容。
15、横 折 钩 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折钩”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“横折钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横折钩”有什么特点。 4、 教师分析讲解：
下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。
5、指名说一说横折钩怎样书写。
（二）学生练习书写横折钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横折钩的字。 1、出示范字。 横折钩：日 月
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
本节课的主要内容。
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16、横 撇 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横撇”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“横撇”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名：
老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横撇”有什么特点。 4、 教师分析讲解：
下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。
5、指名说一说横撇怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横撇，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横撇的字。 1、出示范字。 横撇：又 仅
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
本节课的主要内容。
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17、撇 折 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇折”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“撇折”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺（从上到下）。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇折”有什么特点。 4、 教师分析讲解：
下笔写短撇，个出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。 5、指名说一说撇折怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写撇折，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带撇折的字。 1、出示范字。 撇折：云 公
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
本节课的主要内容。
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18、撇 点 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇点”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“撇点”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇点”有什么特点。 4、 教师分析讲解：
下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。
5、指名说一说撇点怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带撇点的字。 1、出示范字。 撇点：女 安
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
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本节课的主要内容。
19、横 折 弯 钩 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折弯钩”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“横折弯钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横折弯钩”有什么特点。 4、 教师分析讲解：
下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。 5、指名说一说横折弯钩怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横折弯钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横折弯钩的字。 1、出示范字。 横折弯钩：九 究
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
本节课的主要内容。
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20、竖 折 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间:一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“竖折”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖折”有什么特点。 4、 教师分析讲解：
下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。
5、指名说一说竖折怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖折，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带竖折的字。 1、出示范字。 竖折：山 2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：
本节课的主要内容。
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21、竖 折 折 钩 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折折钩。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间:一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“竖折折钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖折折钩”有什么特点。 4、 教师分析讲解：
下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。 5、指名说一说竖折折钩怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖折折钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带竖折折钩的字。 1、出示范字。
竖折折钩：马 鸟
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
本节课的主要内容。
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22、 横 撇 弯 钩 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横撇弯钩”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“横撇弯钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横撇弯钩”有什么特点。 4、 教师分析讲解：
下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。
5、指名说一说横撇弯钩怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横撇弯钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横撇弯钩的字。 1、出示范字。
横撇弯钩：那 队
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
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本节课的主要内容。
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