姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、填空题
1 . 看拼音,写词语。
(1)在一盏méi yóu（______）灯旁,坐着一个小女孩,她zhēnɡ yǎn（______）看着灯火好半天,好像发现了什么秘密。
(2)zán men（______）遇到困难要想办法,liú lèi（______）是解决不了问题的,只有 pīn mìng（______）地努力才行。
2 . 按要求写句子。 （1）把诗句补充完整，再写出诗句的诗意。 不知细叶谁裁出，________。 诗意：________。
（2）发挥想象，把下面的句子补充完整。
春天来了！我们看到了她，她在小草嫩绿的叶片上微笑；我们听到了她，她________；我们闻到了她，她________；我们触到了她，她________。
（3）这是多么美好的礼物啊！（仿写感叹句） ________多么________啊！
（4）邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。（仿写句子，连续运用至少三个动词）
__________________________________________ 3 . 比一比，再组词。
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镶（ ） 膘（ ） 垠（ ） 低（ ） 壤（ ）漂（ ） 根（ ） 底（ ） 挡（ ）骏（ ） 漆（ ） 驰（ ） 铛（ ）俊（ ） 膝（ ） 池（ ）
二、语言表达
4 . 看图把句子补充完整。
妹妹在________。
5 . 按要求完成句子练习。
1.补天是一项巨大而又艰难的工作。（缩句） _________________________ 2.女娲伤心难过极了。（修改病句） _________________________
三、现代文阅读
阅读课内片段，回答问题。
金奎叔说:“让它这样看好了!可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊!怕它干吗?果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗? 直到现在，我还记着金奎叔的话。
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6 . “它要是凭这点来欺负人”中的“这点”指什么? __________________________________
7 . 金奎叔的哪句话让作者永远难忘?请在文中用“ ”画出来。从这句话中，你得到什么启发?
8 . “我”对牛和鹅的态度发生了怎样的变化呢? __________________________________
9 . 你在生活中有没有遇到过类似的事情呢?你是怎么看待的呢? __________________________________
四、信息匹配
10 . 在加点字的正确读音下面画“√”。 1．胡萝卜(bo bu)先生常常发愁(cóu chóu)。 2．胡萝卜先生的胡子沾(zhān zān)到了甜甜的果酱。 3．鸟太太正在找绳子晾(liànɡ niànɡ)小鸟的尿布。 11 . 选择下列句子中省略号的用法。(填序号) A．表示话未说完 B．表示说话断断续续 C．表示语意未尽 D．表示列举省略
(1)褪色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……（____） (2)“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟说出来了！（____）
(3)“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。（____） (4)卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（____） 12 . 选择正确的字填在括号里。
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腊 蜡 敞 蔽 据 剧 厉 历 （ ）肉 隐（ ） （ ）烈 （ ）史 （ ）烛 宽（ ） 根（ ） （ ）害
五、书面表达
13 . 如果不是“我”唤回猎狗，还会有怎样的情况？请猜想一个新的结局，写下来。
六、诗词曲鉴赏
洞庭美：《望洞庭》 14 . 了解洞庭湖，填写。
洞庭湖：位于今________北部，是________流域的湖泊。 15 . 理解前两句，选择。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
①“和”字表现的是（____）之美。 A．潭水映月 B．水月交融 ②“镜未磨”表现的是（____）之美。 A．宁静朦胧 B．混杂清朗 16 . 理解后两句，填写。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了__________与________，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。
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参考答案
一、填空题
1、2
、
3、
二、语言表达
1、
2、
三、现代文阅读
1
、
四、信息匹配
1、
2、
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3、
五、书面表达
1、
六、诗词曲鉴赏
1、
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