小学书香校园建设方案

一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯，也是文化传承的通道。为了创设浓郁的阅读氛围，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，加强学校特色建设,建设“书香校园”,走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进学校可持续发展.围绕“提高学生综合素质,创建书香校园”这一目标，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，大力开展读书活动，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓郁文化氛围的学习型校园. 二、基本目标

1、积极营造“书声朗朗、书香满园”的良好氛围,使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，牢固树立“我读书、我快乐、我成长、我收获”、“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”、“为孩子的终身发展奠基\"的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，提高学生听说读写能力，夯实文化底蕴。 3、积极引导老师、家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围，推动阅读型教研组、阅读型班级、阅读型家庭建设. 三、组织机构 组长：马晓武

副组长：田学武 彭瑶

成员:唐应根 江胜 向璐 全体班主任 具体职责分工：

马晓武:全面负责书香校园建设工作；

江胜：负责书香校园建设工作的具体规划安排；

田学武：负责书香校园建设工作的具体推进，组织实施； 班主任：具体负责班级活动的开展与实施；

向璐：负责图书室、阅览室的管理及图书借阅，配合学校开展相关读书活动； 四、具体要求及主要措施 （一)让校园充满书香味

1、营造浓郁的校园书香氛围。

1）学校按每学期计划投入一定资金,合理规划,逐年完善校园环境建设，打造花园式学校。让学校四季有绿色，四季有鲜花，时时处处充满生机与活力。校园内悬挂有关读书的标志及标语，花坛、草坪上悬挂温馨的提示牌、楼梯走廊张贴师生诗文书画作品、教室办公室张贴经典诗词，让校园处处闻书香、声声皆书韵.

2）建立一个阅读专栏(橱窗)。专栏主题为“我阅读、我快乐、我成长、我收获”，做到定期更换内容,为学生提供广阔的阅读空间,让阅读与陶冶随时随地发生，同时也彰显了学校浓浓的书香氛围.

2、彰显班级文化特色,让每一个班级充满书香.学习园地、板报、展示平台、文明窗、图书角等符合班级特点，创意新颖，给学生创设宽松愉悦的学习环境。规范班级图书角建设，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立

相关的阅读制度，让班级的每一个角落都能闻到书香，让孩子随时有书读。

3、加强学校图书阅览室建设,有计划地投入一定资金，新增一定的图书,每年按计划征订教育教学杂志刊物，逐年增加图书室藏书量。要充分用好学校图书资源，进一步改进图书借阅方式，科学管理,合理利用，提高图书利用率。图书室、阅览室专人管理，做到全天向师生开放，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书的开放港湾.

4、保证阅读时间。继续组织开展好早读、午间阅读写字活动,提倡和鼓励学生每天在家自觉读书不少于30分钟。同时，各班要加强班班唱活动的管理工作，班主任要在学生当中作好指导，严格要求，让学生养成习惯，形成常规。严禁将早读课用于讲授新课及作业练习. 5、设立“校园读书月”。学校每学期要设立一个“校园读书月\"，每个读书月有明确主题.学校和班级根据读书主题,结合学生实际，开展美诗文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动.同时，少先队要充分发挥红领巾广播站的作用,开办好读书心得、优秀习作、每天一诗，引导学生诵读经典。

(二）让教师勤于读书，促进书香校园的建设。 1、教师每年初要制定个人读书计划;(教师个人）

2、教师要主动到图书室借阅图书，阅读教育教学专著及教育杂志，认真记好读书笔记，养成撰写教育随笔和教学反思的良好习惯；自主开展网络阅读及远程资源的运用。

3、学校每年将订阅有关教育教学的杂志。

4、每位教师要利用双休日、寒暑假及其它业余时间阅读规定量(一本教育专著、一本文学专著),认真做好读书笔记(一学期5000—1000字)，积极撰写教育随笔和教学论文（随笔一周1篇、论文一学期1篇）. 5、语文教师要树立大语文观，根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，利用晨读、地方学校课程给学生朗诵经典作品，广泛开展“走进经典”、“师生同读”等活动,指导学生读好书、会读书。 5、将读书与作业布置有机结合，不加重学生课业负担，每次布置有检查，指导学生写读书笔记。

(三）让学生享受读书的快乐

1、营造班级读书氛围。各班要合理利用有限空间规范图书角建设,倡导学生开展读物交流共享活动；认真组织开展班级读书活动，通过才艺栏展示学生读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到熏陶感染。

2、大力推进课外阅读行动，加强阅读质量管理。班主任及语文教师要指导学生合理科学读书,坚持做到“眼到、心到、口到、耳到、手到”,认真记读书笔记(低年级可以把所读书的标题记录下来,中年级可以摘抄精美词句，高年级可以摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会）.各班要定期（每学期2次)组织召开以读书为主题的班队会,交流读书心得。

3、精心组织开展形式多样的读书成果评比活动，为师生搭建交流和展示自我的舞台,增强学生读书的乐趣,体验成功快乐，展示读书成果.如：读书征文比赛（读书心得、习作)、读书笔记展评、讲故事、美诗文朗诵、书法绘画、读书手抄报比赛活动。让活动形成常规,并逐步走向规范化、制度化；或以学期为单位举行学生读书才艺展示活动。如:给古诗配画、给画配诗、舞蹈、课本剧、诗歌朗诵等活动.以学期为单位开展“读书之星、文学之星、书法之星、艺术之星、书香班级、阅读大王、古诗大王”评比活动.

五、评价与奖励

1、学校每年进行一次“阅读之星、习作之星、书法之星、阅读大王、古诗大王、书香班级\"评比活动，并给予表彰奖励；

2、每学期进行“读书征文比赛（读书心得、习作）、读书笔记展评、美诗文朗诵、书法绘画、读书手抄报比赛”等，对获奖的班级、学生及相应的教师给予奖励； 六、时间安排

“书香校园”是我校创建办学特色的一项长期工程，需要几年的时间才能完成,每年分三个阶段进行。

第一阶段：发动准备阶段（2—3月份）

制定方案、计划、校园环境建设、宣传发动工作.各班拟定计划措施； 第二阶段：重点实施阶段（4-11月份）

主要任务：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。 1、开好读书主题班会；（每学期2次，有记载) 2、 每期组织一次书画作品展；

3、每期举行一次读书征文比赛（读书心得、习作)、读书笔记展评、美诗文朗诵、书法绘画、读书手抄报比赛；

4、每年进行一次“阅读之星、习作之星、书法之星、阅读大王、古诗大王、书香班级”评比活动；

5、红领巾广播站每天五分钟古诗诵读； 第三阶段：总结、评估阶段（12月份）

主要任务：开展相关展示、评比、总结和评估活动。

向阳小学“书香校园”建设领导小组

2012年2月29日