毕业升学试卷
一.基础知识检测(40分)
1.下面句子中加点字注音不正确的一项是( )（1分） A．大师笔下的人物形象，个个栩栩如生，惟妙惟肖ào。 ．xi．．
B．我们班可谓人才济济（jì jì）。 C．一路上群山绵亘（gèn），一座挨着一座。
D．这里酒楼茶肆，宅第店铺，鳞次栉（zhì）比，好不热闹。 2．“成果 结果 后果”是一组近义词，但感情色彩各不相同，与它相类似的一组是（ ）（2分）
A．优异 优秀 优良 B．团结 结合 勾结 C．谦虚 虚假 虚伪 D．保护 袒护 庇护
3．电视连续剧《铁齿铜牙纪晓岚》的字幕中，出现了书写错误的词语。请你把它们更正后写在横线上（2分）。
流方百世 如屡薄冰 不异而飞 兴事问罪
更正 4．对下列句子所用修辞的判断，错误的一项是（ ）（2分） A．这一池秋水犹如一面明镜。（比喻） B．删繁就简三秋树，领异标新二月花。（对偶） C．谁乘“神五”游太空？唯有英雄杨利伟。（反问） D．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（拟人）
5．下面的故事分别出自哪部书？请写出书名，并写出作者。（4分）
青梅煮酒论英雄 书名 作者 西天取经 书名 作者 刘姥姥进大观园 书名 作者 误入白虎堂 书名 作者 6．根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（4分） 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游记》 ；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《童年》， 。 7．按先后顺序把下列句子整理通顺，把整理好的序号填在横线上。（3分）
①应该是加倍珍惜的；②应该是问心无愧的；③展望明天；④回首昨天；⑤应该是信心百倍的；⑥面对今天。
正确的排序是： 8．按要求写句子。（14分）
（1）韩愈在《早春》一诗中，描绘出早春景色的句子是“ ”。
（2）描写汉朝大将军李广的神力与箭法精熟的句子是“ ”。
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小升初语文毕业升学试卷
（3）龚自珍的《己亥杂诗》中，阐明世上事物具有两重性道理的诗句是“ ”。 （4）《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是“ ”。 （5）《白雪歌送武判官归京》一诗中的“ ”以春花喻冬雪，联想奇特美妙。 （6）古诗《登鹳雀楼》中给人以启发的诗句是“ ”。
（7）现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“ ”来表达对远別好友的深情厚谊。 9．班级举办内容为“格言写作”的语文活动。请你仿照下面示例，以“谷穗”和“竹子”为写作对象，各写一句含有生活哲理的话。（4分）
例： 根：蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱，一切的成就，都会成为泡影。
藕：无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。
谷穗： 竹子：
10．读下面的材料，仔细思考，把你的发现写下来。（4分） 生活在河东岸的羚羊的繁殖能力比西岸的强，东岸羚羊的奔跑速度每分钟比西岸的羚羊快3米。对这些差别，动物学家很困惑，因为除了东岸有狼群以外，其它食物和生存环境都相同，动物学家做了一个实验，在两岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的羚羊只剩下了3只，另外7只都被狼吃掉了。这是一位动物学家在考察中发现的一个奇怪的现象。
二．阅读能力检测。（26分） （一）阅读短文，回答问题。（9分）
鹬蚌相争
蚌方出曝，而鹬啄其肉。蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而丙禽之。 1． 解释加点的字。（3分） 蚌方出曝。曝： 即有死蚌。即： ．． 两者不肯相舍。相舍： ．．
2． 翻译句子。（2分）
蚌方出曝，而鹬啄其肉。
3．故事中解释结果的句子是 4．这个故事告诉我们的道理是什么？（2分）
（二）阅读下面的文章，完成文后练习。（17分）
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生命的美丽
①在南极这个最不适合生命存活的地方，却最能感到生命的美丽。
②这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓中，有一个湖，也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶踏着丛丛雪花，煞是好看。我真想采一丛作纪念。但马上为了这个念头而自责，因为科考队员告诉过我：“它每生长一毫米，需要一百年。”这丛地衣高约四五厘米，算来有几千高寿。比起人来是“老祖宗”了，岂敢动它一指？
③这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴望已久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐。一位女考察队员“呀 、呀”地惊呼着，恨不得把那只小精灵拥在怀里。小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。……作为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享天趣。人与动物，共同诠释着一个理念--- --生命是平等的。
④这份美丽来自奉献。我们走进南极那天，从“大力神”运输机上下来的还有一个须发花白的外国老头儿，和我们一起到了长城站。长城站上的中国人都认识他。开始，我并没有十分在意。后来，我们访问捷克站，才对他肃然起敬。他是捷克站站长，一所大学的教授。他的捷克站与众不同，不仅地处海峡深处，交通十分不方便，环境非常严酷，而且经费极端缺，因为它是一个民间考察站，得到的只是政府道义上的支持。他和他的伙伴生活在严寒中，没有电热器，靠风力发电照明，灯光如豆，物质的匮乏，更是捉襟见肘，当家食品是一粒粒黑豆。我们到别的站访问，带的礼物是长城挂毯。到捷克站、长城站的管理员说给老头来点实的，背去了一编织袋洋葱、土豆、苹果。老教授选择的课题，是人类在南极的生存极限，他是用自身来做实验！尽管他蓬头垢面，衣衫褴褛，但他是美丽的，因这种精神而美丽。老．．．．教授的捷克站，没有电视，没有音乐，没有充足的补给，唯有海风，唯有天籁，唯有纯净。在这样一个苦地方，老教授还不忘用海石垒成路标,路标以内不准践踏,因为那里长满苔藓,要是在这些苔藓上踩一脚,它们会停止生长二十年!
⑤在纳尔逊冰盖脚下,捷克老教授预支着自己的生命,用来证明人对自己可以减少索取,．．
演算着人对自然索取与给予的正确比例,这是一种真正的科学精神. 1. 找出本文的中心句,抄在下面.(2分)
2. 第⑤自然段中加点的“预支”一词写出了什么？（3分）
3．第②自然段突出了南极苔藓的什么特点？（2分）
4．第④自然段中带点的“这种精神”是什么精神？（3分）
5．写捷克老教授，为什么要先写“我”对他“并没有十分在意”？（3分）
6．全文抒发了什么感情？（4分）
三．口语交际能力检测。（4分）
某班学生在阅读《西游记》时，对唐僧产生了不同的看法，对此老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对证方辩词该怎么说？
正方：我方认为，唐僧历尽千辛万苦去西天取经，他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁义之心，宁可误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不
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求名，不贪财，是一个可亲可爱的人。
反方： 四．写作能力检测。（30分）
你即将进入中学，进入新的班级，会有许多新同学，你怎样介绍自己才能使同学们不仅仅能了解认识你，而且能喜欢你？请你以“我”为题，写一篇自我介绍的文章。 要求：①突出你的性格、品质特点。②文章有条理，语句通顺、连贯。
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