学 科 教 师 课题名称 学情分析 语文 王容 年 级 单 位 槐乡的孩子 三年级 教学形式 向桥中心小学 课件展示 该班学生总人数38人，大部分学生从平时的作业、单元检测和期中测试中反映出双基知识掌握得较好。但是阅读能力比较薄弱，在平时的教学中，我把阅读理解放在了重要的位置。本章采用多种形式让学生在尽情地读，读中有悟：悟情、悟景、悟并用迁移方法阅读课外书。 教材分析 这是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。课文的语言朴实、轻快，带有浓浓地乡土气；在作者的笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松和快乐。 教学目标 知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。熟读自己喜欢的句子。 能力目标：培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。 情感态度与价值观目标：了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。引导学生从小树立热爱劳动的观念。 教学重难点 教学重难点：引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。 教学策略： 使用PPT，图文声像结合，创设情境，使学生更容易理解和感悟。 教学过程与方法 详见PPT 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 板书设计 分层作业设计 单位： 向桥中心小学 姓名：王容 日期:2016.09.10
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