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高一下学期班主任的工作安排 篇1
这个学期学校支配我担当高一（3）班班主任。本学期我将仔细贯彻学校制定的“稳定、提高、发展”工作目标。在这一理念的指导下，本人将努力做好本职工作。在各科任课老师的共同努力下，全班形成了一股比较主动的学习风气，在期中考试和期末考试中取得较好的成果。这一学期我们有了肯定的目标，确定本班新学期的工作安排。 一、班级基本状况
本班学生共有50人，男生29人，女生21人。有十几个同学户籍地在外省。开学后，我将对全班同学进行逐个谈话，了解学生对班级的一些想法，及在接下来的中学物理学习中如何作好打算工作，同时激励学生为自己的目标努力拼搏剩下的时间。这样对新生年段班主任工作的开展有极大的促进作用。
二、班级管理理念
努力培育班干部的班级管理实力，尽量以学生管理约束学生。以学生为本，多走进学生的内心深处，刚好了解学生动态，刚好处理学生遇到的心理问题，刚好解决。以学校的办学方针管理班级，做到一切为了学生，为了学生的一切，
为了一切学生。 三、工作措施
1、以学制班，接着发扬艰苦奋斗的学习作风，发扬拼搏精神，在班上营造浓烈的学习氛围。通过主题班会、讲座，让学生了解和相识中学各学科学习的特点及方法，让学生初步了解高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。
2、面对全体学生，关注意点，大力抓好尖子生的培育。信念一鼓再鼓，狠抓基础落实和作业落实，提高尖子生面，学习上取长补短保中，注意各科平衡发展。
3、建立班级核心团队，营建主动向上的班级氛围汲取优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参加班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，到处有监督。强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
4、老师，齐抓共管，形成合力加强与学生、家长的沟通、沟通，真正成为他们心灵上的贴心人、知心挚友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增加班级的凝合力和向心力，提高学生主动向上的内在动力。
5、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感沟通，
学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力帮助他们提高自信念、自尊心。
6、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。关注每一位学生的动态，倾情帮助跨过每一道难关，克服任何困难。
高一的一年，特殊是第一学期是关键的一学期，是学生中学阶段打基础学期，是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。信任在学校的大环境下，努力做好各项工作，我们班会取得令人满足的成果的。
总之，班主任要始终以关爱的看法培育学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交一份满足的答卷。 高一下学期班主任的工作安排 篇2 一、指导思想：
以课堂教学和教化活动为载体，坚持以学生发展为本的教化理念，发挥生本管理和学习小组的独特作用，努力构建学校、家庭、社会三结合的素养教化环境。培育学生良好的道德品质，树立端正的学习看法和为班级争光的集体意识，形成良好的学习习惯和行为习惯，努力使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，
特性特长得到充分的培育。 二、班级概况：
本班由18名女生，27名男生组成。大部分学生有较强的集体荣誉感，思想比较上进，能够做到敬重师长，主动参与学校的各项活动，学习自觉主动，但也有部分同学在学习习惯和行为习惯方面还比较差，回答问题等方面不够踊跃，应接着加强练习，培育其良好的习惯自信念。多数同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性，出现错误相识不到或不愿改正。 三、工作重点：
加强行为规范的系列教化活动，通过学生的主动参加，自我管理，自我服务等多种活动模式，使班级能蒸蒸日上，努力成为学校优秀班级体。
1、结合校内常规检查，本学期重点抓学生的“课堂常规”。每日派各小组组长对组内每一位学生的进行早读、作业、课前打算进行检查，对没有做好的学生予以记载扣分并进行教化，促使学生养成良好的学习习惯。
2、重视行为规范养成教化：将习惯的培育作为行为规范养成教化的抓手，以“一日我会”为内容，开展日常行为规范训练，填写好《一日我会》手册。
3、加强学习小组建设。以“新学期，新挑战”为行动口号，以班级日常工作为切入口，明确小组奋斗目标和成员
详细职责，形成团结互助、共同进步的小组氛围，充分发挥学生的自主实力，创新实践实力，自我管理实力等多种实力。 4、充分发挥学生的主体精神，发挥小干部的职能作用，结合班级实际，通过各项活动，实现学生自主管理。加强对对班干部的培育，大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
5、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的.动力。通过课堂评价，“一日我会”互评，在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。激发学生小组之间、班级之间的竞争意识。从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖、得分等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。以“花儿、星星、月亮、太阳”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加进取心，培育学生的自觉性。建立成长银行储蓄激励机制，制定班币嘉奖方案，激励全部学生争
取更大的成果。
6、重视家校的亲密联系。坚持家访，使家长能比较深化地了解学校、了解子女在校的学习状况，促进家长与家长间、家长与老师间的情感沟通，进一步听取家长对学校、班级管理和教化教学的看法。
高一下学期班主任的工作安排 篇3
在我送走了上届高三之后，我又迎来了新一届的高一新生，今年我将接着担当高一班主任工作。在经过之前很长时间的假期之后，我又重新走上了讲台，还是很期盼自己班级的学生能够有很好的成果的。现在班级里许多同学都是基础很好的，信任只要自己去努力教好他们，三年之后，他们之中的大部分同学都会有一个很好的成果的! 一、基本概况
2023届高一(4)班现有52人，男生26人，女生26人，入学成果在670分以上的学生仅有3人，600分以上共有30人，400至500分之间的学生有5人。住校生有8人，其中1人为男生(新疆哈密)。学生全部来自于一般贫寒百姓人家，无特别背景的学生。 二、基本思路工作安排
1、纪律、思想方面宽严适度。严之有理有节，宽之有情有据。初中毕业生刚刚考入志向的重点中学，从心理上讲有肯定的满意感、骄傲感，进校之初，一切都感到新奇簇新，
正之十五六七岁的少男少女，好动、活泼、贪玩是其天性。班主任老师要有爱心要渐渐地有意识地引导他(她)们逐步走向成熟，告辞天真浪漫、无忧无虑的少年孩童时期，培育其独立、独立、健康向上的人格，逐步确立正确主动的人生观、世界观，顺当步入青年时代。号召他们要树立远大的志向理想，为自己的前途、为父母的心愿应当发奋刻苦努力学习。通过班会和集体活动加强引导教化，逐步统一思想、统一相识，树立正气，抑制歪风邪气，杜绝不良思想作风曼延。号召并刚好敦促检查学生主动刻苦勤奋学习立志成才。 2、学习、学风方面以端正学风、扭转学习看法为重点，中学学生应主动自觉学习，培育坚忍不拔、不怕困难，敢于竞争，勇于成功的良好毅志品质。尽快形成适合自己特点的行之有效的学习方法。既要学会独立思索还要擅长团结协作、不耻下问。平常敦促提示，考试前主动动员，让每个同学制定目标，考试后刚好仔细总结。抓两头促中间，发觉有不良倾向刚好交谈化解。充分信任班干部，依靠班干部。及 时向科任老师征询了解本班存在的问题，集思广益。加强与科任老师和学生之间的沟通，克服学习及教学中的困难，为全班同学和任科老师主动营造一个良好的学习、教学环境。 三、基本目标
依据本班实际和现状，我们提出了一个口号，就是班级和个人在各方面、在任何时候“不当倒数第一”。这个口号
乍听起来好像有点低调消极保守，但事实上这里面有其丰富的内容，关键在于如何理解相识，我向学生具体说明之后，普遍感到有压力，这样让人人感到有责任有危机感，使每个人不敢落后。这样不仅有利于良好班风学风的形成，还有利于形成相互竞争相互学习的良好氛围，定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考试中排名前五、100名之内进5人，前200名进20人，前300名进30人。力争进入文明班级之列。不愧对每一位学生及学生家长，对家长的每一分钱负责，争取使每个同学都有不同程度的进步。
在教学中，我已经意识到了当前所面对的形势了，在教学方面，虽然国家教化改革和新课改都在进行，不过对我来说，是很简单就能够克服的困难。我所担忧的就是班级的管理问题。现在学生都已经长大了，都已经有了自己的思想，受外界诱惑的方面许多，所以我就要加强管理，把诱惑扼杀在萌芽中，让学生能够刚好的相识到当前的形势，仔细努力的学习，我信任我能够做好!
高一下学期班主任的工作安排 篇4 一、工作思路和目标：
以“建设高效课堂”为管理目标，仔细实行学校工作要点、德育工作安排、教学工作安排等一系列文件精神，仔细完成学校的各项工作任务。在实际工作中突出一个“干”字，强调一个“实”字，讲究一个“巧”字，落实一个“效”字。
坚持“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念，从高一年级实际状况动身，巩固第一学期的教化成果，以养成教化为中心，以学会做人、学会合作为突破口，为学生三年的中学生活以及走向社会奠定良好的基础。 二、主要工作和措施：
1、进一步加强队伍建设，努力打造团结协作、求真务实的老师团队，为老师的成长创设更优的教化教学管理环境。 （1）了解和关切老师的生活、工作、学习和思想，组织老师主动参与各种有益的文体活动；
（2）深化课堂，包括科学课堂教学和班会课，了解老师课堂教学的状况，刚好反馈；
（3）定期召开年级老师会，反馈、总结教化教学中存在的问题及整改看法；
（4）坚持每周的班主任例会制度，探讨教化教学中存在的问题及对策；
（5）召开班、科联系会，包括班主任与科任老师之间、科任老师与班级学生之间的沟通会；
（6）加强同头备课，创建团结进取的团队； （7）加大年轻老师的培育力度，组织年级老师进行听评课。
2、加强学生德育教化与管理工作
（1）巩固行为习惯教化成果。针对高一学段其次学期
学生的特点，关注学生生活中的每一个细微环节，重点做好有早恋、涉足手机上网或嬉戏行为的学生的思想工作，要求既细致耐性，又讲求方法，做到常常抓，抓常常，反复抓，抓反复，一抓究竟，抓出实效。
（2）加强思想道德教化。组织系列班会课，主题分别是：勤俭节约、诚恳守信、勤奋刻苦、文明礼貌、遵规守纪等。通过系列班会课，提高学生的思想道德素养。力求让学生主动参加班会活动，调动学生的主动性和主观能动性，务求
实效。
（3）加强心理健康教化。结合心理课，班主任心理老师刚好发觉问题，刚好找学生进行心理健康辅导。 （4）加强平安教化。通过班会、团活动等对学生进行防火、防溺水、防震、防交通事故、防食物中毒等平安教化，杜绝意外事务的发生。
3、以求真务实的看法提高教学质量
（1）尖子生工作：重视培优工作，提倡各班实行形式多提倡各班实行形式多提倡各班实行形式多样的培优方法。年级组将选拔部分优秀学生组建培优班。用先进来激励更多的同学刻苦求学，主动上进，进而保证高考的本科率。 （2）艺术生工作：接着加大美术特长的宣扬力度，年级组长班主任主动的去单独做好个别学生的思想工作，争取
再次突破20人。做好音乐特长的统计工作保持在20人以内。加强体育生的管理，增加学习上的指导。
（3）考试工作：做好考试的考风、考纪、诚信教化。每次大考前，通过班会等形式对学生进行考场纪律教化，督促老师严格监考，激励学生以良好的精神面貌和优异的成果，完成高一年级其次学期的学习。
（4）学风建设：随着刚进中学的簇新劲头过去，课程难度的增加，有的学生学习很吃力，自信念明显不足，这时班主任和任课老师的沟通激励尤为重要。对学生的学习缺乏刚好而常见的督促和学法指导，班风看似很好，但学风却一般。这样好的班风也只是短暂的，很难坚持到高三。所以，班主任应把学风建设放在首要的位置。班主任要防止学生出现过早的两极分化，注意做中下游学生的思想工作，使他们能够对自己精确定位，找到自己的奋斗目标。 4、做好其他临时性工作。 三、详细工作支配： 2月
1、学生入学报到、收费。 2、入学前狠抓常规教化。 3、 召开年级老师会班主任会。 4、召开高一全体学生会。 3月
1、每周例会
2、检查学生仪表及各班级公物状况。
3、完善班级班委会组建工作、班级文化建设。 4、加强组织英语百词竞赛。
5、组织3月月考工作（3月27、28日）4月： 1、每周例会
2、组织召开班干部工作沟通会。 3、组织学生参与社会实践活动。 4、期中考试动员。 5月：
1、期中考试表彰会 2、家长会及阅历沟通会 3、老师录入模块成果 4、做好综素评价工作 6月：
1、完成6月份月考（6月5、6日） 2、组织好月考分析工作 3、完成期末各项工作的布置 7月：
1、组织好期末考试的复习工作。 2、完成期末考试。
3、期末考试各项评价分析工作。
4、组织老师完成学校期末各项工作。 高一下学期班主任的工作安排 篇5 一、指导思想
以最新的教化思想为指导，加强学科之间的沟通，主动发表看法，提出创新观点，主动推动课堂教学改革。仔细备课，做到因材施教，提高课堂教学效率；融入先进教学理念，不仅使学生获得肯定的地理学问、培育肯定的地理技能，树立科学的地理观念，还要提高学生自主学习、探究合作的实力，使学生们感觉到地理这门学科的魅力，使学生对地理这门科学感爱好。 二、工作目标
1、贯彻教学大纲要求，在本学期内完成鲁教版中学《地理（必修II）》的教学。2、授课进度、作业、重点、难点基本统一，授课形式可做摸爽性的变更，切实贯彻新课程教学理念，主动推广课堂教学改革。
3、在教学过程中，刚好收集学生对新课程教学的反馈信息，发觉教学中存在的不足并实行相应措施。
4、教学的同时，留意本科目教研教改工作，积累素材，刚好总结。 三、主要措施
1、备课中心除必要的学问、技能目标外，应当想方设法激发学生的学习爱好，可以引用案例、活动、探讨等形式
多样的手段进行教学，既达到教学目标，又使教学任务在生动好玩的课堂中圆满完成。
2、固定集体备课时间，每周集体备课确定中心发言人，本周备课内容为下周要上的课的内容。
3、备课组内提倡相互听课，第一节课原则上其它老师参加听课，刚好总结原备课内容中不合理的部分或者存在的问题，从而刚好修正。
4、定期召集学生召开座谈会，听取同学们对课堂教学的看法，发觉授课过程中的一些不足，刚好订正。 四、备课组教研安排表 五、备课组教学安排
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