七年级上册历史笔记(最新最全版)
第一单元 史前时期
第一课（新石器时代）
一、我国最早的人
1.最早的人类：在云南省元谋县的元谋人 2.距今年代：距今约170万年
3.生产生活情况：他们已经会制造工具和知道用火了。
会不会制造工具，是人和动物的根本区别。 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
二、北京人
1.发现地点：在北京西南周口店的龙骨山 2.距今年代：距今约70万—20万年
3.发现过程：1921年（首次发现）——1929年（中国学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石）
4.体质特征：保留了猿的某些特征，能直立行走。
5.生产生活情况
（1）制造和使用工具：粗糙的石器(打制石器)和木棒 （2）组织形式：过着群居生活，形成早期的原始社会
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（3）用火情况：会使用天然火,还会保存火种。火的使用情况，增强了人们适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。
北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的研究对于古人类进化的历史具有重要的意义
北京周口店遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
三、山顶洞人
1.发现地点：在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里 2.距今年代：距今约3万年。
3.体质特征：他们的模样和现代人基本相同
4.生产生活情况：
（1）制造和使用工具：用打制石器，但已会掌握磨光和钻孔技术。 （2）用火情况：他们已会人工取火。
（3）生活方式：靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。
（4）生活状况：原始人群之间出现生活用品交换；懂得爱美，用骨针缝纫衣服。
（5）社会组织形式：生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。
第2课 原始的农耕生活（新石器时代）
一、河姆渡的原始农耕
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1.距今年代:距今约7千年。 2.生活区域：生活于长江流域的浙江余姚河姆渡。
3.使用工具:使用磨制石器,用耒耜耕地。 4.农业:主要种植水稻
5.生活状况:住着干栏式建筑，这是中国最早的木结构建筑；其中发现的水井是迄今发现最早的木结构水井。过着定居生活；饲养家畜（猪、狗、水牛），会制造陶器；还制作简单的玉器和原始乐器；会用雕刻和使用天然漆；这里出土了中国最早的象牙雕刻。
二、半坡原始居民的生活
1、距今年代：距今约六千年
2、遗址地点：黄河流域的陕西西安东部的半坡村
3、使用工具：普遍适用磨制石器 4、生产状况：主要粮食作物是粟。
5、生产状况：饲养猪狗等动物，主食有粟，副食有鱼、肉、蔬菜等；居住半地穴式圆形房屋；最具特色的生活用具是彩陶，已会简单的织线、制衣。
第3课 远古的传说
一、 炎黄联盟
1.阪泉之战：黄帝联合一些部落在阪泉打败炎帝，两大部落结成联盟。
2.涿鹿之战：炎黄联盟在涿鹿之战中打败蚩尤，黄帝被推举为联盟首领。
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3.华夏族的形成：炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
二、炎帝与皇帝的发明
1．炎帝的发明：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。制作乐器琴瑟，具有最早的天文历法知识。
2. 黄帝的发明：（1）皇帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，制造船只，会炼铜，发明了弓箭和指南车。（2）嫘祖：发明养蚕缫丝。（3）仓颉发明文字，伶伦编出了乐谱等。
影响：后人尊称炎帝和黄帝为“人文初祖”。海外华人称自己为“炎黄子孙”。
二、 尧舜禹的“禅让”
1.禅让制即把联盟首领的位置让给贤德之人。
禹： “大禹治水”，领导人民治理洪水，在外13年，三次路过家门而不入。
第二单元 早期国家国家的产生和社会的变革
第四课 夏、商、西周的兴亡
1.夏朝的兴亡：
（1）建立时间：约公元前2070年。 （2）建立者：禹。 （3）地位：我国历史上第一个奴隶制王朝。
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（4）“家天下”出现：禹死后，他的儿子启继位，启的继位标志着世袭制从此替代了禅让制。
（5）国家机构：修筑城堡、宫殿（二里头遗址），建立政府机构，组建军队，制定刑法，设置监狱。
（6）桀的暴政：夏朝最后一个国王桀，是有名的暴君，他建造豪华宫室，征发百姓，强迫他们服劳役。
2.商汤灭夏
（1）商朝建立：①建立时间：约公元前1600年。②建立者：汤
（2）盘庚迁殷：商朝曾几次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来，商朝又称为殷朝。
（3）纣的暴政：商朝最后一个王纣，是个有名的暴君，他修建豪华的宫殿园林，施用炮烙等酷刑。“酒池肉林”
3.武王伐纣
（1）武王伐纣①时间：公元前1046年。②牧野之战：周武王与商军在牧野决战，商朝灭亡。
（2）西周建立：公元前1046年，周武王建立周朝，史称西周，定都镐京。
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（2）西周灭亡：公元前841年，周厉王与民争利，发生“国人暴动”，公元前771年，西周灭亡。后来周平王东迁洛邑，史称东周。
4.西周的分封制
（1）目的：为了巩固周初的政治形势，巩固疆土。
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（2）内容：①权利：周天子根据血缘关系的远近和功劳的大小把土地和人民分给宗亲和功臣，让他们建立诸侯国，受封者可以在自己封地内进行再分封。②义务：诸侯必须服从周天子的命令，向天子进献贡物，并服从周王调兵。
（3）贵族等级：天子、诸侯、卿大夫、士
第五课 青铜器与甲骨文
1． 青铜器
（1）初步发展：在原始社会末期我国已出现青铜器;
（2）商周时期的青铜器：
.特点：种类丰富，数量众多，制作工艺高超。 代表：司母戊鼎（是迄今世界上出土最重的青铜器）、四羊方尊。
工艺：准确掌握铜、锡、铅的比例； 铸造技术：“泥范铸造法”
2.甲骨文
（1）定义：是中国商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字。
（2）考古发现：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
（3）历史地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的文字。
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（4）影响：甲骨文中国文字的形成与发展具有深远的影响；明确了我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
（5）造字方法：甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。其中形声字最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字，能造出大量文字，现代字大多都是形声字。
（6）甲骨文与现代字的联系：现代字是由甲骨文慢慢演化而来的。
第六课 动荡的春秋时期
1．春秋：公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。东周分成春秋和战国两个时期，东周前期为春秋，后期为战国。
2．春秋时期的经济发展：
（1）农业：春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件。
铁制农具和牛耕的出现是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
（2）手工业：手工业规模扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业及漆器制作都有所发展。
（3）商业：商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多的使用。
3.周王室衰微
影响：周王室地位下降，大的诸侯王竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。
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4.诸侯争霸
（1）口号：“尊王攘夷”
（2）春秋霸主先后顺序：齐桓公（老马识途）、晋文公（退避三舍）、楚庄王（一鸣惊人）、秦穆公、吴王夫差、越王勾践（卧薪尝胆）
（3）春秋争霸的影响：春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难。但在争霸的过程中，一些诸侯国被消灭，使国家有了统一的趋势；与此同时，在中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮等民族的长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。
第七课 战国时期的社会变化
1. 战国七雄
（1）三家分晋：战国初年，晋国卿大夫中的韩、魏、赵三国，瓜分晋国。
（2）田氏代齐：齐国大夫田氏，取代原来的国君，建立田氏齐国。
（4）战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七雄并立。
2. 战国战争（1）特点：战争规模很大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长。
（3） 著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战、长平战役（纸上谈兵，中国历史上规模最大的一次战役）
（4）结果：兼并战争越来越激烈，各诸侯国的势力此消彼长。地处西部的秦国，逐渐成为实力最强大的
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诸侯国，对东方六国构成威胁。
3. 商鞅变法
（1） 时间及支持者：公元前356年，在秦孝公支持下开始变法。
（2）内容：
政治：建立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。
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经济：废除井田制，允许自由买卖；鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；统一度量衡；
军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（3）地位：在各国变法中成效最大。
（5）意义：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
4. 造福千秋的都江堰
（1）修筑时间：战国时期。
（1）修筑者：秦国蜀都郡太守李冰。
（2）位置：在岷江中游。
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2、作用：是闻名世界的防洪灌溉工程。消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得“天府之国”的美称。
第八课 中华文化的勃兴
一、文字的演变
1、甲骨文
（1）含义：商朝人刻写在龟骨或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。
（2）历史地位：具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。
（3）意义：我国有文字可考的历史从商朝开始。
2、金文
（1）含义：商朝的青铜器上铸刻的文字，叫做金文。
（2）概况：金文比甲骨文规范，商朝青铜器上铸刻的文字数量很少，周朝青铜器上铸刻的文字数量很少，周朝青铜器上铸刻的文字数量多起来。
3、大篆：西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种文字称“大篆”。
4、初步发展：战国初期，人们用毛笔蘸墨，在竹筒或丝帛上书写，随着书写工具的变化，字体也发生了变化。
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二、天文、历法和医学成就
1、天文：注意观察天象。夏朝已有日食的记载，商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载，商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载。
2、历法：
（1）相传四千多年前的夏朝就有历法了，今天的农历，又叫“夏历”。
（2）战国时期时历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30日，下月29日，闰年增加一个月。
3、医学
（1）名医：春秋战国之际的名医是扁鹊。
（2）成就：他用针刺、按摩、汤药治疗疾病；他总结出来的望、闻、问、切四种诊断方法，一直被中医沿用。
三、屈原和“钟鼓之乐”
1、诗人屈原
（1）生活年代：生活在战国时期末的楚国。
（2）成就：它吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌。
（3）代表作：《离骚》是千古传诵的抒情长诗，被翻译成多种外国文字。
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（4）地位：世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。
2、音乐成就
（1）春秋战国盛行“钟鼓之乐”反映了我国古代音乐发展的较高水平。
（2）乐器：湖北随州出土了大量的钟鼓乐器，其中以整套编钟最为珍贵。
第九课 中华文化的勃兴
一、大思想家、大教育家孔子
1、思想方面
（1）春秋晚期的孔子儒家学派的创始人。
（2）主张：提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。
2、教育方面
（1）创办私学，广收门徒，先后培养的学生有三千人。
（2）教学方法：注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。
（3）学习方法：要有老老实实的学习态度，谦虚学好；要时常复习学过的知识，以便“温故知新”。
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3、学术著作：有孔子的弟子整理的《论语》一书，记载了孔子的言论。
4、影响：孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。
二、思想家老子
1、地位：春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。
2、主要著作：他的学说记录在《道德经》里。
3、思想主张：认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。他善于从正反两面思考问题。
三、百家争鸣
1、背景：春秋战国时期，社会急剧变化，各派纷纷著书立说，相互辩论，形成“百家争鸣”的学术繁荣局面。
2、主要派别及主张
（1）墨家：代表人物是墨子；主张“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争。
（2）儒家：战国时期代表人物是孟子；他提出“春秋无义战”，要求统治者用“仁政”治理国家，还主张不要过分捕捞鱼鳖，按时令进山伐树。
（3）道家：代表人物是庄子；他认为治理国家要顺其自然，“无为而治”。
（4）法家：代表人物是战国末期的韩非；他主张改革，反对空谈仁义，提倡法制，提出君主专制中央集
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权的封建国家。
（5）兵家：鼻祖是春秋晚期的军事家孙武，他著的《孙子兵法》是世界上最早的兵书；“知彼知己，百战不殆”的军事格言出自此书。
第三单元 统一国家的建立
第十课 “秦王扫六合”
一、秦统一六国和中央集权统治建立
1、统一六国
（1）决定性战役：自长平之战后，东方各国再也无力抵挡秦军的强大攻势。
（2）灭六国的时间：从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国。
（3）秦朝的建立：①建立时间：公元前221年。②建立者：秦王嬴政。③都城：定都咸阳。
2、中央集权统治的建立
（1）皇帝：至高无上，总揽全国一切军政大权。
（2）中央：丞相、太尉、御史大夫分别行政、军事和监察。
（3）地方：推行郡县制。
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二、巩固统一的措施
1、经济文化上
（1）统一货币：规定在全国统一使用圆形方孔铜钱。
（2）统一度量衡：对尺寸、升斗、斤两，做出整齐划一的规定。
（3）统一文字：把小篆作为全国规范字，后来，又推广笔画更为简单的隶书。
2、思想上——焚书坑儒
（1）目的：为了加强思想控制。
（2）内容：秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令；又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋。
三、北筑长城和开发南疆
1、修筑长城
（1）背景：秦始皇派大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区。
（2）修筑长城：由蒙恬负责，修筑了西起临洮、东到辽东的城防，这就是文明中外的“万里长城”。
2、开发南疆
（1）统一了东南和岭南等地区。
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（2）兴修灵渠，沟通了长江水系和珠江水系。
（3）意义：为中原与岭南地区的经济文化交流，提供了有利条件。
3、秦朝的疆域：东至东海，西至陇西，北至长城一带，南达南海。秦朝是当时世界上的大国。
4、地位：秦是我国历史第一个统一的多民族国家，也是当时世界上的大国。
四、秦统一的历史意义
1、秦灭六国，统一全国结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，开创了我国历史上首次大统一的新局面，此后统一成为历史发展的主流。
2、秦的统一有利于人民生活的安定和社会生产的发展，符合当时各族人民的共同利益。
3、秦的统一对我国经济文化的发展和交流及中华民族的发展具有重要意义。
4、秦的统一，符合历史发展的要求，为我国统一的多民族国家的建立与发展奠定了基础。
5、建立君主专制中央集权的封建制度（在我国存在了两千多年），对我国封建社会产生深远深响。
五、评价秦始皇
1、功：秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。他顺应历史发展潮流，灭六国统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；他建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远影响；统一了全国的度量衡、货币、文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上
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第一个统一的多民族的封建国家。
2、过：秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。秦朝建立后，沉重的赋税，繁重的兵役和徭役、严酷的法律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难；焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化。给我国古代文化造成巨大损失。
第十一课 “伐无道，诛暴秦”
一、秦的暴政
1、秦始皇的暴政
（1）繁重的徭役：修建豪华的阿房宫和巨大的骊山陵墓，每年服役人数不下三百万人。使社会经济遭到严重破坏。
（2）沉重的赋税：农民要将收获的三分之二上缴国家。
（3）残酷的刑法：死刑有车裂等十多种，一人有罪，家族和邻里都要受到牵连
2、秦二世更加残暴的政治：秦二世即位后，与宦官赵高狼狈为奸，政治十分黑暗。
二、陈胜吴广起义
1、起义原因：
（1）根本原因：秦朝的暴政。
（2）直接原因：贫苦农民被征发到渔阳戍边，遇雨误期，按律当斩。
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2、起义概况
（1）爆发时间：公元前209年。
（2）起义地点：大泽乡。
（3）领导人：陈胜、吴广。
（4）建立政权：在陈建立政权，陈胜自立为王。
3、结果：不到半年，起义军失败，陈胜、吴广被杀。
4、意义：是中国历史上第一次大规模农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义推翻秦朝
1、第二阶段领导人：项羽、刘邦。
2、主要战役
（1）作战时间：公元前207年。
（2）作战地点、双方：巨鹿，项羽与秦军主力。
（3）战役结果：项羽以少胜多，大败秦军主力。
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3、战争结果：秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
4、西汉的建立
（1）时间：公元前202年。
（2）建立：刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称西汉。
第十二课 大一统的汉朝
一、文景之治
1、背景：西汉初年，经济萧条，到处一片荒凉景象
2、原因
（1）汉初统治者吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注意发展农业生产。
（2）汉文帝、汉景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。
（3）汉文帝、汉景帝提倡节俭，并以身作则。
（4）文静时期，重视“以德化民”。
3、表现
（1）社会比较安定，百姓富裕起来。
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（2）粮食丰满，新谷子压着陈谷子，一直对到仓外。
（3）国家富裕，府库里的铜钱多得无法计算。
二、汉武帝的大一统
1、加强中央集权的措施
（1）政治上——允许诸侯再分封。①背景：诸侯国有相当的势力，威胁着中央的统治。②建议者：接受父偃的建议。③内容：下令允许诸侯将自己分封的土地分给弟子，建立较小的侯国。④结果：削落了诸侯国的势力。
（2）思想上——“罢黜百家，独尊儒术”。①背景：西汉初年，诸子百家指责中央，对中央集权很不利。②建议者：接受董仲舒的建议。③内容：把儒家学说作为封建正统思想，其他各家学说受到排斥。
（3）文化上——大力推行儒家教育。在长安举办太学，是我国古代最高学府，以儒家的五经为主要教材。
2、作用：在汉武帝时，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。
第十三课 两行经济的发展
一、治理黄河和农业的进步
1、治理黄河
（1）原因：黄河下游决口，水患严重。
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（2）概况：①西汉：西汉武帝下令治理黄河，亲临治河工地。此后八十年，黄河下游没有发生过大水灾。②东汉：东汉明帝令水利专家王景主持修河。此后八百多年，黄河没有改道。
2、农具的改进
（1）耕犁安装便于翻土的犁壁，比欧洲早了一千多年。
（2）牛耕普遍使用二牛抬杠的耕种方法。
（3）播种工具：发明了播种工具耧车，加快了播种速度。
3、农作物的种植：南、北方分别以播种水稻、小麦为主，黄河中下游广泛种植桑麻。
二、丝织和冶炼技术的提高
1、丝织业的进步：已经使用提花机，染色技术也很高，丝织品精美。
2、冶铁业的发展
（1）冶铁技术：处于但是世界先列。
（2）水排的发明：①发明者：东汉南阳太守杜诗。②作用：利用水利鼓风冶铁，提高冶铁的质量。③地位：比欧洲早一千多年。
（3）表现：铁器数量多，钢材制作兵器。
三、加强中央集权的经济措施和商业的繁荣
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1、经济措施
（1）人物：汉武帝。
（2）措施：降地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。
（3）作用：大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。
2、商业的繁荣
（1）西汉的都城长安和东汉的都城洛阳，人称东西两京，是当时世界上少有的大城市。
（2）长安城内有专门的商业区，叫做“市”。
第十四课 匈奴的兴起及汉朝的和战
一、冒顿统一蒙古高原
1、匈奴的生活：匈奴族生活在蒙古高原，过着游牧生活。
2、统一蒙古高原
（1）时间：秦汉之际
（2）人物：冒顿单于。
（3）结果：第一次统一了蒙古高原，建立起强大的国家。
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3、经济发展概况
（1）畜牧业：兴旺发达，牧畜满山遍野。
（2）冶铁业：铁器广泛应用于生产、生活和军事中。
（3）农业：从汉族那里学会农耕，开始垦田种谷。
4、影响：匈奴势力不断扩大，进入鼎盛时期。
二、卫青、霍去病破匈奴
1、主要条件：汉武帝时，国力强盛。反击匈奴，夺取了河套和河西走廊地区。
2、时间：公元前119年。
3、指挥者：卫青、霍去病
4、主要战役：漠北战役。
5、影响：匈奴无力对抗西汉，部分西迁。
三、昭君出塞
1、背景：公元前1世纪中期，匈奴分裂，其中一部首领韩邪单于向汉称臣。
2、时间：汉元帝时。
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3、概况：王昭君嫁给韩邪单于。
4、意义：边境长时间得到安定，为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。
第十五课 汉通西域和丝绸之路
一、张骞通西域
1、西域的范围：指现今甘肃玉门关和阳关以西，即今天新疆地区和更远的地方。
2、目的：联络大月氏，共同夹击匈奴。
3、概况：
（1）第一次出使西域：①时间：公元前138年。②经过：从长安西行，在途中被匈奴人扣留10年。③结果：没达到预期目的，但了解了西域的情况以及他们想和汉朝往来的愿望。
（2）第二次出使西域：①时间：公元前119年。 ②经过：访问了西域的许多国家，西域各国也派使节回访长安。
4、影响：汉和西域的交往从此日趋频繁。
5、对西域的管理
（1）时间：公元前60年。
（2）机构：设立西域都护府。
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（3）职责：总管西域事务。
（4）意义：从此，今年新疆地区隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路：从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚在转运到欧洲。
2、海上丝绸之路
（1）汉武帝以后，西汉商人常出海贸易，开辟了海上交通要道。
（2）海上丝绸之路路线：广东沿海港口——海岸线——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端——斯里兰卡岛。
第十六课 昌盛的秦汉文化（一）
一、纸的发明和蔡伦改进造纸术
1、发明：在甘肃天水一座汉墓里出土了西汉早期用麻做的纸。
2、改进造纸术
（1）人物：东汉末期，宦官蔡伦改进。
（2）原料：用树皮、破布、麻头和旧渔网做原料。
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（3）特点：既便宜又提高质量。
3、意义：造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
二、《九章算术》
1、《九章算术》
（1）成书时间：东汉末期。
（2）内容：总结了春秋战国以来的数学成就涉及到现代初等数学中的算数、代数和几何的大部分内容。
（3）意义：是一部数学名著，其中的某些内容在当时具有世界先进水平。
2、地动仪
（1）发明者：张衡。
（2）功能：测定地震方向。
（3）意义：是世界上公认最早的地震仪器。
三、华佗和张仲景
1、华佗
（1）东汉医学家，擅长外科手术。
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（2）成就：①制成全身麻醉剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。②编写了一套医学体操“五禽戏”。
2、张仲景
（1）尊称：东汉医学家，后世尊称他为“医圣”
（2）贡献：写成《伤寒杂病论》。书中全面阐述了中医的理论和治病原则。
第十七课 昌盛的秦汉文化（二）
一、佛教的传入和道教的兴起
1、佛教
（1）起源：它是世界三大宗教之一，起源于古印度。
（2）传入：西汉末年传入我国中原地区，东汉明帝时，有地方兴建起佛寺。
（3）主要教义：人死后能够转生来世，人的今生如果能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。
（4）影响：受到封建统治者的提倡和扶植，对我国文化发展具有深远的影响。
2、道教
（1）兴起：是我国土生土长的宗教，东汉时期在民间兴起。
（2）创始人：创始人之一叫张陵尊老子为教主，称他为“太上老君”。
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（3）主张：修身养性，炼制仙药，以求得到成仙。
（4）传播：迎合了封建统治者追求长生不老的欲求，得到支持，对我国文化有深远影响。
二、司马迁和《史记》
1、司马迁：我国古代伟大的史学家，生活在汉武帝时代。
2、《史记》
（1）体例：我国第一部纪传体通史。
（2）内容：记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。
（3）特点：文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生。
（4）价值：成为后世纪转体史书的典范，又是一部优秀的文学著作。
四、轰动世界的秦兵马俑
1、特点：秦汉时期雕刻艺术的杰出代表，造型精美，神态逼真，生动传神。
2、价值：秦兵马俑的艺术群像，形象地展现了两千多年前秦军横扫六国的磅礴气势，是世界艺术宝库中的璀璨明珠。
第四单元 政权分立与民族融合
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第十八课 三国鼎立
一、官渡之战
1、背景
（1）东汉末年，政局混乱，军阀长期混战。
（2）河南一带的曹操，实力不断增强。河北一带的袁绍实力很大，想消灭曹操。
2、概况
（1）时间：208年。
（2）交战双方：袁绍率十万大军进攻曹军。
（3）结果：曹操大败袁绍。
二、赤壁之战
1、背景：官渡之战以后，曹操消灭袁绍的残余力量，又陆续消灭一些军阀，基本统一了北方。
2、概况
（1）时间：208年。
（2）战争双方：曹操与孙刘联军。
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（3）结果：孙刘联军大败曹操。
三、三国鼎立的形成
1、背景
（1）曹操退守黄河流域一带，不敢轻易南下。
（2）孙权在长江中下游的势力得到巩固。
（3）刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川。
2、形成
（1）220年，曹丕废掉汉献帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束。
（2）221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。
（3）222年，孙权称王，国号吴，后定都建业。
3、三国时的经济
（1）魏国修建许多水利工程，北方生产明显恢复和发展起来。
（2）蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。
（3）吴国造船业发达，船队曾到达夷洲，加强内地和台湾地区的联系。
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第十九课 江南地区的开发
一、西晋的兴亡和内迁的各族
1、西晋的兴亡
（1）魏灭蜀：曹丕死后，大臣司马懿逐渐控制了魏国大权，蜀汉最先被魏国灭亡。
（2）建立：266年，司马炎建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。
（3）统一：280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂局面。
（4）衰落：西晋皇族争夺皇位，发生了“八王之乱”，耗竭了西晋的国力。
（5）灭亡：316年匈奴人灭西晋。
2、内迁的各族
（1）时间：从东汉末年以来。
（2）内迁的主要民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等。
二、淝水之战
1、背景：
（1）东晋的建立：317年司马睿重建晋朝，都城在建康，历史上称为“东晋”。
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（2）前秦建立和发展：4世纪以后，氐族人建立了前秦政权，前秦王苻坚重用汉人王蒙为丞相，统一了黄河流域。
2、概况
（1）时间：383年。
（2）交战双方：前秦和东晋。
（3）结果：东晋以少胜多，大败前秦。
3、影响
（1）前秦统治瓦解，北方地区陷入割据混战的状态。
（2）东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了条件。
4、南朝的建立
420年，大将刘裕自立为帝，国号“宋”东晋结束。此后，南方经历了四个王朝，总称为“南朝”。
三、江南地区的开发
1、原因
（1）自然条件优越，雨量充沛，气候较热，土地肥沃。
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（2）北方人南迁，给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术。
（3）江南地区战争相对较少社会秩序比较安定。
（4）南北方劳动人民辛勤努力。
2、表现
（1）农业：①修建了许多水利工程，开垦了大量荒地。②江南以种植水稻为主；小麦的种植推广到江南地区。
（2）手工业：灌钢法的采用是冶金技术的一大进步。
3、影响：江南地区的开发对我国经济产生深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础。
第二十课 北方民族大融合
一、北方的统一和民族的融合
1、北方的统一
（1）北魏的建立：4世纪后期，我国东北地区的鲜卑族建立了北魏。
（2）统一：439年，统一了黄河流域。
2、民族融合：黄河流域出现民族融合的趋势。
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二、北魏孝文帝迁都洛阳
1、原因
（1）北魏定都平城，那里气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人的需要。
（2）平城的位置偏北，不利于对中原广大地区的统治和接受汉族先进的文化等。
2、概况：北魏孝文帝迁都到洛阳，洛阳获得发展和繁荣。
三、北魏孝文帝的改革措施
1、措施
（1）政治制度：采用汉族的管制、律令。
（2）社会生活：①朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；②官员及家属必须穿戴汉族服饰；③将鲜卑的姓氏改为汉族的姓氏；④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。
（3）思想文化：学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。
2、作用：促进了北方民族融合。
3、北朝：北魏分裂，北方先后出现四个王朝，北魏和四个王朝统称为北朝。
第二十一课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）
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一、祖之冲和圆周率
1、祖之冲：南朝人，著名数学家和天文学家。
2、成就：最突出的是在数学领域求得比较精确的圆周率。利用割圆术，在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点后的第7位数字。
3、意义：这项成果领先世界近一千年。
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二、贾思勰和《齐民要术》
1、贾思勰：北朝人，我国历史上著名的农学家。
2、《齐民要术》
（1）主要内容：①总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、木、副、渔业的生产技术和方法；②强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；③提倡改进生产技术和工具。
（2）地位：是我国现存的第一部比较完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。
三、郦道元和《水经注》
1、郦道元：北魏人，我国古代著名的地理学家。
2、《水经注》
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（1）内容：①记述了许多前人没有记载过的河流；②以注录水道系统为纲，详细介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。
（2）地位：是一部综合性的地理学著作。
第二十二课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）
一、大放光彩的书画艺术
1、书法
（1）书法：东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期，书法字体逐渐篆书、隶书转化到楷书、草书和行书也逐渐流行。
（2）王羲之：①生活朝代：东晋；②书法特点：或短袖清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”。③代表作品：《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉。④尊称：“书圣”。
2、绘画
（1）概况：魏晋南北朝时期，绘画艺术有较大的发展，最著名的画家是顾恺之。
（2）顾恺之：①生活朝代：魏晋南北朝。②创作人物画的特点：线条优美，活泼传神，富有个性。③代表作品：有《女史箴图》和《洛神赋图》。
二、佛教的盛行和《神灭论》
1、魏晋南北朝时期，社会动荡不安，人们纷纷信仰佛教，统治者大力扶植，佛教盛行。
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2、南朝时想家范缜撰写了《神灭论》。
三、辉煌的石窟艺术
1、开凿石窟的目的：为了宣传佛教。
2、主要代表：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。
3、艺术特点：继承了秦汉以来的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点。
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