1. 阅读短文，回答问题。
下雨了
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁忙着搬家，天要下雨啦。
滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！落在地面上，像敲小鼓；掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。 （1）圈出短文中表示声音的词。
（2）短文有______段，第______段写“我们”在雨中上学去。 （3）根据短文内容填空。
小雨点落下来了！它落在地面上，像______；它掉在池塘里，逗得池水______。抬头看天，小雨点连成一条条______，被风一吹歪歪斜斜，像______，又像______。
（4）“我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……”这句话说明（ ）。
2. 读故事，完成练习。
耳朵在哪里
青蛙妈妈让小青蛙到大自然中看一看，昆虫的耳朵都长在哪里。
青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧着一只小蝗虫，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它们都没有找到小昆虫的耳朵。
“哈哈！哈哈！”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀忍不住齐声笑了起来：“你们怎么知道我们没有耳朵？”
“我的触角就是耳朵！”小蚊子说。
“我的耳朵长在肚子上！”小蝗虫拍拍自己的肚子说。 “我的耳朵在这儿哩！”小蟋蟀举起河面的两条小腿说。 小青蛙们听了，都不好意思起来。 （1）青蛙妈妈要小青蛙去。 （2）我知道。
①小蚊子的耳朵是它的。 ②小蝗虫的耳朵长在。 ③小蟋蟀的耳朵是它的。
（3）小青蛙们为什么会不好意思起来？
3. 阅读短文，完成练习。
小溪拍照
小溪一路欢笑，在春天的原野上奔跑。它抱着照相机，欢畅地按下快门，给春天拍下一张张彩照。
拍下鸟儿的欢乐，花儿的微笑。拍下绿叶和微风嬉戏，蝴蝶和花朵舞蹈。拍下一只小青蛙在荷叶上睡觉，拍下一株小草弯着腰向朋友们问好，拍下乳白色的云朵追赶学飞的小鹰。拍下青石板路上，上学的孩子一路欢跑……
小溪要把春天的消息，让大海妈妈早点儿知道。小溪要把春天的照片，让大海妈妈仔细瞧瞧……
大海妈妈听了、看了，露出舒心的微笑。它对浪花娃娃说：“春天真好!” （1）“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是（ ）。
（2）想一想：下列哪些是小溪拍的照片？______
①鸟儿的欢乐，花儿的微笑。 ②小青蛙在荷叶上睡觉。 ③稻穗垂下了头。 ④高粱涨红了脸。
⑤黄叶在风中飘落。 ⑥小草弯着腰向朋友们问好。 （3）大海妈妈露出了舒心的微笑，是因为（ ）。
4. 阅读短文，完成练习。
比本领
森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“河对岸有棵结满了果子的果树，你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。” 比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时．金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。 大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果子。”
他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀?”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。
（1）梅花鹿“垂头丧气’’地回来了是因为______（①他轻松地就过了小河；②果树太高，他摘不到果子）。从中我知道“垂头丧气”是表示心情______（①低沉、扫兴；②快乐、兴奋；③得意、满足）的词语。 （2）根据短文内容判断对错。
①梅花鹿的本领比金丝猴的本领大。 ②金丝猴的本领比梅花鹿的本领大。
③梅花鹿和金丝猴以后再也不争论谁的本领大了，因为他们从这件事中明白了一个道理。
（3）短文告诉我们的道理是______。
①团结合作是成功的前提 ②谦虚谨慎是做人的根本
5. 阅读《开国大典》选段，完成练习。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清
早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
（1）用横线画出这段文字的中心句。
（2）这段文字在写法上运用了先______后______的方法，重点写了______、______，应该说他们是全场三十万人的“______”。 （3）用波浪线标出文中的一个比喻句:______，
这个句子把______比作______，把 ______比作______。
6. 把下面的儿歌补充完整，回答问题。 我的小_________包，宝贝真不_________。 课本作业_________，铅笔转笔_________。 上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得_________，陪我去学校。 （1）把上面的儿歌补充完整。 （2）用上下面的词语说一句话。 书包 橡皮 铅笔 （3）连一连 一支 书 一个 大树 一棵 书包 两本 铅笔
（4）我要上学去，带哪些东西？请你写出来。 铅笔 橡 皮 小汽车 方格本 积木 布娃娃 转笔刀 文具盒
7. 读下面的精彩语段，然后回答问题。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 （1）这段话是围绕哪一句来写的？请在语段中用横线画出来。
（2）从语段中的哪些词语可以看出西沙群岛是鸟的天下？请找出来写在下面。
8. 阅读下文，回答问题
小动物过冬
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起，商量过冬的事。
小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”
小燕子接着问青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”
青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到洞里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”
小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到处都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天了。”
它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
（1）找出文中描写春天的四字词语______，并再写三个描写春天的四字词语。______、______、______ （2）根据文章内容连线。
（3）除了文中提到的动物，你还知道哪些动物也是用以下三种方式过冬的呢？分别举个例子吧！ ①冬眠：______ ②到南方：______ ③储存食物：______
9. 阅读短文,回答问题。
（二）小乌龟谈理想
几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。
一只说:“我长大后,一定要成为敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳。” 一只说:“不,我要做一头大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。”
又一只说:“我要变成一条美丽的金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!”这几乌龟滔滔不绝,仿佛他们现在就已经成为了兔子、大象和金鱼,只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响,大家问他:“小弟,你的理想是什么?准备变成什么呢?”
谁知,这只小乌龟语出惊人,他回答说:“我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸!”
（1）短文一共有______个自然段,其中第______段写小乌龟的理想。 （2）用横线在短文中画出最小的乌龟的理想。
（3）文中四只小乌龟的理想分别是______、______、______、______。 （4）文中的四只小乌龟你最喜欢哪一只?为什么?
10. 阅读下文，回答问题
正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！ （1）选文共有______句话。
（2）“我们”正在玩______，上课铃声响了。 （3）你知道“快乐”的近义词吗？
11. 阅读下面文段，回答问题。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。 （1）照样子写出表示味道的“ABB”式词语。
例：甜津津 ______ ______
（2）读文段中画横线的句子，说说从哪里可以看出“牙齿又酸又软”。（从画线句中找答案）
（3）这段话一共有______句，其中第______句是中心句，第______句写了吃杨梅时不觉得酸的原因。
（4）这段话主要写了杨梅的（ ）。
12. 阅读语段，完成练习。
小马 了老牛的话，立刻 到河边，准备 过去。突然，从树上 下一只松鼠， 住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是 在这条河里港死的”
小马连忙 住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
（1）选择合适的动词填在文中横线上。 跑 听 掉 跳 收 拦 （2）填入合适的词。
______地说 ______地间 （3）读了短文，你认为（ ）
13. 读短文，完成练习。
拾贝的小女孩
辽阔的海滩上，潮水退了。
一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。
突然，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。 头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。 她愣住了，目光中充满了怜悯。
她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她手里蹦跳着。 她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。 小鱼被送回了大海。
我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……
（1）根据解释选词语。（只填序号） ①怜悯 ②小心翼翼
1.非常谨慎，不敢疏忽。______
2.对遭遇不幸的人表示同情。______
（2）“突然，她停住了脚步。”她为什么停住了脚步？ （3）你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。
14. 阅读下文，回答问题
尊敬老师的陈景润
我国著名的数学家陈景润从读书到成为著名的数学家，一直很尊敬自己的老
师。他刚考入厦门大学不久，有一次，他写的作业字迹潦草，老师批评了他。第二天交上来的作业，他就写得端端正正。成名后的陈景润给老师写信，字仍旧像当年那样工整。有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授。他每次发表论文，总要寄上一份给老师，并写上“请老师指正”。他说：“尊敬老师是最起码的礼貌。” （1）联系上下文，理解下列词语的意思。 ①起码：______。 ②指正：______。
（2）下面哪一句话是本文的主要内容______
①陈景润从读书到成为著名的数学家，一直很尊敬自己的老师。
②陈景润接受老师批评把作业写得工整；经常看望老师；每次发表论文，总要寄上一份给老师。
③陈景润说：“尊敬老师是最起码的礼貌。”
（3）说一说，你从下面这句话划线的词语中体会到什么？ 他在百忙之中 ， 利用晚上的时间 ， 五次登门看望方教授。 （4）读了数学家陈景润的故事，你想学习他的什么品质？ （5）我要把自己喜欢的句子抄写下来。
15. 阅读短文，回答问题。
谁的妈妈本领大
大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。
凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。”
“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。得意地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”
野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”
秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”
“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。大地妈妈脸上笑开了花。 （1）照样子写词语。
破碎（偏旁相同）：______ （2）把词语补充完整。
各显______ ____________ ______同声
（3）大树下，种子娃娃们为______而争论。有哪些种子娃娃参加了争论？在短文中找出来。
（4）写出秋风姐姐说的话。秋风姐姐一共说了______句话。第一句话赞美了______；第二句话让大家感谢______。
16. 阅读短文，完成练习。
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又找
到了一片更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。
（1）读了第三自然段，我知道最红的是（ ）。
（2）短文中的“我”是一个（ ）的孩子。
（3）下列哪片树叶是枫叶（ ）
17. 阅读下文，回答问题
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给敬爱的老师。
（1）短文共有______个自然段。 （2）在横线上填上合适的词语。
一______枫叶 一______小诗 一______贺卡 一______纸
（3）“它比朝霞还红，比玫瑰还红”一句中的“它”指什么？（ ） （4）根据短文内容填空。
“我”要寻找火红的枫叶，是因为“我”要把“______”的枫叶送给“______”。
18. 读下面一段话，按要求做题。
蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里 哪里）去啊？”蜗牛说：“我要到墙顶上去。看看远处有些（什么 怎么）。”蚯蚓忽然笑了起来：“哼！你要想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢呀！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。
（1）选择文中括号里恰当的词语。
到（那里 哪里）去 有些（什么 怎么） （2）蜗牛先是在爬，再爬上了 ， 最后爬到。 （3）蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为。 （4）给文章加个合适的题目。
19. 读《丁香结》，回答文后问题。
丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？
（1）仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。 （2）结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 （3）理解下面句子在文中的含义。
结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗? （4）著名诗人戴望舒的《面巷》中，有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，汀香一样的忧愁....”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。
20. 我会读
喝水的时候，______用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。______在宇宙飞船里，水失去了重量。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
（1）这个自然段一共有______句话。
（2）选一选。把下列词语的序号填到文中合适的横线上 ①因为 ②如果
喝水的时候，______用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。______在宇宙飞船里，水失去了重量。
（3）为什么在太空里，即使把杯子倒过来，水也不会往下流？
（4）选一选。这个自然段主要写了______ ①宇航员在太空怎样喝水。 ②宇航员在太空怎样洗澡。
（5）选一选。在太空中铅笔和钢笔哪一支可以使用______
21. 阅读下文，回答问题
燕子过海
一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船．就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。
过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上，再也飞不起来了。水手们向远飞的燕子挥手告别，叉把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么遥远．小燕子总是坚强地飞着，飞着……
（1）燕子“像雨点一般落下来”说明了（ ）
（2）燕子是一种益鸟，它有______、不软弱的好品质。
（3）对待燕子，水手们有怎样的表现？找出相关句子。______从中可以体会到水手们______（①助人为乐；②爱护动物）的好品质。
22. 阅读课文片段，回答问题。
平常我在池子里_____________，在小溪里_____________，在江河里_____________，在海洋里_____________、_____________、_____________。 有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾
害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 （1）找出文中两组反义词。
______——______ ______——______ （2）选择合适的词语填在文中的横线上。 跳舞 散步 开大会 唱歌 奔跑 睡觉
（3）“光”的意思有：①明亮； ②景物； ③只。 “光做好事”中的“光”的意思是：______ （4）“我”做了哪些好事？ （5）“我”做了哪些坏事？
23. 我爱阅读。（一）课内阅读。
春天来了!我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… （1）文段选自课文______。
（2）在文中横线上填上恰当的字。
（3）用横线画出第三句中的动词。这句话是把春天当作什么来写的？ （4）请你试着写四个描写春天的四字词语。 ________________________
24. 阅读下文，回答问题
植树的季节
春天是植树的季节。
一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。于是，我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。浇上清凉的水，培上湿润的土。
擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路边已为行人撑起了遮阴的伞。今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。
春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。 （1）爷爷奶奶种的树是______，爸爸妈妈种的树是______。 ①大路边遮阴的伞 ②大山绿色的外衣 （2）“我们”在春雨后栽树，因为______。
（3）今天“我们”植树，以后会变成什么样子？
25. 阅读课文片段，回答问题。
①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上_________着一只大青蛙，_________着碧绿的衣裳，_________着雪白的肚皮，_________着一对大眼睛。
②小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一_________，向前一_________，_________到了荷叶上。
③不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
（1）把下面词语填在第①自然段中的括号内。 ①露 ②鼓 ③蹲 ④披
（2）把下面词语填在第②自然段中的横线上。 ①蹦 ②蹬 ③跳
（3）读一读第③自然，回答问题。 ①这段话一共有______句。
②在文中找出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子：______。
26. 阅读下文，回答问题
帮助别人就是帮助自己
有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着，心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具。忽然前面出现了一点灯光，并渐渐地靠近。灯光照亮了附近的路，商人走起路来也顺畅了一些。等到他走近灯光时，才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位双目失明的盲人。
商人十分奇怪地问那位盲人说：“你为什么要打灯笼呢？不怕浪费灯油吗？” 盲人听了他的问话后，慢条斯理地回答道：“我打灯笼本不是为给别人照路，而是因为在黑暗中行走，别人往往看不见我，我便很容易被人撞。而我提着灯笼走路，灯光虽然不能帮我看清前面的路，却能让别人看见我。这样，我就不会被人撞倒了。”
（1）根据短文把下列词语补充完整。
______翼翼 ______目失______ 慢______斯______ （2）写反义词。
黑——______ 出——______ 近——______ 慢——______ （3）用自己的话说说盲人为什么要打灯笼。
（4）商人听了盲人的回答，会想些什么？又会说些什么呢？
27. 阅读下文，回答问题。
一粒种子
一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。 他有点儿渴，喝了口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”
蚯蚓说：“那是春风，春风招呼咱们到外边去呢！我来帮你松土，你好钻出去。”
种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”
种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！ （1）泥土中的种子最先听到的声音是（ ）
（2）种子把身子挺了（ ）次，才钻出地面。
（3）文中画横线的句子要读出______（①急切；②紧张；③难过）的语气。 （4）想一想：钻出地面的种子看到了一幅怎样的画面？
28. 阅读短文，回答问题。
拎贝的小女孩
辽阔的海滩上，潮水退了。
一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。
突热，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。 头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。 她愣住了，目光中充满了怜悯。
她弯下腰，小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。小鱼在她手里她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。 小鱼被送回了大海。
我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……
（1）根据解释选词语。（只填序号） ①怜悯 ②小心翼翼
A.非常谨慎，不敢疏忽。______ B.对遭遇不幸的人表示同情。______ （2）根据短文填上合适的词语。
______的贝壳 ______的小鱼 ______的酒窝 （3）你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。
29. 读短文，按要求填空。
我的家乡
我的家乡是一座美丽的村庄。
村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。
村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。秋天，果树上挂满了果子，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄…… 啊，我的家乡真美！
（1）这篇短文有______个自然段。第三自然段有______句话。 （2）村后的果实很多，有葡萄、______、______。 （3）把文中表示颜色的词语找出来。
30. 阅读下文，回答问题
鸟的天堂（选段）
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那声音真好听。 （1）给划线的字选择正确的读音。 兴______奋（xīng xìng） 应______接不暇（yīng yìng） （2）从文段中找出下列词语的近义词。 清晰——______ 动听——______ 目不暇接——______
（3）找出文中的一句拟人句，并仿照写一个这样的句子。 （4）找出文中体现作者“应接不暇”的句子。
（5）作者写“鸟的天堂”里的鸟儿，着重写了______。从文中可以体会到作者对
鸟儿的______之情。
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