小学体育足球课教案(精华版)

小学体育足球课教案（精华版） 小学体育足球课教案篇一 课题：足球

领域目标：运动参与、运动技能 教学目标：

1、 乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神

2、 能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我

3、 能有克服困难、勇往直前的品质 学习内容：脚内侧踢球 学习过程：

一、酝酿情绪，激发兴趣阶段 教师活动：

组织学生整队，由讲解足球明星引出课题, 带领学生徒手操热身活动

学生活动：体委整队，与教师亲切问好

积极参与对体育明星的交流，明确学习内容 认真做好准备活动 二、合作探究、完成动作学习 教师活动：

组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报; 巡回指导，参与学生的学习

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对有困难的小组给予帮助 组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议 讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误; 组织学生进行正确动作练习 学生活动：

能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习， 对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教

积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议 学习动作，纠正错误，再练习 组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习

三、 努力拼搏，敢于挑战(8人传球游戏) 教师活动： 讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法 把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，

解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛，挑战记录

小学体育足球课教案篇二 学习目标

1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。

2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能 4、发展灵敏性和速度体能。

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学情分析

1、学生从没上过足球课，(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。

2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。 3、学生足球运动水平区别不是很明显。 教学内容

足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛 。 教学过程

一、准备 游戏：手运球 脚运球

1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球?今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀? 2、游戏分组游戏

3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功，好不好?

二、游戏：停球---传球—停球 1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试; 3、小组展示停球方法;(轻踩、减力等) 4、分组传球尝试练习; 5、游戏：传停球接力

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三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛 1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。 2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点 3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。 4、优生表演，师鼓励。

5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。

6、学生分组。 7、分组对抗。

四、放松活动：推球入洞 1、学生分组进行放松游戏;

2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。 小学体育足球课教案篇三

学习目标 1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。

2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

3、能初步运用小足球组合动作。

4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。

学情分析 1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。

2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。

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3、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。 教学内容 足球运球、传球、停球

教学过程一、 准备 游戏：《手运球比快》 《脚运球比快》 (6分钟)

1、 师导问：我们班是一个体育强班，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球?。今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀? 2、 游戏分组游戏

3、师小结：篮球。。。;足球。。。是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功，好不好?

二、游戏：停球---传球—停球 (16分钟) 1、 师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

2、 分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试; 3、 小组展示停球方法;(轻踩、减力挡等) 4、 分组传球尝试练习;

5、 小组展示传球方法，注意准确性;(脚背、脚内侧、脚外侧) 6、 游戏：传停球接力

三、直线运球---曲线运球—接力(13分钟) 1、 师：光学会传球和运球是不够的，我们还要学习运球的方法。

2、 教师讲解运球的方法，提示要点(推球的后方中下部，向前用力);(直线运)

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3、 学生分小组自主尝试几次，体验动作要领;

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